1楼：匿名用户
“ 鹅，鹅，鹅，曲项向天歌，白毛浮绿水，红掌拨青波。”是我最喜欢的一首诗。每次我读了这首诗我都会想起大白鹅。
鹅的羽毛是雪白色的，头部上有一颗红红的宝石，很美丽的眼睛，像两颗黑葡萄，嘴巴扁扁的，脖子又细又长。尾巴却很短。
大白鹅性情温和，总是显出一副悠闲的样子，平常没事的时候，它就慢慢地踱着方步，摇摇摆摆，就像一位绅士。可一见到水，他就大翅膀，飞奔过去。有时，一只只大白鹅在水中有顺序地排列着，似乎一艘艘小帆船浮游在碧绿的水面上。
这时，塘面便泛起轻轻的波纹。
鹅的肉和蛋又是餐桌上的美味佳肴。大白鹅羽毛能做羽绒服，穿起来又轻便又保暖。大白鹅又是一个称职的警察，每当有陌生人到来的时候，大白鹅就“嘎嘎嘎”地叫起来，好像在向主人报警。
啊！我喜欢可爱的大白鹅。
我家的鹅写一篇作文300字,我又.
2楼：小号如山
我家养了一只大白鹅，它的嘴巴又扁又长，脑袋很小，头顶一个鲜红的小帽子，脖子细长，翅膀很大，全身洁白，还有一个向上翅的尾巴。它的身子就像一个倒过来的“e”，走起路来一摇一摆的，可逗人了！
大白鹅像一个负责的警察，外人一来大白鹅就“嘎嘎”地叫，似乎想把外人赶走。大白鹅很讲究卫生，它每天都到河里洗澡，洗完澡就回家，你说大白鹅乖不乖呀？
我十分喜欢我家的大白鹅！
三年级作文小猪与大白鹅200字
3楼：胥犯糙
夏天的早晨，春风和煦、阳光明媚，正是游玩儿的季节，爸爸、妈妈带着我去湖边玩耍，我看到从湖的对岸游来了两只雪折的大白鹅，它们是那样的美丽。
大白鹅浑身上下长着像哈达一样洁白的羽毛，远远望去，就像一团棉花飘浮在湖面上。它那一双眼睛又大又黑，在似葡萄，黑似宝石。它那一根又细又长的弯曲的脖了，很像那十几根儿柳条绑在一丰收。
它的小腿短短的，像一截小木棍儿似的。它的头像一个大鸡蛋，游水时总是摇摇晃晃的。它感到非常高兴时，就宽大的翅膀翩翩起舞，像一只美丽活泼的白蝴蝶一样，自由自在。
它不高兴时，总是在湖面上飘浮着，像一只孤独的小野鸭。它跟同伴们玩耍、嬉戏时，样子活泼可爱/
写家乡的大白鹅的作文
4楼：乖乖甜甜
大白鹅是一只人见人爱的动物。它不但一身都是宝，而且长相也是相貌堂堂。下面就请你和我进入鹅的世界吧！
大白鹅真可受：它有一身洁白的羽绒服，脖子又细又长，头上戴着一顶红得闪闪发亮的冠子，连走路也大摇大摆，像一位高贵的公主，可神气了！它又扁又宽的嘴巴上镶嵌着小眼睛，你可别小瞧那双眼睛，虽小却很有神。
瞧！胖胖的身子下还有两支“船浆”呢！
鹅的步调十分从容，但它也很嚣张，走起路来犹如京剧里的净角出场。
它们也爱嬉水，一见着水，好像自己见到了生命的资源，可不像平时那样悠闲了，它们“冲”下水去，引吭高歌，划破天空。一起用雪白的翅膀拍打着水面，波纹便一圈圈地向外扩散，一只只大白鹅好似一艘艘小船浮游在碧绿的水面上。
鹅也爱打扮，它们面对着清澈的湖水，开始自我欣赏起来，白鹅一会儿把头扎进水里，原来它正在洗脸呢！它又 对着镜子，将头转过来，看过去，正在赏美呢！唉，无可奈何啊，看来鹅也是个自恋狂啊。
嘻嘻！大白鹅真可爱！
大白鹅该显示身手的时候了！它游来游去，正在认真地觅食呢。忽然，水上升起一个个小泡泡，哈哈，看来小鱼要“上钩”了。
只见大白鹅眼前银光一闪，唉呀！扑了个空，鹅还是不气馁，在湖面上看了又看，小鱼捕获了。
啊，这就是可爱的的大白鹅。
5楼：匿名用户
回到农村老家，我在院了里看到了一只大白鹅。只见它全身洁白，翅膀很大，脖子细长，脑袋很小，嘴巴又扁又长，戴着一顶鲜红的帽子，还有一个向上翘的尾巴。大白鹅走起路来一摇一摆，可逗人了。
它的身子就像一个倒过来的e。大白鹅可以给我们提供鲜美可口的鹅蛋，它像一个负责的警察，外人一来大白鹅就嘎嘎的叫，想把外人赶走。大白鹅很讲卫生，每天都去河里洗澡，洗完了就回家。
你看大白鹅多乖呀！我十分喜欢我们家的大白鹅。
作文大白鹅的评语咋写
6楼：武夷山大道
作文批改开头评语
1、文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，十分艺术化。
2、开头简明扼要
3、文章开头新颖，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。
4、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，具体，详略得当。
5、文章语言生动丰富，可读性强。
6、开头出手不凡，吸引读者
