1楼：匿名用户
1.因为人们的贪欲，不断地爆发战争，因而使我们的地球和人民遭到了死亡.2.
我们不希望有战争的到来，但我们也不会害怕他，因为，我们热爱我们的家园，不希望我们的家园受到破坏，但我们衷心的希望战争从我们的身边走开.3.不会；只要人们不再有过多的贪欲，不再攻打别的国家，和平的生活着，不会有人死亡，也不会有南京大**，更不会有孩子孤独的哭泣.
世界何时铸剑为犁综合性学习答案
2楼：匿名用户
“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动试题及答案
我们热爱和平，但战争离我们并不遥远：阿富汗战火刚熄，利比亚又狼烟四起，以色列与巴勒斯坦，泰国与柬埔寨争论无休止，朝鲜和伊朗核问题牵涉各国神经……世界何时才能铸剑为犁，和平永驻？现在班上正在开展“世界何时铸剑为犁”综合性学习活动，请你参加。
①如果你作为“世界何时铸剑为犁”的综合性学习活动的组长，要带领全组同学开展这次活动，请你用简洁语言拟一个恰当的主题。
②针对这次活动你认为应该采取什么形式，试依照示例再举两例。
a．战争故事讲述
b．___________________
c．___________________
d．战争成语接龙
③战争出英雄。你最崇拜的英雄是哪些人？他们有哪些感人事迹？请用简洁的语言举出两个例子。
④在本次活动中，班长肖海带来了一则他搜集的材料，请阅读后按要求作答。
中国雕塑家遥远创作的世界和平女神像坐落在诺曼底登陆战场遗址。世界和平女神像高10米，重16吨，用不锈钢制作。她那舞动绸带的双臂一前一后地舒展着，高举的左手上一只和平鸽展翅欲飞。
在微风中的飘带与女神的双臂连为一体，远远望去，好似中国的“中”字、和平的“平”字，又像英文单词world（世界）的第一个字母“w”和victory（胜利）的第一个字母“v”。从材料中推断“世界和平女神像”造型的意蕴是什么？（不超过20字）
参***：
①示例：珍惜和平生活，加倍勤奋学习。
②…综合性学习活动试题答案（本文答案在第1页）… ③示例：董存瑞舍身炸碉堡。 黄继光堵枪眼。刘胡兰宁死不屈。狼牙山五壮士，面对敌人，毫不畏惧，英勇献身。
④中国人民热爱和平，世界和平终将实现。（意近即可）
八年级上综合性学习：世界何时铸剑为犁
3楼：匿名用户
铸剑为犁应有日
“铸剑为犁”的雕像在联合国总部前一矗立了四十多个春秋,但和平的钟声并未向全世界的人们敲响,战火和死亡仍然时时践踏着公里和正义.这是为什么呢?这或许就是那些喜欢占领别人国土,占有欲强的国家所为.
就如美国吧!他打伊拉克的理由不是很烂么.说人家的核**会威胁到全世界的安全,所以要对伊拉克宣战.
其实他们口上说是为了世界人们的安全,实际上还不是为了自己国家的利益.这种行为是可耻的,这更是阻碍了我们的和平的日子.
有人说，战争有如一枚硬币的两面,一方面是促进了科技的发展,另一方面又阻碍了社会的进步.促进科技发展是对于胜利国家而言.但战败的国家呢?
他的经济、科技这些又怎么办.战争的确不是好事情,和平不好么?为什么那些人怎么喜欢战争呢?
或许战争能带给你很大的的收获,但是平民百姓是无辜的.他没必要跟你一起受苦受难啊.
记得有人问过我,你认为将来的世界是否会有永久的和平?我当时没多想.现在想起来了,我想应该会有的,但要看那些爱占领别人国土的人怎么看了.
只要他们野心小一点,想和平的心愿大一点,那世界就会充满爱.
铸剑为犁终有日,让我们携手创造这个不算奇迹的奇迹吧!
综合性学习世界何时铸剑为犁作文
4楼：赵维勤
些健在的老红军、老八路、老解放军、老志愿军等革命老人，或登门拜访，或请他们来学校，听听他们对那段峥嵘岁月的回忆。
3班上开一个故事会，讲一讲王二小、张自忠、赵一曼、杨靖宇、牡丹江八女兵、狼牙山五壮士、刘胡兰、董存瑞、黄继光等英雄的故事，看谁讲得生动感人。
三、文艺作品与战争
以下两个问题任选一题，开一个主题班会。
1你也许看过一些表现战争的文学、影视作品，那惨烈的战斗场面，那勇敢的英雄形象，可能使你对战争有了更深的认识，对战争题材的文艺作品也一定有自己的看法。
☆吟诵古今描写战争的诗词。 ☆讲一讲你记得的一个故事。
☆谈一谈某一部文学作品塑造的人物形象。 ☆评一评作品的得失。
2伴随着战争，产生了丰富的战争文化。了解它们，同样可以丰富我们的
初二上语文第一单元“综合性学习”——世界何时铸剑为犁 主持词
5楼：匿名用户
什么是战争（诗词）经典的战争（成语故事）美化战争的语言（名言）讨论战争（硬币）总结（含义）展望未来·理想（认为的）
6楼：匿名用户
开场词→怀旧战争（用文人诗词）→辩论战争的利弊→站在我们自己的利场上看待战争→未来怎样才能和平？→结束语
7楼：匿名用户
你是班长吗？这个问题很简单啊！弄六个不同的时间段，让每组说一个时间段的关于主题的内容。这不就完了！
8楼：匿名用户
用一些串联词，开扩自己的脑子，最重要
综合性学习世界何时铸剑为犁教案
9楼：麦霸时代鲨
活动目标：
1、在看看、说说、玩玩中了解苹果、梨、香蕉的外形、颜色。
2、体验品尝活动的乐趣。
活动准备：
经验准备：参观水果店，初步了解各种水果。
（人教版）八年级上册语文第一单元综合性学习“世界何时铸剑为犁”答案以及开场白。要快！！！！！！！... 30
10楼：
提问者采纳1.有句话说"我们不怕战争,但我们反对战争"!的确如此,不管是一个
国家,一个民族,一个城市都不会惧怕战争,因为我们有着伟大的团结精神,不管你的力量多么强大都比上一个国家,一个民族,一个城市的团结力量.但我们反对战争.
