1楼：一缕﹑半夏微光
表达了人们保护燕子、关心燕子的博大的胸怀。呼吁人类要爱护动物，与动物和谐相处。
2楼：匿名用户
关心燕子 爱护小动物 与动物和成为好朋友
三年级下册语文第6课《燕子专列》小练笔怎么写50字以上
3楼：因为不懂才注册
我想对贝蒂说
亲爱的小贝蒂：
你好!你长得非常漂亮，一头金黄色的头发，一双炯炯有神的眼睛下面长着一张红红的小嘴，你不但长得漂亮，而且还善良，当你听到广播后，你和爸爸妈妈在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，四处寻找冻僵的燕子，每当你看到一只受伤的燕子，就用手轻轻把它抱在怀里，让小燕子在你温暖的身体里得到一丝丝的救治，你不一会儿还要轻轻抚摸着小燕子的身体对它说：“你别怕,我会保护你的……”一天下来，你一个人就救护了十几只燕子，你的脸冻的通红，手冻的僵硬，你却一点也没在意。
小贝蒂你在这严寒的冬天里救护燕子，你不怕这恶劣的天气，给你的身体带来了不适，而你却是勇敢的站在了最前方。
我爱你 ——贝蒂，我一定要向你学习。
三年级下册语文第六课词语
4楼：匿名用户
（1） 饥寒：饥饿和寒冷。 (2)离乱：
离别与动乱。 (3)缀连(zhuì)：用针线等使连接起来。
(4)远行(xíng)；往远方出游。 (5)海天相吻：海天相接的地方。
(6)可望不可即：只能远远看见而不能接近。即，靠近，接触。
(7)倔强(jué jiàng)：(性情)刚强不屈。 (8)鬓发(bìn)；鬓角的头发。
(9)洗濯(zhuó)：洗。濯，洗。
(10)寂寥(jì liáo)；寂静，空旷。 (11)绝处逢生：在走不通的没有出路的地方找到了出路。
(12)浪子回头：游荡不务正业的青年人悔过自新。 (13)玷污(diàn)：
弄脏(多用于比喻)。 (14)怨恨：对人或事物强烈地不满或仇恨。
(15)扒窃(pá)：被偷走。 (16)蜕(tuì)：
(人或事物)发生质变。 (17)功勋(xūn)：指对国家、人民作出重大贡献，立下特殊的功劳。
(18)庸人(yōng)：指能力平常或能力低下的人。 (19)碌碌终生(lù)：
一辈子平庸没有作为。 (20)诅咒(zǔ zhòu)；咒骂。 (21)浓阴：
树木浓密，不见阳光。只有这个，能不能帮你啊？
5楼：暖暖炊烟袅袅
人教版三年级语文下册第6课《燕子专列》词语：
启程：本课指一列漂亮舒适的空调车准备上路了。
特殊：不同于同类的事物或平常的情况的。本课指这次人们不是为亲朋好友送行，而是为燕子送行，是和平常情况不一样的。
麻烦：本课指燕子从南方飞回来后，遇到气温骤降，它饥寒交迫，面临死亡。
气温骤降：气温突然下降。
长途跋涉：长距离的爬山趟水，形容旅途艰苦。本课指燕子从遥远的南方飞回来，旅途很艰苦。
饥寒交迫：形容非常饥饿和寒冷。
濒临：紧接，临近。本课指燕子饥寒交迫，快要死亡了。
呼吁：向个人或社会申述，请求帮助。本课指**通过电视和广播，请求人们寻找燕子。
料峭：形容微寒。
皑皑白雪：形容雪非常洁白。
语文三年级下册6燕子专列有哪些好词佳句
6楼：泡面干嚼着吃
《燕子专车》佳句赏析：
1、有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正 准备启程，站台上站满了送行的人。
从“漂亮舒适的空调车”中，可以体会到人们把燕子当做朋友，对燕子的重视和关爱之情。
2、听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着严寒，顶着漫天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
“纷纷”、“冒着”、“顶着”、“踏着”、“四处”等动作词语，表现了人们得知燕子的危险情况后内心的焦急，以及人们不畏严寒拯救燕子的高尚品质。
