1楼：匿名用户
放风筝的50字一：放风筝
星期天，天气晴朗，爸爸带我去体育公园放风筝，我的风筝是一只红色的小蝴蝶，风不够大，我的风筝没飞起来，我和爸爸只好回家了，爸爸说下次我们再放，一定会让风筝飞起来的。
放风筝的作文50字二：放风筝
春天到了，也就是放风筝的好季节了。今天下午，我们兴高采烈地去放风筝。
开始放风筝了，我把一个五彩缤纷的风筝放了起来，我真开心啊！
放风筝的作文50字三：放风筝
星期天，小朋友们来到广场上放风筝，风娃娃把手一招，风筝就随风飞上了蓝蓝的天空。小朋友们又跑又笑，玩的可开心了。
放风筝的作文50字四：放风筝
星期天，我和妈妈一起到广场去放风筝。看到广场上空飞着各式各样的风筝：有的像蝴蝶；有的像燕子；有的像飞机，好看极了。
放风筝的作文50字五：放风筝
我和爸爸来到绣山公园里放风筝。我拿着自己的三只“小蜻蜓”开始放了！我听着爸爸的口令，边跑边拽着绳子，不一会儿，风筝已经被放得很高了!我高兴地大叫：“成功了！”
放风筝的作文50字六：放风筝
今天，我们去田野里放风筝。我扶着风筝，哥哥拉着线。我把风筝放了，哥哥跑了起来。风筝慢慢地飞了上去，风筝飞得超过了树梢。风筝越飞越高，像小鸟那么小。
劳技课制作风筝感想
2楼：4399飞
体积、重量、弹性必须左右
对称平衡一个风筝的
左右完全对称，不一定就表示平衡，因两侧上糊的使用量及骨架左右重量粗细不同、弹性不同，两端也会失去
。于风筝完成施放时，骨架（竹条）粗或弹性小的一边受风的阻力较大，竹条细弹性大的一边，受风的阻力则较小，于风筝升空后达不到平衡稳定的效果，风筝会向阻力小的一边倾倒。
在制作风筝时，体积、重量、弹性必须左右对称平衡。竹条的弹性可用两手将竹条向内侧加压，使其成弧状，试验左右两端的弹性是否一致，如感觉力量不一致时，将弹性较强一边的竹条加以修细，调整至两端弹性相等为止。
硬面与软面的配合风筝各面承受的阻力大小可分为「硬面」与「软面」两种：硬面——承受风力，使风筝飞扬。
软面——卸掉风力，使风筝平衡与稳定。
硬面：所谓硬面就是风筝完全被骨架围住的叫硬面，例如：八卦、七星、
等风筝，全面有被竹条封闭者，因缺少弹性，受风力不变形， 阻力较大，所以硬面的作用是承受风力使风筝飞扬，故风筝要靠有硬面才能升扬于空中。
软面：所谓软面就是没有被骨架围住的部分叫软面，例如：蜻蜓、蝴蝶、鸟型等风筝，没有被竹条封闭的翅膀部份，因遇风时，风筝面会变成斜面，把风泄掉，所以承受风力较小，有平衡与稳定的作用。
风筝的结构可全部采用硬面（如八卦、七星、立体
风筝等）但不可全部是软面，一般风筝大都采两者并加运用（如蝴蝶、鸟型风筝等）。硬面较多的风筝，必须在下端加尾巴予以平衡稳定才能飞（
除外），升高速度也较快。
大型风筝能适应5级强风，小型风筝可适应2级风力。软面较多的风筝，不易升高，但稳定性较好，可利用本身结构技巧取得平衡稳定，无须加尾巴，较适于2～3级风力，风大时容易飘远。所以现在于比赛场上，皆以造形为准，不加尾面者取胜。
适当的提线风筝
上栓绑有角度之线称为提线。无论风筝设计及制作得如何正确，若提线的位置不当，仍然不能使风筝平稳的升空。提线的位置、长度、角度等对风筝的施力及受力皆有重要的关系，故须对线有确切的认识与了解。
提线角度：视风筝型态、大小、构造、重量及风的强弱调整风角度
提线长度：风筝宽度的两倍长最适合
型风筝提线位置提线长度：取风筝面宽度用二倍长最为适宜。
提线位置选择：风筝提线有双线及单线之分，但通常都采双线，选择最适合的部位。
提线角度：通常提线之角度是将上线与风筝面的角度成90度为适宜，使风筝向前倾，下部阻力减低，泄除些风力，使其平稳飘扬于空中，若风筝飞翔情况稳定、不摇摆，但不容易爬高时，可将提线角度稍为调高或低，再试飞几次以确定适合的角度，因风筝型态、大小、构造、重量及风的强弱，对提线角度都有很大的关系。
