1楼：帅帅一炮灰
当春携着她特有的温煦,潮一样地涌来时,也能让人断魂.
春,绝对是一桢浸染着生命之色的画布.
新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿,满眼的绿色呀,温柔着我们的视线.还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀,也惊喜着我们的目光.
于是,开始在春天漫步.
踩在她松软的泥土上,才知道生命的温床可以如此地平实.只要季节的老人飘然而至,所有沉睡的种子,都可以在这里孕育,并赋予生命一种变换的姿态.
春,绝对是一幅饱蘸着生命繁华的画卷.
无论是破土而出的,还是含苞待放的；无论是慢慢舒展的,还是缓缓流淌的；也无论是悄无声息的,还是莺莺絮语的,只要季节老人把春的帷幕拉开,他们就会用自己独特的方式,在这里汇演自然那神奇的活力.
于是,开始在春天漫游.
披着柔媚的春光,让略带甜意的风,从身边掠过.就会领悟到春的气息里,其实包含着一种最令人感动的柔情.也会觉得大自然就是一位奇特的母亲,她竟选择在万物萧条的冬的尽头,将千姿百态的生命孕育而出,让它们踏着那最为柔媚的第一缕春光,相拥而至,把无限的生机带给人世.
春,也是一拱彰显着生命神奇的画廊.
你看,每一种生命都有自己特定的形态,而每一种特定的形态,都包含着特定的生命信息.无论是高大的,还是弱小的,都要经历着有生也有死的历程,也都有稚气和成熟的时节.无论是引人注目的,还是平淡无奇的,都要沿着那特定的时令轨迹,在自己特定的生存空间里,完成一段生命的壮举.
也无论是否有名有分,无论是生在富饶的家园,还是长在贫瘠的沙土,所有的,所有的,所有所有的在春天萌生的万物呀,都用自己独特的方式,用尽全部的热情,谱出一曲生命的颂歌.
短文！咦是谁叫醒了小草？和我们度过金色童年！我们对春天的喜爱？用――画出来！
2楼：巧曱
春游华阳公园
花儿开放了，小树发芽了，天气变暖和了……春天到了。既然春天到了，当然要出去走一走、玩一玩啦！去**玩呢？这倒是个伤脑筋的事。但是我建议大家去花溪公园游玩。
一进入花溪公园，就是一片开阔的空地，空地上有许多自行车，有两人骑的，有三人骑的，如果是一家三口去的话，就可以租一辆自行车，顺着左边的小路开始观赏花溪的风景了。首先看到的是一条宽宽的河水，这条河就是花溪河了。岸边栽着密密麻麻的矮树丛，偶尔有几棵杨柳树立于其中，修长的柳条随风摇摆，让人感觉出春天的气息。
路尽头的右边有一个荷花池，里面布满了大大小小的荷叶。因为夏天未到，荷花还没开，整个池塘就是一片绿色，上面还点缀着几颗小露珠。而路尽头的左边就是花溪桥了，这时就需要下车步行了。
走在花溪桥上，低头见到清澈的花溪河里，一丛一丛的水草随着水流飘动。几只红鲤鱼在水中玩耍着。过了花溪桥后，就是大片大片的鲜花了。
花溪的花可多了，有桃花、迎春花等品种，加上路边的小花，形成了一幅美丽的风景图，令人眼花缭乱。除此之外，花溪公园还有一个别具特色的十二级的方桥墩。人们走在上面，能够更近地观察花溪河水。
这个时候就差不多绕花溪公园一圈了，大家可以从河对岸的出口出去。
对花溪感兴趣的同学可以带上爸爸妈妈去花溪走走哦！
把短文补充完整。我们可以看到春天的什么画面?
3楼：漂亮雨落
优质解答
1.在“我”心目中,春天
是什么?结合短文内容,把最后的补充完整.
答：我找到了!春天是一个富有生命力的季节,也是一个美丽、神奇,充满希望的季节.
2.孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天,是因为______________________.
答：因为孩子们虽然失去了父母,但是他们不只可以偎依在阿姨那如同父母怀抱一样温暖 怀 里撒娇.而且还有和许多和自己一样的小朋友在一起玩耍嬉戏.