在前,"
"的雕像已矗立了四十多个春秋.可是和平的钟声并为向全世界渴望和平的人们敲起,战火和死亡仍然时时践踏周围公里和正义.
世界上没人希望战争.战争是残酷的,是可怕的,是悲惨的.战争一旦爆发,就以为着将有不少人失去家园,失去亲人,失去生命.
一个士兵在**眼力只不过是微不足道的,可是对一位母亲而言,是她的一切.
一场战争的到来,并不是意味能给这个国家带来幸福,大多是残酷的事实.
九千年了,科技不断提高,而战争也并不减少.
为什么人类不能和平共处呢?
不管是世界大战,还是反恐战.说来说去,还不就是图一个"利".
中国的领土广大,为此遭受日本人的侵略,可今天日本人却光明正大的说是为了自卫:伊拉克因为国家中有大量的石油,石油是世界上最值钱的东西.美国人为了得到大量的石油,攻打伊拉克,而且还华丽的说是为了打击恐怖份子的组织.
这些"强盗"的理由多么
,多么可笑啊!
"**有时候会是强盗,而人民永远不会是强盗"这是法国作家雨果先生给
的一位将军写的信里的一句话.
没人希望爆发战争,看到战争.
人们渴望和平的钟声早日敲起,希望这世界早日没有战争!
2.战争促进了民族的共融，也有可能把先进的科技和
带入落后的一方。英国等战争国家把别国的奴隶
一下子提进资本主义也是一种促进，鸦片战争促进了几千年的封建传统的解体，促进了资产阶级的形成。在科技上，一次世界大战引来了蒸汽革命；二次世界大战引来了技术革命；新的电子产品、抗生素、
、及互联网——全都是二次大战和
的遗存。从本质上来说，只有在
巨大的时候才会爆发战争，而战争会使利益
，使其符合社会发展趋势，所以一般在战后都会有经济的巨大发展，而战争正是科技的试验田。
但是，战争的本质是破坏，伴随战争的是许多优秀文化的灭亡和消失，人种的消失，人类遗产的破坏和
。一场战争也可以使一个国家和民族倒退甚至灭亡，对人类精神上的破坏也是难以估计的，伴随着的是复仇，再次的战争和不止的杀戮。 一个国家、一个民族，以至到个人，在战争中得到的和失去的，根本就不等价！
所以，我们还是要反对战争，倡导和平！
3.虽然我们反对战争,但是我们不怕战争. 它的含义是：
我们不要战争，只要和平，如果真的要打仗，那我们决不会害怕牺牲，我们会努力的去反抗那些袭击我们国家的敌人，我们永远也不会向那些敌人投降低头的，决不与他们“合作”！
应该这样来理解：我们反对以战争的方式来解决世界和国与国之争以及
．但是谁要是战争的形式侵略我国和干涉我国内政．我们不怕战争的发生
虽然我们反对战争,但是我们不怕战争. 它的含义是：我们不要战争，只要和平，如果真的要打仗，那我们决不会害怕牺牲，我们会努力的去反抗那些袭击我们国家的敌人，我们永远也不会向那些敌人投降低头的，决不与他们“合作”！
人不犯我我不犯人，人若犯我，我必**
11楼：正想成个坏孩子
lz能说的明白一点么
关于八年级上的“世界何时铸剑为犁”的综合性学习的问题
12楼：葡萄
古今描写战争的诗句：青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。【王昌龄[从军行]】
红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云岸暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜【毛泽东[七律·长征]】
13楼：匿名用户
秦时明月汉时关, 万里长征人未还.但使龙城飞将在，不教胡马度阴山.——王昌龄
将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。——岑参
万里长征战，三军尽衰老。——李白
百战沙场碎铁衣，城南已合数重围。突营射杀呼延将，独领残兵千骑归。——李白
综合性学习（8分）《献给母亲的歌》世界上许多国家过母亲节
1楼 百度用户 首先 冰心 作为一个作家闻名 而不是教育子女而闻名 冰心 1900年10月5日 1999年2月28日 享年99岁，福建长乐人，原名为谢婉莹，笔名为冰心 。现代著名诗人，翻译家，女作家，儿童文学家，诗人 崇尚 爱的哲学 ，母爱，童真，自然是其作品的主旋律。她非常爱小孩，把小孩看做 最神...