1楼：匿名用户
想什么呢管人不是管她们的身体是管心只有和他们成为好朋友你才会事半功倍
第一次当老师应该注意什么？
2楼：匿名用户
楼主你好o(∩_∩)o~
【以下为我的回答希望对你有帮助】
对于文化程度不同的学生，
需要根据他们的理解能力来辅导。。
首先需要亲和力，让同学们喜欢上你，【就不会排斥你】有些学生聪明，只要讲一下步骤及方法，
学生就会理解，
对于理解能力较差小学生，
则需要一点一点有耐心的辅导。。
【注：第一次教学生时，千万不要责罚学生，不然学生会不喜欢你】o(∩_∩)o谢谢采用……
呵呵o(∩_∩)o~
3楼：匿名用户
你们知道太阳底下最光辉的职业是什么吗？对，是教师职业。暑假的一天，老师组织我们进行社会实践活动，到幼儿园去当小老师。
我是当我羡慕的英语老师。我又高兴又紧张。高兴的是，我马上就要当老师了，像学校真正的老师一样。
紧张的是，我要面对那么多的小朋友，而且还有老师听课，真是越想越紧张。今晚一定要做好充分的准备。 晚上，我先把要教的单词弄懂意思，接着用英语词典查出它们的读音，然后把我要说的话都记录下来，最后，对着镜子一遍又一遍地练起来。
第二天，到了幼儿园，我们便开始上课，第一节课是林旭阳上儿歌课，林旭阳走上讲台，做了自我介绍，就开始教小朋友们。一节课很快就上完了。第二节课当然是上我的英语课。
走上讲台，我刚开始介绍，心就“砰砰”地快速跳起来，我害怕教错了，担心发音不标准，突然忘记了怎么读。昨晚的充分准备都忘得差不多了。我拿起卡片，手在不停地发抖，就是不听使唤。
我最先拿了一张狮子的卡片，一举起来，他们就念出了狮子的英文，原来他们会读。这使我放松了许多，因为我忘记了也没关系。教着教着，我们便做起了游戏。
我把八张动物卡片分别发给八个小朋友，我念道：“wolf wolf在**？”一位小朋友举着wolf的卡片，站起来说：
“i’m wolf。”就在这游戏中，一节课很快结束了。
走出教室，我长嘘一口气，感觉像卸下了千斤重的包袱。当老师真不容易，真是台上三分钟，台下三年功！
4楼：匿名用户
我是一个学生，我认为作为一个老师，首先要有师德
跪求我的教育故事，以学生的口吻来写5、600字
5楼：匿名用户
学校是什么？教育是完善人的事业，有了这样的目标定位，教育才会有理想和信仰；那么学校就应该是唤醒人性，亲近善良，远离无知，拒绝**的场所。
人人都说教学苦，在古代有“家有五斗米，不做孩子王”的说法。确实，做一个老师挺苦挺累的，做一个好教师就更苦更累了，但这是我们选择的职业，所以我们要做的只有默默工作。
大专毕业之后，我毫无悬念的成为了一名教师，来到小学教书，应该说我真正开始我的教学生涯是在上班半年后，还记得我第一次走进六年级教室时学生们脸上那种松了口气的表情，可能是老师严肃的表情看太多了吧，换了一个新来的老师他们都觉得很放松吧，但是一进学校就听到许多诸如课堂混乱，学生不听话，甚至故意与老师做对这种恐怖故事，心里便默念着，要给他们一个下马威。于是，在我教书生涯的第一年，发怒成了我生活中出现得最多的动作。课堂上有人不专心，没完成作业这些都会引起我的发怒。
于是我会在课堂上大声呵斥犯错的学生，只因为觉得这样做会在全班起到震慑作用，却没有去想这个学生会有怎样的感受。也忽略了同样坐在教室中其他的那些满怀期待等老师讲授下一课，他们很好奇的内容的学生。
