1楼：匿名用户
一开始便展示了主人公登高纵目的形象。这样开头，既借以起兴，又为全篇意境的壮阔、热情和深沉确立了基调。我们看到，这是一个登临于高山之巅的的时代歌手的形象，“他代表着祖国英勇的儿女，歌颂着黄河，并要学着他的榜样，像他一样伟大、坚强。”
《黄河颂》,作者"望"到黄河什么样的景象?分别是从哪些角度来描写的?
2楼：自然心轩
黄河颂作者望到黄河非常伟岸，宏大的场景是一种崇拜的原
3楼：匿名用户
《黄河颂》,作者"望"到黄河什么样的景象?分别是从哪些角度来描写的?
4楼：匿名用户
和活动做着望到黄河，什么样的形象分别从哪些角度来评选呢？
5楼：任你大大
我不送作者望到黄河，一种雄伟壮观的景象，我觉得非常好
6楼：匿名用户
如果说中守望到黄河里面的场景的话，分别从他的高中来三围进行描写的
7楼：不知道什么好
黄河颂作者望到黄河什么样的景象，我觉得就是首先看到的是黄河的壮观
8楼：匿名用户
《黄河颂》作者望到黄河以和什么样的景象分别是从哪些角度描写出来的？嗯，不是很清楚。
9楼：匿名用户
或者往黄河的景象是庞大的景象
黄河颂为什么要写一段 望黄河 的内容 10
10楼：龙飞凤舞_炫
望黄河以望生发引出，展现黄河之雄奇瑰丽之景象，有实写，有虚写，有近景，有远景
11楼：匿名用户
借物抒情 因为主题是黄河 黄河是我们的母亲河
12楼：余让厚俏
“望”字统领下文：
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边，
把中原大地
劈成南北两面。
肯定不能换成看了，看一般指的近景，而望一般指的事远景，看没有望视野辽阔，观诗中黄河滚滚，奔向黄海，远非一个看字所能表达
黄河颂，作者从哪些方面描绘黄河的，描绘出什么特点？
13楼：匿名用户
1、作者从这四个方面描绘了黄河，分别是：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防。
描绘出了黄河波涛澎湃、浊流宛转、浩浩荡荡的特点。
接着分三个层次赞颂黄河：赞颂黄河养育了中华民族；赞颂黄河的历史贡献，像一道天然屏障保卫着中华民族；指出黄河的地理优势，赞颂黄河对中华民族精神的滋润。最后由实到虚，歌颂黄河地域宽广，泽及众生，并代表中华儿女发出要向它学习的誓言。
2、作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
《黄河颂》是一首献给祖国的赞歌。在抗战时期，黄河象征着全民族同仇敌忾抗战到底的决心和力量，气势豪迈，不可阻挡奔流在亚洲的原野之上；最终的胜利必定属于这条河流以及她的子孙。
14楼：mg假正经
作者从“望”黄河、“颂”黄河、“学”黄河三方面描绘黄河，写出了黄河天险在地理上的战略意义，也写出了黄河的伟大坚强精神。三方面的描绘层层递进。
第一层写“望”黄河。既有写实的部分，也有雄奇瑰丽的想象。着眼于黄河形象的展现。
第二层写“颂”黄河。先歌颂黄河对中民族的伟大贡献，然后赞颂黄河是我们民族的屏障，最后歌颂黄河泽被众生，激励着中华民族。第三层写“学”黄河。
这是诗的尾声，诗人代中华儿女发出了要学习黄河精神的誓言。
注重刻画黄河形象的气势美。诗中“黄河滚滚”以及“惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；浊流宛转，结成九曲连环”等句，在读者面前一幅宏大的波澜壮阔的雄伟图画！可以听出黄河奔流的力量。
“向南北两岸/伸出千万条铁的臂膀”一句，把黄河比喻为一个巨人，黄河主流是巨人的躯干，黄河流域中的无数条支流就是“巨人”身上千万条“铁的臂膀”和“一泻万丈，/浩浩荡荡”体现了气势磅礴、勇不可挡的气度和力量，正足以激发民族的精神和信念。
15楼：匿名用户
1、用“滚滚”、“惊涛骇浪”表现了黄河的气势汹涌；
2、“掀起”、“结”、“奔向”、“劈成”表现了黄河的力量之大；“3、宛转”、“九曲连环”表现了黄河外形特点。
拓展：1、《黄河颂》是著名**作品《黄河大合唱》第二乐章的歌词，同时也可当作一首反映抗日救亡主题的现代诗来读。
2、这首诗以热烈的颂歌形式塑造黄河的形象，语言和抒情方面浅显易懂，情绪慷慨激昂，是青少年接受爱国主义教育、强化爱国热情的好题材。
16楼：tony罗腾
1.作者从三个方面赞美了黄河的英雄气概，即：黄河哺育了中华民族、黄河保卫了中华民族，黄河还将激励中华民族奋勇前进。
“啊！黄河！”一句在诗中反复出现三次，把诗歌主体分为了三个层次，从三方面赞美了黄河。
（可从以下几个方面思考：黄河的自然特点、地理特征、黄河在历史上对中华民族的贡献、黄河已成为民族精神上的城防等等） 2.作者借歌颂黄河来歌颂我们的民族，激发广大中华儿女的民族自豪感与自信心，激励中华儿女像黄河一样的“伟大坚强”，以英勇的气概和坚强的决心保卫黄河，保卫祖国。
