1楼：柠檬点点萌
注音识字好办法,一树开下两朵花,一朵摘掉文盲帽,一朵学会普通话。
为什么要推行汉语拼音？
2楼：甯的故事
“最初的目的其实很简单，就是要找一个好办法来扫除文盲。据了解，新中国成立之初，有80%的人是文盲，北京的大街小巷还经常可以看到**书信的小摊。”曾任中国文字改革委员会主任的吴玉章先生之孙吴本渊回忆道：
“我的爷爷吴玉章于1940年在陕甘宁边区新文字协会成立大会上说，‘中国要建立一个新民主主义的国家，如果全国满是文盲，是建立不起来的。’这也正是他致力于探索、推动文字改革，研制《汉语拼音方案》的初衷。”
于是，在吴玉章等人的提议下，1949年10月10日，也就是新中国成立的第十天，毛泽东亲自批准成立“中国文字改革协会”，推出简化汉字、推广普通话、制定和推广汉语拼音三大举措，开始了扫除文盲的艰巨任务。
我们为什么不推行汉语拼音方案
3楼：盼达汉语
汉语为什么拼音化：
年大计教育为本教育又以识字为本……我国的汉字是世界上最古老与难学的文字之一，在过去有的老人活了一辈子却连自己的名字都不会写，如今我们依然还要借助汉语拼音来学习我们的汉字。
鲁迅说：汉字是愚民的利器是劳苦大众身上的结核……汉字不灭中国必亡
毛泽东说：汉字必须改革……必须走世界上共同的拼音化
1.它可以大大的减轻我国儿童的学习负担……儿童时期是一个人一生当中智力的成长与发育的最关键阶段，我们要做的是想办法去开发他们的智力而不是去阻扰他们的智力与天性。
2.它可以加快我国的科普效率……它可以提前完善我国儿童的阅读能力，让我国的儿童能够提前的去了解世界掌握他们需要的生存技能，现在的教育要用30年才能够培养出一个大学生与研士生这样对一个人一生的宰割真的有点太残忍了
3.它可以促进我国的文化国际化……
地球村的时代已经到来，一个封闭的民族只会走向没落
语言文字是对外交流的工具，然而我们的汉字却与现在世界上的拼音化文字落伍了许多。一种古老的象形文字不可能被国际化的，国外许多想学习我国文化的外国人在面对我国复杂难学的汉字时也不得不望洋兴叹。
为什么要学习汉语拼音?
4楼：恋常州梅
拼音的学习具有以下显著功能；
第一、语言校正。全国的方言区别极大，为了语言交流的方便，必须有一个统一的语言标准，这就是普通话。而帮助普通话推行全国的就是拼音。这是它的最大价值，也是核心意义。
第二、汉字识别。我们认字可以凭借教师的教授，自己的记忆，但总会遇到一些自己不认识，并且别人也为教过的生僻字，这时候就需要借助工具书去查证。在查证的过程中是以偏旁部首查字法，但认读这个生僻字却需要拼音的校正和帮助。
这时，拼音就是一个必须的工具。
第三、文字输入。随着计算机的普及，特别是王选先生完成了汉字激光排版系统的发明之后，汉字这个具有上千年生命力的活化石又换发了第二次生命。之前的汉字输入是以汉字结构为基本组成，现在已经可以以拼音直接进行输入。
现在，越来越的的年轻人在运用拼音输入法在使用电脑。
如此看来，学习拼音的关键是通过读来校正学生的发音习惯，为说好普通话打下基础。其次是会用这个工具认读生僻汉字和使用计算机。当然，我们还可以在拼音教学中提高它的教育附加值，即规范书写，书写习惯等等，这些就属于教育学范畴了。
拼音教学的注意事项：