其实，每一个孩子都 是可爱的，虽然他们有的可能学习成绩有些差强人意，但他是运动会上的冠军，是劳动中的能手，是他主动送生病的同学回家，谁能说他不是个好孩子，又有谁是完美的呢？
无意中我读到了一个故事，故事说古代有位老禅师，一日晚看见见墙角边有一张椅子，是哪位出家人违犯寺规越墙出去遛达了。老禅师也不声张，走到墙边，移开椅子，就地而蹲。少顷，果真有一小和尚**，黑暗中踩着老禅师的背脊跳进了院子。
当他发觉刚才踏的不是椅子，而是自己的师傅时，惊慌失措，张口结舌。但师傅并没有厉声责备他，只是以平静的语调说：“夜深天凉，快去多穿一件衣服。
”故事深深地打动了我，孩子们对老师是宽容的，只要你对他们付出过爱心，那么你曾经对他们的冷言冷语，暴跳如雷，他们都可以原谅。他们崇拜你、爱你。我又常常想，老师也应该对学生宽容再宽容一些，芸芸众生，各有所长，各有所短，可能他们经常无法克制自己的言行，无法很好地完成学习任务，不一定有辉煌的未来，可是谁说一个平凡的人就比谁低人一等呢？
像故事中的那个老和尚，就清楚地知道，宽容是一种无声的教育。虽然书本知识的灌输是很重要的，但是给学生营造一个宽容的学习环境，在鼓励学生的人格力量的成长上，个性张扬的发展上，是有利得多的。整体的社会潮流、教育氛围和工作生活压力，有时候让我们教师偏离了方向。
有人说过这样的一句话：“老师不经意的一句话，可能会创造一个奇迹；老师不经意的一个眼神，也许会扼杀一个人才。”老师习以为常的行为，对学生终身的发展也许产生不可估量的影响，做一名老师应该经常回顾自己以往的教育历程，反思一下：
我造就了多少个遗憾，刺伤了多少颗童心，遗忘了多少个不
该遗忘的角落！忽然想起当年看的那部张艺谋导演的一个都 不能少，一个小小的代课老师魏敏芝，只因老师离去前交代过这些孩子一个也不能少这样一句话就能如此坚定执着地寻回每一位辍学的孩子，这种精神是舍得每一位老师学习的，我们不仅要保证学生的数量，更重要的是让阳光遍撒每个被遗忘的角落。
做教师没有能力点燃火种，但绝不能熄灭火种！面对眼前同样充满好奇和天真的孩子们，要珍惜，更要努力让每一个孩子的心中充满阳光，让每一个孩子在爱的抚慰下快乐成长。每一位为人师者，放弃了一个学生，可能会减少你的工作压力，可能会提高你的教育质量，可能会给你赢得荣誉，但你放弃的却是一个孩子的美好前途，放弃的是一个家庭的希望，留给自己的也将是一个永远的遗憾！
孩子的心灵是纯洁而美丽的，如水晶；孩子的心灵是脆弱而易碎，如玻璃。我们做老师欣赏着他们水晶般的心灵
；更要保护着他们玻璃一样易碎的自尊。
每当要发火的时候，脑子里就不由自主地出现自己初为人师时的事情。有时我觉得愧疚，后悔当时吓着了那些孩子；有时又觉得可笑，奇怪自己当时怎么会发那么大的火？现在回想起来，实在觉得自己做得不妥，当时可能为了维护那么一点尊严，可能是为了挽回那么一点面子，总而言之，只是为了证明我是一个老师，我是不可侵犯的。
在与孩子一次次磨合的过程中，我慢慢学习着宽容，学习着理解。学生对我们教师的要求并不高，只要我们真心一点，平等一点，赏识一点，他们就会心满意足，“言听计从”。在以后的日子里我会努力地蹲下身子与学生对话，也努力着去用自身的行动，去影响他们。
快乐可以使人延年益寿，快乐可以使人青春永驻，在我们的工作中，在我们的生活中，一定会留下许多不尽人意的地方，但只要我们试着在不经意间拣拾快乐，我们的生命道路上将会洒满阳光，我们的青春将不会流逝太快，所以，我们不要随便扔掉他人的快乐，也不要轻易去掉自己的快乐，每天把笑脸送给每个人，我们的领导，我们的同事，我们的好学生，那么，展现在别人面前的将会是最美丽的你