7、开头打动人心，具有真情实感。
8、文章开头交待得十分清楚，起到总领全文的作用。
9、文章选材新颖，激起读者读下去的欲望
作文批改过程评语
1、以饱满的激情，描写了……
2、重点突出，详略得当，内容具体。
3、比喻贴切，用词生动。
4、文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。
5、…以轻松愉快的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。
6、叙述自然生动、结构紧凑，衔接自然连贯，中心突出。
7、对于景色的描写，语言简练而准确，联想则为触景生情，情景自然融合。
8、通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。
9、文章边叙事边抒情。
10、充分运用动静结合的写法，并辅以比喻、拟人等手法
11、小作者观察仔细，叙述时井然有序
12、一些精妙词语的使用，无形中为文章增添了不少情趣。
13、文章清逸婉丽、流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣
14、文章想象合情合理，
15、通过生动、形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。
16、文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。
17、细节描写颇具匠心。极富功底。
18、对人物的语言、神态、动作等，进行精心细腻的描绘，这是本文的一大特色。
19、描写细腻，生活气息浓厚，遣词造句准确传神。
20、，语言准确，鲜明、生动，内容极其丰富具体，
21、事例叙述得生动具体，人物的言行符合各自身份特点。
22、文章**于生活，因此语言虽然不怎样优美，但却真实有趣，写得入情入理
23、文章将…写得细致入微
24、语言活泼明快，富有情趣。
25、大量采用生活中的口语，使文章更显自然亲切。
作文批改结尾评语
1、结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。
2、以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。
3、结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。
4、文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。
5、结尾处集中表达情感，既照应开头又总结全文。首尾连贯，一气呵成。
6、对细节传神的刻画，恰恰相反到好处地揭示人物的内心世界，这是本文的成功之处。
7、文章以…为结尾，言简意赅，其味无穷。
8、文章最后揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。
9、结尾令人饱含期待与热情，言已尽，意犹未了。
10、文章开头与结尾时的诗化语言，充满想象与韵律之美，令人愿读、爱读，不忍释手。
11、虽为一件小事，但作者却描述得有声有色，结尾处不可或缺的点晴之笔，较好地突（）现了文章主题。
12、故事虽平凡，感情却真挚、充沛、感人。
13、文章结尾不落俗套，给人以欲还休的感觉。
14、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。
作文批改总评语
1、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
2、文章对……的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点 <--插入广告js**-->
…作了细腻而传神的刻画。
3、…切合实际，蕴含着朴素而深刻的哲理，读来令人精神振奋，情绪激昂。
4、这篇文章充满了激情，从字里行间能体会到小作者对…的喜爱之情。全文层次清晰，语句流畅。
5、事例叙述生动、具体、趣味性强，且与前面的比喻…一脉相承。最后，作者用寥寥数语，表现出了自已对…的情感，令人感动。
6、文章前后连贯，形成完整的形象。
7、文章语言清新活泼，描写能抓住事物的主要特征，篇幅短小精悍，值得一读。
