1楼：xhj北极星以北
突飞猛进的反义词：停滞不前
贫乏的反义词：丰足，富裕，渊博，富有，富饶，充实，富足，充裕，丰富突飞猛进 [tū fēi měng jìn]【解释】：突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。
【出自】：毛泽东《关于正确处理人民内部矛盾的问题》：“社会主义制度促进了我国生产力的突飞猛进的发展。”
【语法】：联合式；作谓语、宾语、定语；含褒义pínfá
贫乏（贫乏）
[poor;short;lacking] 贫穷,穷困;枯竭解释：1.穷困。2.缺少；不充裕。
贫乏不能自存。——《战国策·齐策》
资源贫乏
生活经验贫乏
贫乏的想象力
2楼：匿名用户
突飞猛进 [tū fēi měng jìn][解释] 突、猛：形容急速。形容进步和发展特别迅速。
反义词：循序渐进
贫乏解释：1.穷困。2.缺少；不充裕。
反义词：富裕
如何让家庭教育助力孩子语文学习
3楼：神的叹息
在小学生的语文学习教育中，家长不仅要发挥在孩子语文教育中的指导作用，更要以身作则起到陪伴作用，小学生的学习在家人朋友的陪伴下效果更好。在课堂上有老师同学的陪伴，在家庭里就是父母长辈的陪伴，家长应该以身作则发挥表率作用，为培养孩子形成一个健康积极的人格。
学生的语文学习不能一味地依赖老师和课堂的教育，也应该看到家庭教育在语文学习中的重要作用。
4楼：匿名用户
如何培养孩子的学习意识？现在的家庭都有电视，大部分家庭拥有电脑，孩子回家热衷的是上网打游戏看电视，但是目前缺乏励志类的儿童，其它的电视节目也以娱乐搞笑的多，怎样才能在这种复杂的环境下帮助孩子树立起学习意识？ 1、唠叨说教有家长认为，要求孩子好好学习必须经常说很多道理，其实不是这样，家庭教育要注意养成，注重潜移默化，孩子良好的学习习惯依靠一次次重复以成自然。
浓厚的学习兴趣依靠一点一滴培养起来，令人乏味的说教会破坏适宜学习的气氛，所以家长要学会说短话，保持正常的家庭气氛，让孩子感到平和、宁静、有安全感。 2、家庭气氛“轰轰烈烈” 由于对孩子寄予很大希望，家长容易制定许多教育计划，抓紧一切机会和空闲让孩子学这学那，把家庭教育弄得轰轰烈烈，气势很大，这是没有必要的。孩子的学习长达九年、十几年的时间，轰轰烈烈的气氛会破坏正常的学习进程，就如我们食用的米、面、饮用水，味都是淡淡的，因为淡，才能长期食用，平淡才能长久，所以适宜于孩子的学习气氛不应该是轰轰烈烈的。
以轰轰烈烈开始的家庭教育，必定以有始无终而结束。 3、家庭气氛紧张严厉的气氛并不适宜大脑思考，学习是大脑的活动，大脑如果处于恐惧和惊惶之中，是不可能出现积极状态的，用脑需要宽松的环境。有的家长在孩子做作业时，守在一旁，孩子稍稍做错了一点，就厉声训斥，甚至一耳光打过去。
这种紧张的气氛使孩子恐惧，大脑的思考被严重抑制、扰乱，严重妨碍孩子的学习。 4、支配孩子家长要用心创造一种气氛，就是让孩子自己主动学习，而不是每天放学回到家就听从安排，什么时候写作业，什么时候玩，形成一种绝对支配和被支配的气氛，这对孩子学习是不利的。比如一年级孩子刚上学，回家肯定要问家长：
“妈妈，现在可以玩吗?”这时家长要指导孩子开始学会自己安排学习和玩耍，家长可以说：“你能自己安排吗?
