1楼:锦锦一个
那到不是,如果这样想的话就是区别对待了,我以前的老师还说穿无肩袖的人是流氓,这明显带有歧视不是吗?衣服样板是一代代更新出来的,有这个样板就说明可以穿,早期的高跟鞋和**还是男人们的服饰呢!可如今是女人的专利不是吗?
不管什么人生而平等,至于娘不娘这件事,本身就是有问题的问题
2楼:吾乃月老
不会啊,看起来干净利索,给人一种很洁白的感觉。白是圣洁的颜色
3楼:匿名用户
不是的,这个是很正常的,也很好看很帅气的。
4楼:匿名用户
娘??娘个鬼,不是很正常吗
5楼:匿名用户
不会呀。很多品牌都有白色t恤
青春期男孩服饰品牌
6楼:90后辽迷
这个年纪穿运动装就好,我那么大时候就穿运动品牌。贵点的就耐克阿迪,便宜点的李宁安踏什么的。
青春期的孩子要求买个性衣服,是买还是不买
7楼:叮咚花枝
如果说是追求个性,名牌,那还是不要买,
坐下来与孩子谈谈心吧,如果过于放纵,反而不利于成长。
8楼:璇神经
买呗,孩子们还小,想要什么给他买就是了
9楼:匿名用户
你要搞清楚为什么不买
青春期男孩爱拿女人衣服怎么样 10
10楼:匿名用户
我觉得肯定是他小时候发生过什么事情,导致了他心理上出现了问题。这个时候切忌打骂.19岁的孩子已经成年了,叛逆期已经过去了。
你要做的就是开诚布公地和他交流,让他有什么说什么,让他解开自己的心结,敞开心扉。你要做的就是心平气和地聆听,平且和他善意的交流。可以用“孩子,任何人都有自己的习惯,但有些习惯是不好的。
妈妈不是说要怎么样责备你,我是希望你成为一个健康阳光的孩子,你要知道父母对你有的只是爱心”诸如此类的话来打开话题,站在他的角度上来谈话会非常有效果。
同时你要注意避免让孩子看到女士内衣,慢慢戒掉他的习惯。
实在不行,可以试探性地问问他愿不愿意去看心理医生。
11楼:匿名用户
19岁的人应该懂得了“性”方面的很多东西。拿女人**说明他有恋物癖,对于这样的男孩来说应该给予一定的性教育,这就要看你的思想是否能开放到那种程度,另一方面就是带他去看心理医生,这很重要的。
这个阶段的男孩对性有着非常大的欲望,这很正常的,不过作为家长你应该对其进行科学的教育,切不可批评或置之不理,那样很容易激发他的好奇心,然后很容易导致不好的事情发生,对其本身的身心健康也不利!
12楼:匿名用户
你不能批评他,这时他对性比较好奇心强的时候,说错话可能给他带来阴影,对性产生心里问题!建议内衣裤在你自己的房内晾晒和保存,同时不可一下子这么做,先逐渐减少在他能拿到的地方晾晒,然后全部不在外面晾晒
13楼:鄞临娄溶溶
这是一种心理疾病
不严重的话
结过婚就好了
严重的话要注意心理辅导
要经常与朋友一起玩
不要自己一个人呆着
进入青春期的男生女生有什么表现?
14楼:为本心理
进入青春期后孩子的表现很多,比如公然违反课堂纪律、不听父母的话、离家出走、早恋、跟社会人士交往...至于原因,我们首先要了解这个阶段孩子的心理特征,青春期孩子普遍具有如下特征:
1、强烈的独立意识
2、极强的自尊心
3、容易受到坏的影响
对待青春期的孩子,家长用心地陪伴、信任和爱才是最好的沟通方式。建议家长有空的话多看和了解一些青春期孩子的心理生理知识。当然时间和条件许可的话,不妨去参加一些青春期的培训班课程,对于了解青春期男女的特征,学会通青春期孩子沟通交流极有帮助!