3、当地气温骤降，风雪不止，几乎所有的昆虫都被冻死了。燕子经过长途跋涉，已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。
“长途跋涉”、“饥寒交迫”分别体现了路途遥远，翻山涉水和燕子的生活极其贫困。
《燕子专车》中描写天冷的词语：
寒风刺骨、漫天飞雪、鹅毛大雪、风雪交加、冰天雪地、天寒地冻、滴水成冰、呵气成霜
拓展资料：
《燕子专车》中的“专车”，是指专门为某人或某事特别增开的列车。
“燕子专车”是指专门为运送燕子的列车。
《燕子专车》通过写瑞士**和当地居民冒严寒、顶大雪救护北飞中遇到危险的燕子，最后用列车将它们送往温暖的地方的感人故事，表现了人类对鸟儿的关爱之情，呼吁人们要保护动物。
7楼：嫣然0206的故事
描写燕子的外形的句子：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了那样活泼可爱的小燕子”
描写春天景色的句子：“阳春三月，下过几阵蒙蒙的细雨，微风吹拂着千万条才舒黄绿眉眼的柔柳。”
8楼：歪歪坏掉了哈哈
燕子佳句：你是我的人都有一个人的时候我就不想再去看了一个人的时候就想到）1一一一一一
9楼：匿名用户
语文人教版三年级下册第六课燕子专列好词有：骤降、长途跋涉、满天飞舞、皑皑白雪、饥寒交迫。
三年级下册语文书第六课蓝线里和田字格里有什么多音字
10楼：小丫头洛慧
三年级下册第六课是《燕子专列》这篇文章。
里面的多音字有：
【载】：①zài（风雪载途） ②zǎi（三年五载、记载）【踏】：①tā （踏实） ②tà（踏步、踏春）【调】：
①tiáo （调整） ②diào（调查）【行】：①xíng （行走） ② háng （银行）【降】：①jiàng （降落） ②xiáng（投降）
三年级下册语文6燕子专列中的插图，贝蒂救燕子的描写150以上快
11楼：匿名用户
有一年的春天，由于瑞士境内气温骤降，风雪不止，燕子寻找不到食物，于是瑞士**发布了燕子飞回北方，饥寒交迫，快要濒临死亡的消息，人们知道消息后，就纷纷走出家门，四处寻找冻僵的燕子。
一个名叫贝蒂的小女孩听到广播后，就和家人去山中的岩石缝里寻找燕子。
贝蒂顺着上山的路一步一步的往上走，突然，她在一棵树下看见了一只被冻僵的燕子，于是她立刻走上前去，用双手轻轻的捧起这只燕子，把它放在嘴边，想用口中的哈气来温暖它。
贝蒂又看见一个岩洞，她赶紧抱着这只燕子进了岩洞，进入岩洞后，她发现了一些被冻僵的燕子。她想：可不能再让这些燕子受着冻了，于是她不顾自己挨冷受冻，就把外衣脱下来包住了这些燕子。
贝蒂出了岩洞，一直向前走，继续寻找冻伤的燕子，走了一阵，她没有看到冻伤的燕子，就顺着山间的岩石缝隙往上走，走着走着，她就又找到了几只受伤燕子。
在贝蒂的不停努力下，一天下来她救护了十几只燕子，她的行动让很多人佩服，她是一个多么有爱心的小女孩啊！
aabb式的词语对作者思想感情的表达有何作用？如：小学三年级语文中课文《美丽的小兴安岭》
12楼：匿名用户
增强语气，强调一种物体的特点，恰当的表达作者的思想感情，表现物体特点。
如：重重叠叠，表现山峦的多，范围的广，场景的美，表达作者对山的热爱、赞美之情，以及对大自然的热爱、赞美之情。
三年级语文书《燕子专列》仿写这篇课文
13楼：幸福哥哥小帅哥
燕子专列
有一年春天，在欧洲瑞士的一个车站，一列漂亮舒适的空调列车正准备启程，站台上站满了送行的人。他们送的是一批特殊的客人——燕子。燕子是候鸟，能长途飞行，怎么还用专列送呢？
事情是这样的：这年春天，成千上万只燕子从南方飞回北方时，在瑞士境内遇到了麻烦。当地气温骤降，风雪不止，几乎所有昆虫都被冻死了。
燕子经过长途跋涉已经非常疲劳，再加上找不到食物，饥寒交迫，濒临死亡。瑞士**知道了这个情况，决定用火车把这些燕子送到温暖的地方。