老爷爷、老奶奶们在一起打太极拳,锻炼身体,还经常有可爱孩子们给他们带来无限的欢乐和幸福.这就是孤儿院的孩子们、老人院的爷爷奶奶们拥有春天.
3.描写春光的古诗词,除了短文开头提到的之外,还有很多.你想到的是：____________________ .
答：燕草如碧丝,秦桑低绿枝. 春思 李白 等闲识得东风面,万紫千红总是春.春日 朱熹
春眠不觉晓,处处闻啼鸟.春晓 孟浩然
千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风.江南春 杜牧
日出江花红似火,春来江水绿如蓝.忆江南 白居易
4.短文先写了自然界中的春天景象,后写在人
鳄鱼的趣闻这篇短文中简要概括第一自然段的主要内容是什么
4楼：鄂然帛奇邃
东半球，西半球，地理老师算个球。
北京人，元谋人，历史老师不是人。
生产者，消费者，生物老师第三者。
青春期，发育期，政治老师更年期。
一加一，二加二，数学老师你最二。文言文，记叙文，语文老师是贱人。
a,b,c,d,e,f,g，英语老师sb。
看完转给所有群，不然不是学生.
（不关我事！）
5楼：濮筠京大
鼓励，指激发;勉励。也指振作精神。鼓励使人进步，打击使人落后。无论在东方还是在西方，人们都把由衷的夸奖和鼓励看作是人类心灵的甘泉。
熊猫与山民用“――”画出文中描写环境的语句然后说说这种环境有什么特点
6楼：王闻过则喜
四川崇庆县城西北的苟家乡,重峦叠嶂,云雾缭绕,莽莽苍苍.离苟家乡20多公里的岩峰村栅子,住着15户人家,周围箭竹丛生,浩瀚的的苟家乡的林海是宁静的,但又是十分热闹的
介绍这种环境适宜熊猫和其他动物生存,而且可以在这里繁衍生息.
1.请概括主要内容 2.从标――的句子中，你从中读懂了什么？ 3.短文的题目是写景，而文章内容却在
7楼：匿名用户
1。通过写豫剧在台北演出受到欢迎，写出台胞思念家乡，盼望祖国统一的心情。2。
懂得了游子们思念家乡的情感。3。对题，正是通过写景才能抒情。
正是台北的雨才能表达游子的心。
8楼：匿名用户
他们对家乡的热爱及眷恋之情
9楼：匿名用户
他们对家乡的热爱与浓烈的思乡之情
10楼：匿名用户
突出他对家乡的思念之情
《看戏》短文中的好句加上好句的批语
11楼：匿名用户
批注《社戏》
1、我们鲁镇的习惯,本来是凡有出嫁的女儿,倘自己还未当家,夏间便大抵回到母家去消夏.那时我的祖母虽然还康健,但母亲也已分担了些家务,所以夏期便不能多日的归省了,只得在扫墓完毕之后,抽空去住几天,这时我便每年跟了我的母亲住在外祖母的家里.（简单交代了当地习俗,去平桥村的缘由.
）那地方叫平桥村,是一个离海边不远,极偏僻的,临河的小村庄；住户不满三十家,都种田,打鱼,只有一家很小的杂货店.（极普通的一个小山村,“极偏僻”、“住户不满三十家”“只有一家很小的杂货店”说明不但普通,还很落后.与下文是“乐土”极不相配,这便是矛盾之所在,形成了一种张力.
）但在我是乐土：因为我在这里不但得到优待,又可以免念“秩秩斯干幽幽南山”了.（在我是乐土,对原因的解释更是令人值得玩味,完全是一个儿童的视角和想法,让人忍俊不禁,“优待”和“免念”充满了儿童的情趣.
普通的小村能成为乐土,对一个孩子来说,这两条理由也就足矣了.）
2、和我一同玩的是许多小朋友,因为有了远客,他们也都从父母那里得了减少工作的许可,伴我来游戏.（享受“优待”的体现之一,如果对“远客”不重视,能得了减少工作的许可吗?）在小村里,一家的客,几乎也就是公共的.