15楼:匿名用户
心理变化的共同特点
第一、在社会能力方面,由于大脑神经系统发育逐渐成熟,形成了一个完整的,由大脑司令部控制的神经精神体系,因而开始了对社会的认识和探索,同时,也对自己一系列生理上的变化,尤其是性心理的变化,开始了性角色的确认。在校的男女生之间,小学阶段那种两小无猜的时代已成过去,随之而来的是男女生界限的自然形成。它表明他们已进入心理上的性成熟阶段。
青春期是脑发育的**时期,也是人生记忆力最强的时期。处于青春期的少年,大脑神经高度兴奋,极易冲动,精神系统的活动具有强烈的爆发力。但由于大脑和神经系统刚刚发育到青春期,尚不完全成熟,因此又使他们缺乏持久力。
由此可见,在这一时期加强毅力的培养和耐力的锻炼是十分必要的。
第二、独立意识渐趋强烈,并逐步确立自己的社会角色。在学校,他们常常容易以我为中心,希望别人仰慕、关注自己,围着自己转;在家里,总想尽力摆脱家长的管束,抛开“拐杖”,独立“行走”。男孩觉得自己已是个堂堂的男子汉;女孩也觉得自己已长成了大姑娘。
对于父母的爱护与帮助,不以为然,甚至采取嘲讽、讥笑的态度。在很多事情上,总愿我行我素,自作主张。而事实上,他们并不具备独立的生活能力和成熟的心理素质,因此在生活中往往容易发生一些幼稚的行为,这与他们独立意识增强带来的负效应有关。
他们虽然开始有了自己的思索和追求,但往往是不切实际的,在行动中容易“碰壁”或“栽跟头”。因此,这一时期的少男少女,既要加强和培养不畏困难、不怕挫折、百折不挠的精神,又应善于总结经验,吸取教训。
第三、感情丰富,易于冲动。从积极方面说,看了好电影,听了劳模的报告,以及阅读了有积极意义的**等,容易受感染,激情迸发,内心产生一种不可抑制的献身精神;从消极方面看,由于他们心理素质不成熟和感情脆弱等弱点,常常会受到外界不健康或有害思想的侵蚀与**,甚至受到坏人的教唆,使自己的身心受到伤害,给个人、家庭和社会造成无法弥补的损失。这是少年朋友们应该引起注意的。
第四、求知欲强,兴趣广泛。在儿童期,他们的求知欲虽然也很强,但缺乏主动性,获取知识的范围和渠道主要取决于家长。而到了青春期,他们已初步具备了主动探索知识的能力。
面对大千世界和知识的海洋,他们样样都感到新鲜,对什么都有浓厚的兴趣,这无疑对他们增长知识是十分有利的。但同时也会造成兼收并蓄、良莠不分。这就需要家长和老师给以指导和帮助了。
第五、心理年龄与生理年龄不同步。进入青春期的少男少女,生理发育上已接近成年人,而在心理上由于步入社会时间短,社会角色模糊,所以表现出与生理年龄“滞后”、不适应的情况。特别是遇到突发事件时,往往准备不足,缺乏应变能力,显得手足无措。
这就需要家长和老师积极引导他们适当参加一些社会工作和活动,更多地了解和认识社会,加强自身社会角色的培养和自主能力的锻炼。
16楼:匿名用户
男女性最明显的表现是身高和体重的猛增,紧接着是第二性征的发育~~~
因为这是在这个时期必须经历过的~~~
17楼:匿名用户
逐步摆脱幼稚,建立现实的、客观的思想意识,真正走出充满幻想、无拘束、无责任、无忧虑、超现实的青少年时代,步入青年和成年。
18楼:匿名用户
一句话,表现不正常,而且心情易变,喜怒无常!!就这么简单
青春期孩子的表现?