于是，**通过电视台、广播电台呼吁人们立即行动起来，寻找燕子，把它们送到火车站。听到消息后，居民们纷纷走出家门，冒着料峭的春寒，顶着满天飞舞的大雪，踏着冻得坚硬的山路，四处寻找冻僵的燕子。
一个叫贝蒂的小姑娘，听到广播后，和爸爸妈妈一起，在覆盖着皑皑白雪的山间岩缝里，寻找冻僵的燕子。一天下来，她一个人就救护了十几只燕子。她的脸冻得通红，手冻得僵硬，但她一点儿也不在乎。
列车开动了。载着燕子的列车，带着人类的友情驶向远方。燕子在车厢里唧唧喳喳，仿佛在向人类致谢。
叶圣陶今天清早进公园，闻到一阵清香，就往荷花池边跑。荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的，像一个个大圆盘，碧绿的面，淡绿的底。
白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都了，露出嫩黄色的小莲蓬。
有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，有姿势完全相同的吗？没有，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美，看看那一朵，也很美，都可以画写生画。
我家隔壁张家挂着四条齐白石老先生的画，全是荷花，墨笔画的。我数过，四条总共画了十五朵，朵朵不一样，朵朵都好看，如果把眼前这一池的荷叶荷花看做一大幅活的画，那画家的本领比齐白石老先生更大了。那画家是谁呢……
我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花。一身雪白的衣裳，透着清香。阳光照着我，我解开衣裳，敞着胸膛，舒坦极了。
一阵风吹来，我就迎风舞蹈，雪白的衣裳随风飘动。不光是我一朵，一池的荷花都在舞蹈呢，这不就像电影《天鹅湖》里许多天鹅齐舞蹈的场面吗？风过了，我停止舞蹈，静静地站在那儿。
蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。小鱼在下边游过，告诉我昨夜做的好梦……
周行、李平他们在池对岸喊我，我才记起我是我，我不是荷花。
忽然觉得自己仿佛是另外一种东西，这种情形以前也有过。有一天早上，在学校里看牵牛花，朵朵都有饭碗大，那紫色鲜明极了，镶上一道白边儿，更显得好看。我看得出了神，觉得自己仿佛就是一朵牵牛花，朝着可爱的阳光，仰起圆圆的笑脸。
还有一回，在公园里看金鱼，看得出了神，觉得自己仿佛就是一条金鱼。胸鳍像小扇子，轻轻地扇着，大尾巴比绸子还要柔软，慢慢地摆动。水里没有一点儿声音，静极了，静极了……
我觉得这种情形是诗的材料，可以拿来作诗。作诗，我要试试看——当然还要好好地想。
三年级下册语文第六课小练笔作文不少于
1楼 丨千里快哉风丨 徐悲鸿画的这匹马，是一匹跑得很快的骏马，它很强壮，你看它胸部的肌肉，多结实多匀称啊！再看它的鬃毛与尾巴上的毛都在迎风飘扬，四蹄腾飞，可以看得出跑得有多快。作者的画画的非常细致 传神，活灵活现。 作者画这幅画的时候，正处于战乱的年代，这匹没有人驾驭过的野马，它代表了作者对自由的向...
三年级语文下册第一课燕子表达了作者对燕子的什么之情
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四年级上册语文书的第六课主要内容是什么
1楼 ss轻声 就是叶圣陶的《爬山虎的脚》，文章就是主要介绍了爬山虎的脚的样子和它是如何爬墙的。 2楼 匿名用户 人教版小学语文四年级上册第六课应该是叶圣陶的《爬山虎的脚》，文章就是主要介绍了爬山虎的脚的样子和它是如何爬墙的。 3楼 信培胜戊衣 梅花魂。主要内容是讲了莺儿的外祖父漂泊他乡，思恋祖国。...