在黄河颂中,诗人站在高山之巅,望到了黄河怎样的景象？
17楼：醉落晚霞时
在黄河痘痘是人家的高山和蓬勃不息的景象和黄河
黄河颂原文
18楼：果冻里的小姑娘
第二人称，是最为直接的抒情方式，如直面一人深情告白，所以文中不断出现具有强烈感**彩的修辞“呼告”，如“啊，黄河！...”之类。
至于“她”或“黄河”，都接近或者就是第三人称了，距离感上较第二人称的“你”稍远，亦不符合全篇浓烈的情感喷发需要。
同时，这是一种感官上的东西，直接用“黄河”或者她，肯定也能将自己的想法表达出来，但是这样一来就缺少一种亲近的感觉。就像是修辞手法中的拟人一样，一次来激发一种壮阔的景象，用第二人称可以达到显著的效果。
19楼：精华计划人
黄河颂（朗诵词）
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，唱出我们的赞歌。
（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
黄河颂（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强
用“她”写出了作者对黄河的喜爱，深爱之情
20楼：匿名用户
黄河颂（歌词）
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是我们民族的摇篮！
五千年的古国文化，从你这儿发源；
多少英雄的故事，在你的身边扮演！
啊！黄河！
你是伟大坚强，像一个巨人出现在亚洲平原之上，用你那英雄的体魄筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强
21楼：匿名用户
《黄河大合唱》原文如下：
作者现代诗人——光未然，于1939年创作
啊，朋友！
黄河以它英雄的气魄，
出现在亚洲的原野；
它表现出我们民族的精神：
伟大而又坚强！
这里，我们向着黄河，
唱出我们的赞歌。
我站在高山之巅，望黄河滚滚，奔向东南。
惊涛澎湃，掀起万丈狂澜；
浊流宛转，结成九曲连环；
从昆仑山下奔向黄海之边，
把中原大地劈成南北两面。
啊！黄河！
你是中华民族的摇篮！
五千年的古国文化，
从你这儿发源；
多少英雄的故事，
在你的身边扮演！
啊！黄河！你伟大坚强，
像一个巨人出现在亚洲平原之上，
用你那英雄的体魄,
筑成我们民族的屏障。
啊！黄河！
你一泻万丈，浩浩荡荡，
向南北两岸伸出千万条铁的臂膀。
我们民族的伟大精神，
将要在你的哺育下发扬滋长！
我们祖国的英雄儿女，
将要学习你的榜样，
像你一样的伟大坚强！
像你一样的伟大坚强！
诗中作者不直接称为“黄河”或“她”的原因如下：
因为诗中作者以第二人称来抒发感情，“黄河”或“她”都接近或者就是第三人称，距离感上较第二人称的“你”稍远，亦不符合全篇浓烈的情感喷发需要。
用第二人称是最为直接的抒情方式，就好像当面对着一个人深情告白，所以文中不断出现具有强烈感**彩的修辞“呼告”，如“啊，黄河！...”之类。 目的是更突出黄河是我们的母亲河，与我们十分亲切，表达了诗人对黄河的无限喜爱与赞美之情。
诗歌以‘我‘为抒情主体，由黄河的形象写到黄河的精神，由“我”对黄河的赞颂写到“我们”的决心。全诗一气呵成激情澎湃，气贯长虹；语言精练形象，比喻贴切生动，句式长短结合而以短句为主，整散结合而以散句为主，恰到好处地表现了黄河的气势和诗人心中的激情。
《黄河颂》中“望黄河滚滚”都的“望”字，统领了诗中哪些内容
22楼：豆村长de草
《黄河颂》中“望黄河滚滚”都的“望”字，一直统领到“把中原大地，劈成南北两面”。而这所“望”的内容，既有写实的成分，也有雄奇瑰丽的想像，条理清楚，章法谨严：先是近镜头特写──“惊涛澎湃，／掀起万丈狂澜”；
再是俯瞰全景式的总写──“浊流宛转，／结成九曲连环”；然后是纵向描写黄河的流向──“从昆仑山下／奔向黄海之边”；最后横向到黄河流域两岸──“把中原大地／劈成南北两面”。接着，开始赞颂黄河对于中华民族的伟大贡献，进入“颂”的阶段。
“啊!黄河!”反复出现，把从“啊!
黄河!／你是中华民族的摇篮”到“将要在你的哺育下／发扬滋长”分为三个层次，歌颂黄河养育了中华民族，指出黄河的历史贡献；像一道天然屏障保卫着中华民族，指出黄河的地理优势；最后由实到虚，歌颂黄河流域宽广，泽被众生，并且代表中华儿女发出要向它学习的誓言。
23楼：秀文宝库
“望”字统领下文：
望黄河滚滚，
奔向东南。
惊涛澎湃，
掀起万丈狂澜；
流宛转，
结成九曲连环；
从昆仑山下
奔向黄海之边，
把中原大地
劈成南北两面。
(*^__^*) 嘻嘻……怎样？这一课可是我讲的哟！