19楼:√捣蛋
进入青春期的孩子,随着大脑及身体各器官的发育成熟,生活体验加深,不安和好奇心相互交织,心理极不安定,常常表现为:
反抗青春期的孩子,反抗性极强。他们常常爱激动,乱发脾气,与大人唱反调,这是因其自我意识开始树立,做事要按自己的意愿办,如果大人稍加约束,就会产生反抗心理。
理想与现实的困惑青春期的孩子,视野开阔,观察力加强,感受力提高,他们用好奇的目光审视面前的新世界,如发现与书本上所学的有很大差异,就会在理想与现实之间产生困惑。
劣等感由于自我意识的增强,他们变得经常注视自己,有时只因相貌上的小小缺陷和学业上的小小失败,就自认为低人一等,而把他人看得过高,产生劣等感,变得孤僻。
自我显示青春期的孩子虚荣心很强,他们穿华丽的服装,在同学中做出哗众取宠的举动,目的就是要显示自己,这种倾向虽是青春期的正常现象,但应加以正确引导,否则易于为了满足虚荣心而走上邪路。
关心异性由于性激素的刺激,青春期的孩子对异性异常关心。异性成为同学中谈话的中心话题,有的孩子偷偷地阅读性知识书籍,更有的孩子试图建立一对一的男女交际等等。
鉴于以上原因,首先家长应明白孩子在日常生活中发生一些变化是正常的,是青春期心理变化在行动上的体现,家长不必过分注意和担心,对孩子的某些不切实际的想法和行动不应过分压制。否则就会造成孩子与父母的心理隔阂、加重孩子的心理负担。
更重要的是,父母应充满爱心地去对待孩子。如果父母只是一味地责骂,就会加剧孩子与父母之间的对立。
作为父母,应主动找孩子交谈,关心其学习,倾听其理想,并加以赞扬和肯定,建立起孩子对父母的信赖感,在谈话中了解孩子的烦恼和困惑,对症下药,找出消除其烦恼的正确办法。
(青春期孩子的一般心理特点:)
进入青春发育期的孩子,除了生理上的变化以外,更主要的表现在心理上的突然变化,具体表现在这样几个方面:
1、自我意识在这一时期出现质的变化。青春期的孩子对于"自我"的体验和感受前所未有地清醒。如果说,儿童对自己的认识和评价基本是服从**意见的,那么,青春期的孩子则完全不同了。
他们对自己产生了强烈的兴趣,热衷于思考自己的优点、缺点、特点......显得十分“自恋”,同时又经常夸大自己的缺陷,因为自己不够“完美”而沮丧。
2、独立性增强。进入青春期的孩子总是希望得到他人的承认和尊重,希望摆脱**的约束,渴望独立。
3、感情的变化非常显著。他们既"多愁善感"又"喜怒无常"这常常令我们家长手足无措。感情的多变是与感情的深化共同发生的,在这一时期孩子们已经开始产生和感受到许多细腻复杂的感情。
4、开始关注同龄人之间的交往。同龄人之间的关系是这一时期生活中十分重要的内容。任何一个青春期的孩子都不可能脱离同龄人的影响,总是将彼此之间的交往与认可看得极为重要。
5、与**世界的关系开始变化。青春期的孩子不愿意再像“小孩子”一样服从家长和老师,他们希望获得像“大人"一样的权利,因此经常固执地与父母顶撞。
6、性意识的萌动与性别角色的深化。无论男孩还是女孩,都非常关心自己性别角色的完美程度、被他人接受和欣赏的程度:够不够帅、是不是漂亮、能不能引人注意等等。
都渴望了解异性,希望得到来自异性的友谊,开始憧憬爱情……
当然,还不止这些。
所有这些变化和发展都是在进行的过程中,而不是已经完成了的。他们在各方面仍然是不完善、不成熟的:还不可能真正独立,还没有形成相对稳定的个性,还没有成熟的感情世界,还不善于把握真正的友谊,还不能真正与**平起平坐,还缺乏严谨的思维技能,还不具备真正尝试爱情的条件。
由于青春期生理、心理变化的突然性、多样性、特殊性,不仅使青少年自己感到茫然不知所措,有时也会让我们做家长的不知如何应付。往往是这一个问题还没有解决,另一个问题又来了。所以多数中学生的家长都感到了累----心累!
男生穿这样穿会不会很娘上衣白色T恤
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