3楼：迷恋ぁ沉沦
你这不什么都没说么、、、感想呢？
初中劳技的作文（关于风筝的！）
4楼：杨身治
风筝真正的考起源，现在已无法证。有些民俗学家认为，古人发明风筝主要是为了怀念世故的亲友，所以在清明节鬼门短暂开放时，将慰问故人的情意寄托在风筝上，传送给死去的亲友。 风筝，古时称为「鹞」，北方谓「鸢」。
大多数的人认为风筝起源于中国，而后广传于全世界，是一种传统的民间工艺品。实际上，中国最早出现的风筝是用木材作的。春秋战国时，东周哲人墨翟（公元前478-392年），曾「费时三年，以木制木鸢，飞**空．．．」。
墨子在鲁山（今山东潍坊境内），「斫木为鹞，三年而成，飞一日而败」。这是说墨子研究试制了三年，终于用木板制成了一只木鸟，但只飞了一天就坏了。墨子制造的这只「木鹞」（或「木鸢」）就是中国最早的风筝，也是世界上最早的风筝。
（约纪元前300年左右），距今已有二千四百年。 直至东汉期间，蔡伦发明造纸术后，坊间才开始以纸做风筝，称为「纸鸢」。因此可以推断，中国风筝已有两千年以上历史了。
墨子把制风筝的事业传给了他的学生公输班（也称鲁班），＜墨子鲁问篇＞中说，鲁班根据墨翟的理想和设计，用竹子做风筝。鲁班把竹子劈开削光滑，用火烤弯曲，做成了喜鹊的样子，称为「木鹊」，在空中飞翔达三天之久。＜鸿书＞上说：
「公输班制木鸢以窥宋城」。 最初风筝常被利用为军事工具，用于三角测量信号、天空风向测查和通讯的手段。就如春秋时期，鲁班『制木鸢以窥宋城』。
公元前190年，楚汉相争，汉将韩信攻打未央宫，利用风筝测量未央宫下面的地道的距离。而垓下之战，项羽的军队被刘邦的军队围困，韩信派人用牛皮作风筝，上敷竹笛，迎风作向（一说张良用风筝系人**）汉军配合笛声，唱起楚歌，涣散了楚军士气，这就是成语「四面楚歌」的故事。 在正史中也有关于风筝的记载，时间较五代更早，其一是南朝的〔侯景之乱〕，梁武帝被候景围困，城墙被包围。
曾放风筝向外求援，据南史卷八十「候景传」中所述，在梁武帝萧衍大清三年（公元549年）时，候景作乱，叛军将武帝围困于梁都建邺（即今南京），内外断绝，有人献计制作纸鸦，把皇帝诏令系在其中，当时太子简文在太极殿外，乘西北风施放向外求援，不幸被叛军发觉射落，不久台城即遭攻陷，梁朝从此也衰微灭亡。这是简文施放风筝向外求救不幸失败的故事。 相传在公元前五世纪时，希腊的阿尔克达斯就发明了风筝，可惜后来失传。
直到公元十三世纪，意大利人马可波罗从中国返回欧洲后，风筝才开始在西方传播开来。 又从其它考据证实，约第十世纪传至韩国再至日本，十
三、四世纪才传至欧洲。 美国也有放风筝的故事，当时的人们以为雷电与闪光，是宗教上神的怒吼而生恐惧，富兰格林则利用风筝，证明了雷电与闪光是空中放电的现象，而发明了避雷针。唐宋时 潍坊扎放风筝极为普遍 明清时达全盛 1984年举行第一届 以后每年四月中旬举行国际风筝会 1988年把潍坊定为国际风筝都我国其它的风筝节有苏州风筝节和陶然亭风筝节等。
七年级劳技课要做风筝谁能教我做风筝的步骤，详细点···最好有图··好的话还给赏····
5楼：匿名用户
软翅风筝一般以带翅膀的动物造型为主，它可以扎成平面的，也可以将躯干扎成立体的，不管何种形式，它的飞行原理是一样的。
下面介绍简易蝴蝶风筝的扎制方法。
一、风筝的设计
二、材料的选择：
根据设计图，选取下列材料（竹片）：
15cm×0.3×0.2 2根
15cm×0.1×0.1 4根
50cm×0.3×0.2 2根
以上尺寸都是加工后的尺寸，在截取时预留一定的量，并准备80cm×60cm大小的布料一块备用。
三、竹条的削制：
15cm×0.3×0.2竹片是蝴蝶风筝的躯干主骨架，其它的竹片都绑扎在这根主骨架上。削制时，尺寸要到位。削制达到要求后，用砂纸打光即可。
15cm×0.1×0.1竹片共需4根，实际上截取材料时只需选用一根15cm×0.