一年级的拼音教学对于刚入学的孩子来说是个难点，内容抽象，基本要靠机械识记。拼音难学可它却是语文学习的基础，是个重点，直接关系到孩子今后的语文学习能力。拼音学得扎实，识字教学就变得轻松了，孩子有了自己识字的能力，就可以随心阅读课外读物，为高年级的阅读和写作打下基础。
如果拼音不学好，孩子学字就会变得很困难，失去了自学的能力，学习识字就会事倍功半，大大影响今后的语文学习。拼音对于孩子来说是难学，对于老师来说是难教。其难主要是难在四声的掌握，难在翘舌音的发音，难在复韵母的拼读，难在前后鼻韵母的区分。
在拼音教学的开始阶段最难的就是四声的掌握。四声教学的第一个难点就是第二声的发音。学生第二声的发音都容易靠近第三声。
在第一课a、o、e三个单韵母中e的第二声由于有“大白鹅，鹅鹅鹅”的引导，所以学生对e的第二声发音掌握的最准确最快。教师在教学中如果碰到有学生对a和o的第二声一时不能领会时，不妨放一放，等学了e的第二声时，回过去再读a和o的第二声，说不定学生就能把音正确地发出来了。
四声教学的第二难点是第二声声调和第四声声调的区分。第二声是上扬，第四声是下降，可许多学生就是会搞混。我们在教学时不是教学生边用手指划声调边读的吗？
学生为什么还会弄不清楚呢？百思不得其解的我最近总算找到了根源。原来学生没有正规地学过写字，不知道写字从左到右的笔顺，所以在划声调时，有学生是从右划到左的，这样第二声就成下降了，第四声反而是上扬了，难怪就会读错声调了。
在教学中很多东西做老师的总觉得自己说得很明白了，其实孩子的很多错误都不能简单地归咎到笨，不仔细，不认真上，在其背后可能就是有一个环节我们在教学中疏忽了。
四声教学的第三个难点是单韵母带声调能读了，但是放到音节拼读中就不熟练了。在我们的教材中，在教学声母时都有声母与韵母的拼读练习，可教材上拼读的韵母都是轻声的，不实用。所以对于教材上的拼读练习我觉得不宜作为学生拼读的要求。
我们应该让学生多拼读些带调的音节。这样可以在练习中逐步巩固学生对声调的掌握，也可使拼读练习更具有实用性。
我国为什么要研制并颁布《汉语拼音方案》？
5楼：甯的故事
新中国成立初期，我国文盲率达80%，党**为了能迅速改变落后面貌，特别重视扫盲和文化普及，开展了汉字简化、推广普通话和制定推行汉语拼音方案三大任务。
当时，我国传统采用的直音法和反切法，在给汉字注音时表现出很明显的弊端。“直音要用同音字，而有的音节没有同音字，如‘耍、酿、馁’；有的音节虽有同音字可是很生僻，注了音等于没注，如‘衄’的同音字有‘恧、朒’。反切是用两个汉字拼出一个音节来注音，如‘一，於悉切’，很难掌握。
”北京大学中文系教授苏培成表示，“学习普通话不能用汉字注音，因为那样学习的人按方言语音来读，就无法学会普通话。”
古代的不行，外国人设计的又如何呢？明末清初以来，外国人为传教和学汉语而设计的注音方式有利玛窦的拉丁字母式、英国人的威妥玛式拼音、美国人肯尼迪设计的耶鲁拼音等。“这些拼音方案都是为外国人服务的，既没有统一的语音标准，也不追求与汉语汉字读音对应的准确性。
”中国语文现代化学会常务理事袁钟瑞表示，我们需要创制中国人自己的、更加科学准确的方案。
6楼：匿名用户
该拼音方案主要用于汉语普通话读音的标注,作为汉字的一种普通话音标.总的来说是为了更好的学习汉语,统一发音标准.
为什么要推广普通话?
