1楼：武府小道
这句话是两句话的杂糅。一句是：我读了《观潮》这篇课文，另一句是：这篇课文使我很震撼。如果两句杂糅，主语不同，有主动句，有被动句。
可改为：我读了《观潮》这篇课文，很受震撼。
读了巜观察》这篇课文,使我感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。修改病句？
2楼：何春梅的大天地
句子的毛病是没有主语，可以改为：读了观察这篇课文，我感受到钱塘江大潮的雄伟壮观。
改病句,读了《观潮》这篇课文,收获很大。
3楼：儒雅的
这个句子没有主语，改成：我读了《观潮》这篇课文，收获很大。
或者也可以改成：读了《观潮》这篇课文，我收获很大。
《观潮》这篇文章对我们很感兴趣修改病句
4楼：匿名用户
修改病句：
原句：《观潮》这篇文章对我们很感兴趣。
修改：我们对《观潮》这篇文章很感兴趣
说，读了观潮这篇课文感受，到钱塘江潮的雄伟壮观，修改病句。
5楼：就就早
修改后：“读了《bai观潮du》这篇课文，zhi我感受到了钱塘dao江潮的雄伟壮观。版”
本文记叙的就是一次观潮的权盛况，写的是作者耳闻目睹的潮来前、潮来时、潮头过后的景象，描写了大潮由远而近、奔腾西去的全过程，描绘出江潮由风平浪静到奔腾咆哮再到又恢复平静的动态变化，写出了大潮的奇特、雄伟、壮观。
文中地点是钱塘江，钱塘江是浙江省最大河流，是宋代两浙路的命名**，也是明初浙江省成立时的省名**。以北源新安江起算，河长588.73千米；以南源衢江上游马金溪起算，河长522.
22千米。自源头起，流经今安徽省南部和浙江省，流域面积55058平方公里，经杭州湾注入东海。
6楼：tian天之骄子
读了“观潮”这篇课文，使我感受到了钱塘江潮的雄伟壮观！
不同的见解请追问，意在切磋，共同提高，谢谢！
通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。修改病句
7楼：我是一个麻瓜啊
分析：通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力属于错误用使字句造成主语缺失的病句类型。应改为：通过读这篇课文，我感受到了大自然神奇的魅力。
病句，就是有毛病的句子。凡是违反语法结构规律或客观事理的句子都是病句，前者叫语法错误，后者叫逻辑错误。
常见的病句种类有：1.语序不当；2.搭配不当；3.成分残缺或赘余；4.结构混乱；5.表意不明；6.不合逻辑 ；7.歧义；8.句式杂糅。
8楼：宝宝
通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。修改病句分析：属于错误用使字句造成主语缺失的病句类型。
应改为：
9楼：匿名用户
成分残缺，没事主浯，改为：
10楼：匿名用户
我就不告诉你，我就不告诉你。
读了这本书使我深受感受修改病句
11楼：加百列
1、感受改成感动。
2、缺少主语，去掉“使”或“读了”。
【解析】主语是一个句子中所要表达,描述的人或物,是句子叙述的主体。句中介词结构“使……深受”淹没了主语，应删去“读了”，让“这本书”作主语，或者去掉“读了”，让“我”成为主语。
改成：读了这本书我深受感动。
或者修改为：这本书使我深受感动。
扩展资料：
其他语病类型：
1、用词不当
由于对词义理解不清，就容易在词义范围大小、褒贬等方面使用不当，特别是近义词、关联词用错，造成病句。例如：“他做事很冷静、武断。”“武断”是贬义词，用得不当，应改为“果断”。
2、词语搭配不当
在句子中某些词语在意义上不能相互搭配或者搭配起来不合事理，违反了语言的习惯，造成了病句。包括一些关联词语的使用不当。
例如：“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声和优美的舞蹈。”“听到”与“优美的舞蹈”显然不能搭配，应改为“在联欢会上，我们听到悦耳的歌声，看到优美的舞蹈。”
例如：“如果我们生活富裕了，就不应该浪费。” 显然关联词使用错误，应改为“即使我们生活富裕了，也不应该浪费。 ”
3、前后矛盾
在同一个句子中，前后表达的意思自相矛盾，造成了语意不明。
例如：“我估计他这道题目肯定做错了。”前半句估计是不够肯定的意思，而后半句又肯定他错了，便出现了矛盾，到底情况如何呢？
使人不清楚。可以改为“我估计他这道题做错了。”或“我断定他这道题做错了。
”4、词序颠倒
在一般情况下，一句话里面的词序是固定的，词序变了，颠倒了位置，句子的意思就会发生变化，甚至造成病句。
例如：“语文对我很感兴趣。”“语文”和“我”的位置颠倒了，应改为“我对语文很感兴趣。”
12楼：看完就跑真刺激
读了这本书使我深受感受应该修改成读了这本书使我深受感动。
感受是一个汉语词语，读音为gǎn shòu，解释为受到（影响），接受；接触外界事物得到的影响，体会，但用在这里不恰当，这里缺的是名词，但感受这个词的名词用法在这里不能表达这个意思。
这里改为感动就比较通顺，感动的释义：
1、动摇。感，通“ 撼 ”。
2、触动；感触。
3、触动感情，引起同情、支持或向慕。
4、犹感应。谓受影响而引起反应。
5、感伤震惊。
扩展资料：病句的**多出现在这几方面：
语序不当
1.多层定语语序不当
2.多层状语语序不当
3.定语与中心词语序不当
4.定语、状语位置错乱
5.相关联的并列词语或短语语序不当
6.主语与关联词语语序不当
搭配不当
1.关联词搭配不当
2.定语与中心词（主宾）搭配不当
3.动宾搭配不当
4.主谓搭配不当
5.主宾搭配不当
6.动补搭配不当
7.状语与中心词（谓语）搭配不当
8.一面与两面搭配不当
13楼：月照星空
读了这本书使我深受感受可以修改病句为：
1、读了这本书使我深受教育。
2、这本书使我感受很深。
14楼：a江水玉清
“读了这本书使我深受感动”这个句子的毛病是滥用“使”字，使句子失去了主语，应该将其删去。修改后句子可以是这样的：“读了这本书，我深受感动”，或者“我读了这本书深受感动”。
15楼：迷了他20年
改为：这本书使我深受感动。
16楼：羽悦本草英
1.读了这本书，使我感受很深。
17楼：业艾泷笛
读了这本书我深受教育."使”去掉，
原句：读了这本书使我深受教育。
使字在里面，使这句话没有主语
《观潮》这篇文章写得太迷人了. 修改病句
18楼：坐在碉楼看风景
用词不恰当。
迷人一词是使人陶醉的意思，往往用在景色、容貌等方面，不能用在文章上。可改为：《观潮》这篇文章写得太精彩了。
19楼：张
分析：属于搭配不当的病句类型。迷人用在此处不恰当。
要给我：
《观潮》这篇文章写得太吸引人了。
读了《军魂》这篇课文,受到了震撼。修改病句？
20楼：不随意
主语缺省。可改为：
21楼：竹筏离江去
读了《军魂》这篇课文，我非常震撼。
22楼：090909露
军魂这篇课文我非常震撼。