6×0.2左右的竹片，削薄至0.1厚度，再用刀把它一劈为四，然后略加削光、打磨即可。
因为其中2根用于须，2根用于尾，规格相同，形状不同而已。
50cm×0.3×0.2的竹片2根，是用于翅膀的。
截取时只需一根50cm×0.7×0.3的竹片。
加工时先削薄至0.2厚度，然后在一端的三分之一处再逐渐削薄至端处，只要0.1的厚度。
因为翅膀越外端越需柔和，吃风力后翅膀向后略弯，便于泄风，保持风筝的飞行平衡。削好后再从中间将其一劈为二，略加削光打磨即可。这样制作的竹片，由于处于同一根竹片，它的韧性及弯度就比较一致，能使风筝翅膀的平衡度基本一致。
四、骨架的绑扎：
1、先将15cm×0.1×0.1竹片分别烤弯成如图2形状：
2、然后将它们分别绑扎在躯干条的两端呈如图3形状：
3、接着在翅条粗端量出15cm，并做好记号，将它们绑扎在躯干条正面，成如图4形状：
4、最后在翅条外端15cm处系上线，将翅条拉成如图5形状：
这样，一只简易的蝴蝶风筝的骨架就扎完成了，当然，别忘了用尺测量一下，拉线两边的线长是否对称相等。如果有差距，必须适当调整，要做到完全对称。调整好后，再在各绑扎点上滴上快干胶，使风筝骨架定型。
五、风筝的裱糊：
将准备好的面料平摊在桌面上，然后在风筝骨架正面涂上胶水，再将涂好胶水的骨架小心地放在面料上压紧，翻转风筝，对面料稍作整理，有漏胶的地方补上胶水。待干后在面料上用铅笔画出蝴蝶图案，(可用纸画好蝴蝶的半边，再复印上去，这样可保证蝴蝶两边的对称)。剪去多余的边料，并在剪下的边料中剪出2根50cm×3的飘带粘贴在蝴蝶的下翅上，以保证风筝在放飞时的平衡性及美观性。
最后对风筝着色，使它真正成为一只艳丽的彩蝶。
六、纲线布局及试飞：
该风筝纲线系法与前面学习的菱形风筝纲线系法相同，但是调整方法不相同。如果风筝放飞时右偏，则纲线左移；左偏则右移（软翅风筝调整纲线都是如此）。飞行高度的调整，则仍在上、下二根纲线上作微调
军训感言50字 5
6楼：祺祺不吃药很难
1、我觉得这次军训学习到好多东西，虽然数教官好严格，但是严格的教导才会有好的成绩，所以我十分感谢这次军训学的东西。
2、你我怀着好奇和激动的心情走进了属于我的一片天地的校园，这里有老师的细心照顾，师哥师姐们热情的帮助，同学们之间的相互帮助，使我在很短的时间内，对浙江工商职业技术学院有了一个比较全面、系统的了解。
3、我们是二十一世纪的大学生，担负着时代和历史托付给我们的历史使命，我们还很年轻，还很幼稚，怎样才能适应时代托付给我们的艰巨使命?怎样才能在以后的大学生活中活的更精彩?
4、我们进入大学的第一步就是军训，他给我们提供了一次难得的机会。穿上军装，我们将成为一个军人，所以我们用军人的标准严格的要求自己。
5、吃点苦，受点累，怕什么。俗话说：“不经历风雨，何以见彩虹；没有一份寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。
”军训让我们从幼稚走向成熟，使我们能够正视困难，敢于挑战。军训能够磨练我们的意志，锻炼我们的体质，增强我们的信心，美化我们的心灵……
6、回想这7天的不平凡经历，这么苦，这么累，自己都挺过来了，以后的漫漫人生路，还有什么过不去的坎儿呢？再大的挫折再大的磨难，相信自己都回从容地面对。
7、是军训生活，教会了我如何面对多变的人生，教会了我如何应对生活中的挫折，教会了我如何与人相处，更教会了我如何从容不迫地对待高中辛苦的学习生活。
8、可以说，是军训改变了我的思想，改变了我的人生态度，改变了我对人、对事包括对己的心态，让我真正的成长了，长大了。
9、看！那烈日下与我们同甘苦、共患难的教官们。辛勤的汗水浇灌着一棵棵幼苗。
每一个动作，每一个姿势，教官们都细心地教导，那循循善诱的精彩画面怎能不让我们感动？常言“一日为师，终身为父”。我们应该怀着一颗颗敬佩的心情，道一声：
“教官们，你们辛苦了！”
10、俗话说：“严师出高徒。”虽然教官们对每一个动作都有严格的要求，但是我们有的动作做的还不规范，不到位。
这就要求我们必须严格要求，刻苦练习，争取把每一个动作都做好，用实际行动回报教官们的一片苦心。
11、不管前方是风雨，还是险滩，我们将与教官们走完这精彩的7天。让岁月珍藏一份经典的画卷。保存一份完美的回忆。
12、我们坚信7天后的我们将会更完美。让我们用心去呼唤，让暴风雨来得更猛烈些吧！我们已经作了最充分的准备，用自己坚强的意志去挑战，去适应，去完美这7天的精彩而又刺激，艰苦而又快乐的生活。
13、最后让我们用心灵去呼唤，用行动去感化，用自己最终的梦托起明天的太阳。献给天下最可爱的人。可敬的教官们，让我们05届新生一齐说一声：“你们辛苦了，我们非常感谢你们。”