7楼：匿名用户
语言是最重要的交际工具和信息载体，民族共同语的普及是国家统
一、民族团结、社会进步的重要基础。普通话是全国通用的语言。它以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范。
在建设有中国特色社会主义现代化的历史进程中，大力推广、积极普及全国通用的普通话，有利于克服语言隔阂，促进社会交往，对社会主义经济、政治、文化建设具有重要意义。
随着改革开放和社会主义市场经济的建立，社会对普通话的客观需求日益迫切。推广普通话，营造良好的语言环境，有利于促进人员交流、商品流通和建立统一的市场。人们开始自觉地要求在经济活动中使用普通话。
推广普通话是国家统一和民族团结的需要。一个国家、一个民族是否拥有统
一、规范的语言，是关系到国家独立和民族凝聚力的具有政治意义的大事。《中华人民共和国宪法》第19条规定：“国家推广全国通用的普通话”。
使用国家通用的语言文字，是每个公民应当履行的义务，也是公民具有国家意识、主权意识、法制意识、文明意识、现代意识的具体体现。我国是一个多民族、多方言的国家，推广普及普通话有利于增进我国各民族的交流与往来，增强中华民族的凝聚力，而且有利于我国在国际社会中的影响。
推广普通话是加强素质教育的需要。我国跨世纪教育发展与改革的基本任务是实施素质教育，刚刚结束的第三次全国教育工作会议颁布的《中共**、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》对培养创新人才、全面推进素质教育提出了明确的要求。素质，是知识、能力和良心修养的综合反映。
语言文字是思维表达的工具、文化知识的载体和交际能力的依托，因而是素质构成与发展的基础，是文化建设的必要条件。著名语言学家吕淑湘先生曾指出“学好语文是学好一切的根本”。特别是到了今天的信息时代，语言文字规范更是掌握计算机语言的必要前提。
对于任何学段、任何专业的学生来说，能说流畅的普通话，具有较强的语言文字能力和计算机操作能力这个最有用的本领，在求学、求职和事业竞争中就能处于优势地位。推广普通话是各级各类学校素质教育的重要内容，它有利于贯彻教育面向现代化、面向世界、面向未来的战略方针，有利于弘扬祖国优秀的传统文化和爱国主义精神，加强社会主义精神文明建设。语言文明是人的素质最直接的体现。
努力提高人们的语言道德意识，进行语言行为的道德规范，加强语言文明的建设，是社会主义精神文明和国民素质教育的重要内容。培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民，提高全民族的思想道德素质和科学文化素质，离不开语言文字的工作。社会主义现代化建设需要数以亿计高素质的劳动者和数以千计的专门人才，除了思想和专业方面的要求外，还应当使他们具有较强的语言文字能力。
一个人文化素养的高低在很大程度上取决于自身语言文字的修养。使用纯洁健康的语言文字是个人修养很重要的一部分。
语言文字作为一种社会工具，记录着科学技术发展的已有成果，传递着科技发展的最新信息。科学技术越发达，语言文字的应用就越广泛，与社会的关系就越密切。语言文字的规范化、标准化和应用研究水平是中文信息处理技术的先决条件。
推广普通话和推行《汉语拼音方案》有利于推动中文信息技术处理的发展和应用。
推广普通话是各行各业自身建设的内在需求。对广电系统来说，使用标准、规范的语言文字，不仅关系到广播、电影、电视的实际效果，而且对全社会语言文字的规范化具有重大影响。对教育系统来说，“普通话是教师的职业语言，用普通话进行教学是合格教师的必备条件之一，是师范院校和职业中学学生的职业基本功”。
对于党政机关来说，以普通话作为工作用语是执法行为，它体现了机关工作的严肃性和规范性，有利于提**部素质和加强机关文明建设。对于企业和交通、邮电、金融、商贸、旅游等服务行业来说，推广普通话能够提高员工队伍的文化素质和整体修养，促进企业和行业的文化建设，帮助树立良好形象，提高经济效益和社会效益，是企业和行业自身更好地服务于社会的需要。
由上面我们可以看出，普通话是以汉语文授课的各级各类学校的教学语言；是以汉语传送的各级广播电台、电视台的规范语言；是汉语电影、电视剧、话剧必须使用的规范语言；是我国党政机关、团体、企事业单位干部，在公务活动中必须使用的工作语言；是不同的方言区以及国内不同民族之间人们的通用语言。大力推广、积极普及全国通用的普通话，既是当前经济建设、文化建设和社会发展的迫切需求，也是各族人民的热切愿望，是符合全国人民的根本利益的。
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