不会的话妈妈帮你。”这样可以发展孩子的主动性，学着自己安排学习。
语文教育学什么
5楼：匿名用户
语文教育学是近些年发展起来的学科教育学的一种。
它是植根于语文教育实践，从我国现实社会和未来发展的需要出发，运用现代教育理论、心理学理论及现代教育技术等建立起来的语文教育理论体系。语文教育学不是语文科学和教育科学简单相加的产物，而是语文科学和教育科学、心理科学等相互交叉、渗透、互相选择、融合、改造后，所形成新的质、新的理论体系。
下面是“语文教育学”的百科介绍，过去了解详细信息。
http://baike.baidu.***/view/1101010.htm
6楼：匿名用户
学修辞手法，语言积累，诗词歌赋，名家之类的
7楼：匿名用户
学汉文学、汉语言、汉文化、教育学、心理学
语文教育专业学习时需要用到笔记本电脑吗
8楼：紫衣士
看你学习习惯，如果你要准备很多资料就用得着，你不需要为某门课准备资料那就不要用笔记本电脑。
具体到什么课程来谈这个问题，如果是中文系专业课涉及面很广就要用到，如果是教育学心理学一本本子记笔记就够了。
如何教育小孩学习小学语文
9楼：漩涡小兰
把学习当作游戏，小学初级教学就是拼音咯？把“啊哦呃一”变成故事之类的给小孩讲。小孩按照拼音表的次序每背出一个音就采取一下奖励措施。
再告诉他，等学会了拼音，会被老师怎么怎么表扬，被同学怎么怎么欣赏。
10楼：雨中白荷
小学语文的学习特别的低学段要一起游戏为主 情景教学为主，让孩子在游戏中情境中轻松学习，以拼音带字以字带词、句，在生活中练习说话。
知晓教育问问语文学习你有什么好技巧？
11楼：home不知道
这要从多方面说。
基础题：主要就是平时的背诵。生字，解词，古诗等等。在考试当中，基础题应该起到了很重要的地位。
阅读：这要从大量的阅读中获知。在阅读一篇文章是，我们应该从作者写作背景，心情，运用的文体，修辞手法，并能在阅读过程中，划出好词好句。
如果再读过一篇文章之后，可以有自己的想法和理解，那就是真会阅读了。我想，阅读提对你来说，小意思~~
作文：这在考试中的分数是相当高的。写作时应注意表达真情实感。
从生活中，从自己的阅历中获得素材，不是说不可以虚构，如果是虚构的，也用该以自己的观点，站在自己的这一边来看待问题。这样的作文才有意义。写作时还应该注意词语的运用，这就与阅读时的问题挂钩了。
找好词好句，在作文中很有用。
希忘我的分析对你有用。
学习大学语文的意义
12楼：下午茶
学习“大学语文”的意义：
主要还是激发和培养学生对语文的兴趣，也就是对民族语言、文学、文化的兴趣。特别是把以往可能在应试教育中丧失了的兴趣重新激发起来，让学生体味大学语文之美，人文之美，培养起人们对民族语言文化的亲近感、自豪感。应当把兴趣的培养放到重要的位置。
13楼：失踪的板栗
大学语文设置的目的是培养学生汉语语言文学方面的阅读、欣赏、理解和表达能力，这是大学生文化素质的一个重要方面。语文不是一种工具，而是一种修养.还关系到美育和德育，关系到精神文明的建设、理想人格的塑造。
对于每个中国人来说，语文，从小学到初中，从初中到高中，都是一门必修课。然而，到了大学，尤其是对于我们这些非汉语专业的学生来说，语文离我们渐行渐远。选修一门语文，蓦然发现，久违了的亲切感又回来了，还有丝丝缕缕的新鲜感和幸福感。
14楼：**座美妆达人
首先，大学语文是思维的工具，通过学习，我们才能把朦胧的思想变为清澈的思想，把不清不楚的语言变为有条有理的语言。
其次，大学语文是交际的工具，学好大学语文我们才能游刃有余的把握人与人交流和交际。
另外，在所有的学科中，大学语文是一门基础学科，一个人只有具备了一定的大学语文知识，有了一定的语言积累，掌握了必备的语法知识，才能有条件去学习其他学科。
扩展资料。
华东师范大学2013年出版教材
15楼：盛添中心
作为一名当代大学生
,在学习和实践中更是深切体会了大学语文对当代大学生的重要性。语文知识和语文能力是一个人文化水平的重要组成部分,故而它们也成为评判一个人素质高低的重要依据之一。