我们年纪都相仿,但论起行辈来,却至少是叔子,有几个还是太公,因为他们合村都同姓,是本家.然而我们是朋友,即使偶尔吵闹起来,打了太公,一村的老老少少,也决没有一个会想出“犯上”这两个字来,而他们也百分之九十九不识字.（不会想到“犯上”、“百分之九十九不识字”可以看出平桥村人的淳朴.
）3、我们每天的事情大概是掘蚯蚓,掘来穿在铜丝做的小钩上,伏在河沿上去钓虾.虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去的,所以不半天便可以钓到一大碗.这虾照例是归我吃的.
（钓虾是在平桥村里的主要活动之一,虾归我吃――优待的体现.）其次便是一同去放牛,但或者因为高等动物了的缘故罢,黄牛水牛都欺生,敢于欺侮我,因此我也总不敢走近身,只好远远地跟着,站着.这时候,小朋友们便不再原谅我会读“秩秩斯干”,却全都嘲笑起来了.
（放牛――活动之二,充满了童真童趣,孩子的天真烂漫在一个“不再原谅”一个“嘲笑起来”便充分体现出来.同时也看出这群小伙伴的淳朴.）
4、至于我在那里所第一盼望的,却在到赵庄去看戏.（赵庄看戏――活动之三,也是“第一盼望”,足见戏的**及在“我”心中的地位,为下文一看戏不能及时实现而着急、哭闹埋下了伏笔.）赵庄是离平桥村五里的较大的村庄；平桥村太小,自己演不起戏,每年总付给赵庄多少钱,算作合做的.
当时我并不想到他们为什么年年要演戏.现在想,那或者是春赛,是社戏了.
5、就在我十一二岁时候的这一年,这日期也看看等到了.不料这一年真可惜,在早上就叫不到船.平桥村只有一只早出晚归的航船是大船,决没有留用的道理.
其余的都是小船,不合用；央人到邻村去问,也没有,早都给别人定下了.外祖母很气恼,怪家里的人不早定,絮叨起来.母亲便宽慰伊,说我们鲁镇的戏比小村里的好得多,一年看几回,今天就算了.
只有我急得要哭,母亲却竭力的嘱咐我,说万不能装模装样,怕又招外祖母生气,又不准和别人一同去,说是怕外祖母要担心.（为下文与小朋友一起看戏埋下伏笔,“不准和别人一起同去,怕外祖母要担心.”可又和小朋友一起去看戏了,足见小朋友的聪明与智慧.
）6、总之,是完了.到下午,我的朋友都去了,戏已经开场了,我似乎听到锣鼓的声音,而且知道他们在戏台下买豆浆喝.（完全是儿童的视角和想法,用一种想象、相思表达了对看戏的渴望.）
7、这一天我不钓虾,东西也少吃.（失落之情）母亲很为难,没有法子想.到晚饭时候,外祖母也终于觉察了,并且说我应当不高兴,他们太怠慢,是待客的礼数里从来没有的.
吃饭之后,看过戏的少年们也都聚拢来了,高高兴兴的来讲戏.只有我不开口；他们都叹息而且表同情.（小伙伴群相图,他们都富有同情心,为“我”不能看社戏而感到惋惜.
）忽然间,一个最聪明的双喜大悟似的提议了,他说,“大船?八叔的航船不是回来了么?”十几个别的少年也大悟,立刻撺掇起来,说可以坐了这航船和我一同去.
（双喜的大悟,得到了一致拥护,足见其聪明.）我高兴了.然而外祖母又怕都是孩子,不可靠；母亲又说是若叫大人一同去,他们白天全有工作,要他熬夜,是不合情理的.
在这迟疑之中,双喜可又看出底细来了,便又大声的说道,“我写包票!船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的!”（双喜“又”“看出底细来了”,加上后面的语言,双喜不仅聪明还很成熟与善解人意.
）（已看过社戏,为“我”再去一次难道不能看出这群小伙伴的热情和热心吗?优待也可见一斑.）
8、诚然!这十多个少年,委实没有一个不会凫水的,而且两三个还是弄潮的好手.
9、外祖母和母亲也相信,便不再驳回,都微笑了.我们立刻一哄的出了门.（“一哄”,写出了孩子们的兴奋、高兴.）