如何让学生少犯错，我是一名新人班主任，请大家知道的指教指教。
6楼：骨才居士
争取多数人
上课幽默点
用点小恩小惠拉拢人心，请他们吃点饭什么的，组织点课外活动，上课搞些互动。
注意打扮
7楼：匿名用户
你可以了解一下同学们的想法，也可以用奖励来让他们少犯错
8楼：
我觉得作为一名班主任，一定要有性格，让同学们记
住您和您的性格，最好的方式就是爱憎分明，奖惩分明，但不要在学习方面体现明显，可以强调学习对其以后发展的重要性，但是不要以学习成绩划分学生，学生无论成绩好坏都是平等的，学习好的学生表扬，学习不好的学生鼓励，让学习好和坏的学生不要有距离感，要重视团队的，即班级整体的重要性，例如，不要因为学习成绩好坏排座位，这样会伤害学生的自尊心，要根据实际情况处理。爱憎分明，主要是指学生做违反道德、校规的事情，特别比较重大的事情例如打仗（如果学生自己原因引起的，可以找他单独谈话，摆明事情的利害关系，对学生本身身体及今后发展坏影响，然后告诉他要在全班公布惩罚结果，并征求他的意见，这样使学生感受到老师是尊重他的，使他心服口服）等等，老师要引导学生如何好好做人。奖惩分明，主要指制定规章，比如学生犯小错误，第一次警告，第二次打扫卫生，第三次罚钱（罚钱的额度根据班级成员家庭情况，制定统一标准），若犯大错误，直接罚钱（额度可高些，例如100元）但实施前与犯错同学单独直接交谈，（个人建议：
事先了解同学家庭情况，若家庭困难，但也不能违反规定，您可以替他交钱，不需要他还，但是尽量不要当着全班同学面说，这钱是您拿的，您可也直接说您罚完了，这样既维护犯错同学自尊心，又让他敬佩您，下次注意不犯错）。罚的钱作为班费，每学期期末老师都要告诉同学钱的使用和余额，因为钱是很敏感的话题。班主任对班级要严格管理，培养团队意识，但对外要维护班级同学的利益，本班同学之间发生矛盾，要内部处理，千万不要动不动就说上告学校，即使只是吓唬他们也尽量不要这么做，要使他们觉得您就能解决一切。
同时您也是他们的保护伞，我觉得班主任的主张：我们同学不能欺负外班同学，知错就认错，勇于承担责任，但是我们也决不允许外班同学欺负本班同学，在不违反校规的情况下，班主任要为学生出头，让学生感觉您就是他们的天，有事找您商量。面对学校惩罚，您也要尽量站到学生一边，让学校尽量减少对学生惩罚，即使没有减少，您也要尽量去争取，让同学们知道您努力争取了，但在班会上最好轻描淡写一两句话带过您努力争取的事实。
对于找家长问题，根据事情的严重程度，如果学生行为严重损害自身或他人今后发展时再找家长，叙述学生行为时，尽量不要过于激烈，摆明事情利害，引导家长正确教导学生即可，可以通过**，或会面（尽量单独会面，给家长也留面子，也尽量只找家长，不用找犯错学生，以免家长当面与学生发生冲突）等。家长会时要充分展现学生才艺，要以夸为主，存在的问题通过会后或平常**等方式交流即可。班主任要抽出部分时间给班上所有同学家长联系，了解同学家庭情况，在家表现，把班级罚款制度简单告诉家长，得到家长认可，这样有利于您针对学生问题更好的处理。
今天先写到这，以上是我个人见解，希望对您有帮助，您一定会成为一名优秀的班主任！
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