在强调人的综合素质的现代社会里,它们显得更加重要。因此,目前我国的高等院校开设的“大学语文”课程收到了明显的效果。但是,大家对大学语文课程的必要性也认识不足,有部分高校只把大学语文课程当作摆设,教师寥寥无几,只在个别班级中象征性开课。
基于上述原因,我们有必要进一步来讨论大学语文在大学素质教育中的重要性。
大学学习语文与高中是非常不同的，大学语文教会我们的是一种学习方法 在大学，学习语文更多的是强调能从欣赏语文的角度上出发，大学语文没有像在高中学 1/15页 习时有枯燥乏味的练习，它不再要求我们为了考试而循规蹈矩地学习。相反，它让我们在愉悦的氛围中通过对它的接触和了解逐渐去感受语文的独特文化魅力。
对大学语文的学习，一方面使我的国学文化积累有了一定的帮助，另一方面，让我对中国的传统文化有了浓厚的的兴趣。
大学语文的内容广泛，并且文史哲都是结合在一起的，通过大学语文的学习，学生能够在学习语言的同时了解到有关历史、哲学方面的知识，并且在以后的人际交流中可以有更多的谈资。大学语文是传统文化中的精华需要得到继承，古老文章中的智慧对我们现在的生活工作都有指导意义。
16楼：匿名用户
意思是语文是学习知识的基本手段。人非生而知之。一个人要想获得知识，就必须通过后天的学习来认识世界、积累知识，学术研究更是如此。语言文字正是认知的基础，是学习知识的基本手段。
没有很好的语文功底，就无法从浩如烟海的文化典籍中汲取精华，从不断**的信息资源中获得新知，学术研究就会成为无源之水。
语文是培养人的逻辑思维的基本手段。逻辑思维是人类认知的一种高级形式，也是进行学术研究的基础。一个人没有逻辑思维，学习而来的知识就无法激活、发展直至创新，学术研究中的提出问题、收集整理、分析归纳、论证阐述等工作就无法开展。
一些人认为逻辑思维的培养与语文的关系不大，其实不然。语文中词的构成及变化规律、短语和句子的组织规律等，都是对逻辑思维的训练。叶圣陶说过，“语言说得好，在于思维的正确，因此，锻炼思维至关重要。
”语文的重要性决不仅止于此。事实上，语文从来都是工具性与人文性的有机统一。通过语文，我们可以接受审美、伦理、文化等各个方面的熏陶和教育，其潜移默化作用对于学术研究无疑是大有裨益的。
不妨打这样一个比方：语文对于学术研究，就像赛跑对于整个体育运动一样。表面上看，赛跑往往给人以含金量不高的印象，似乎并不需要多大技巧，不像其他体育运动如足球、篮球那样精彩，也不如体操、跳水那样专业。
但实际上，赛跑对体能和技巧都有很高的要求，并且是其他体育运动得以进行和出色表现的关键，也是整个体育运动的基础。
17楼：微醺嘎嘎
有以下三个目的：
具体来说~
“胸藏文墨虚若谷，腹有诗书气自华。”
附上余秋雨先生的语录：
“书卷气已经不是书卷本身，而是被书卷熏陶出来的一种气质。大致表现为：衣貌整洁，声音温厚，用语干净，逻辑清晰。
偶尔在合适的时机引用文化知识和名人名言，反倒是匆匆带过，就像是自家门口的小溪，自然流出。若是引用古语，必须大体能懂，再作一些解释，绝不以硬块示人，以学问炫人。”
——余秋雨《必要风范》
据了解当初在西南联大时期就有过老师学生集体反对专才教育而提倡通识学习的历史。应该说通识类的课程，尤其是大学语文的学习，是一种对于人文素质的重视和对于文化的珍视。
现在的大学教育已经越来越不重视语文的教学了，很多的理工科专业都不再将大学语文列为必修课程。不过lz属于那种比较随性、还有点文艺情结的小青年，所以尚不碍事,“灵魂，大地上的异乡者。”
——[奥地利]特拉克尔《灵魂之春》
这警示我们生存在这世上的意义，寻找我们的精神家园。
“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”
——屈原《离骚》
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