8、本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
9、文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充满童心童趣，读来倍感亲切。
11、文章能过清新有趣的语言，描写了…的事。字里行间，充满童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。
12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，……内容更丰富、更生动。
13、全文清新秀逸，亲切委婉，朴素而不落俗淘，值得借见。
14、全文语言生动准确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了开心乐园，令人眉开眼笑。
15、全文通俗易懂，趣味性强。
16、全文眉目清晰，生动紧凑，趣味性强。
17、注意观察具体事物，并合适的想象，这是本文的成功之处。
18、文章融情于景，边绘景边抒情，善于运用打比方的手法，使文章生动具体
19、文章内容新颖，结构合理，流畅连贯，自然通达。
20、本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
21、全文语言流畅，行文舒展自如，自然洒脱，称得上是一篇较成功的之作。
22、本文语言虽然并不华丽，但却极为准确生动，情感丰富而真实，读来津津有味。
23、文章的结构简洁合理，作者对原文的理解也十分深刻透彻。全文语言铿锵有力，掷地有声，读来令人热血沸腾，心潮澎湃。
24、这篇作文取材新颖，构思奇妙，语言生动活泼。字里行间透露出清新的生活气息和儿童情趣。
25、文章按事情发展的顺序，记叙了…的事，语言比较流畅，层次较清楚，自始自终显得其乐融融。
26、全文节奏明快，语言清新，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。
27、全文叙事集中，不枝不蔓，语言朴实流畅，感情真挚感人。
28、通篇文章语调轻松幽默，显得妙趣横生，读来令人爱不释手。
29、作者构思巧，善于选点，行文跌宕起伏，耐人寻味。
30、全文可圈可点的佳句不少，给文章增添了些文学情趣
我家的大鹅,写事儿的作文
7楼：席欣艳
农夫家有一只母鸡它的隔壁是一只又白又大的鹅。它们生活在各自舒适的巢里，它们巢旁边有一条干净的小河和一片草地。每天母鸡在草地上捉虫子，大鹅在河里游泳，捉小鱼。各自愉快的生活着。
有一天，母鸡下了一只蛋，这只蛋很漂亮：小小的椭圆形、肉色的蛋。“哇！
我的蛋真漂亮。”母鸡哦哦哦的叫着，走到鹅巢这边，叫的声音更大了，正在炫耀的时候，这时，大鹅也“噗”的下了一个蛋，那个蛋又圆又大，浑身洁白，母鸡羡慕地看着大鹅的蛋，觉得自己的蛋又小又丑。
有一天母鸡孵出了一窝小鸡，大鹅也孵出了小鹅，它们的妈妈带着宝宝去河边的草地上玩耍，母鸡看见了鹅的宝宝，轻蔑地说：“鹅啊！鹅，为什么你的蛋那么漂亮，可是你的宝宝那么丑呢？
你看看它们长的全是灰色的羽毛，多难看啊！瞅瞅我的宝宝，全都是嫩黄色的羽毛，多美啊！”大鹅却一副无所谓的样子说：
“我们是不能比的，我们不是一种动物啊！”
母鸡只管拿它的宝宝去比美了，这时候有一只小鸡宝宝在河边玩耍，看到了河里的小鱼就想去啄，一不小心打了个滑掉到水里了。“妈妈，救命啊！”母鸡焦急地喊着：
“噢！不，谁来救救我的孩子啊！”鸡妈妈好伤心，她这才意识到自己没有提醒孩子不要到水边，因为它们不会游泳。
“我来救你的孩子！”鹅妈妈和鹅宝宝及时赶来，救了母鸡的孩子。“我该怎样感谢你呢？
我之前那样子对待你，笑话你的宝宝长的丑，请你原谅我好吗？”“哈哈！那件事我已经忘了。
再说，谁的宝宝在妈妈眼里不都是漂亮的吗？”鹅笑嘻嘻地说。“那我们成为好朋友吧！
”母鸡不好意思地说。“我们本来就是好朋友吗！”鹅高兴地笑了。
从此它们成了最要好的朋友，鸡宝宝们找到又肥又嫩的草让鹅宝宝们吃，鹅宝宝们则捉河里的小鱼给小鸡吃。母鸡最终明白了一个道理：每种动物都有自己的长处和短处，我们应该要取长补短。
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三年级传统文化作文，写饺子急急急
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