1楼：吾乃至尊杀机
**：缺少主语
故，应改为：
这本书使我受到了很大的启发。
2楼：匿名用户
看了这本书，我受到了很大启发。句子的毛病在没有主语。
看了这本书，使我受到了很大的启发。修改病句
3楼：佘秀荣冯衣
**：缺少主语
故，应改为：
1.看了这本书，我受到了很大的启发。2.
这本书使我受到了很大的启发。
4楼：泣芙吉春
成分残缺，没有主语，改为:
1、看了这本书，使我受到了很大的启发。这本书，使我受到了很大的启发。
5楼：房桂枝喻媪
缺少主语，看了这本书，我受到了很大的启发
6楼：华雪旗琬
看了这本书，我受到了很大启发。句子的毛病在没有主语。
看了这篇文章,使我受到了很大的启发.修改病句
7楼：羽若
去掉“使”，修改后为：看了这篇文章，我受到了很大启发。
8楼：purple雾
这篇文章,使我受到了很大的启发.
这两种改法都可以的
9楼：渝
看了，使，这两个删去一个，不能一块儿，另外，通过，使，…等也一样。
10楼：惑亦不惑
回去告诉你们老师，这个不是病句。让他/她多学习学习。
修改病句：看了这本书，受到了很大的启发。
11楼：匿名用户
缺少主语，看了这本书，我受到了很大的启发
12楼：手机用户
错误类型：成分残缺（少主语）
正确：看了这本书，我受到了很大的启发。
看了这本书，受到了很大的鼓舞修改病句？
13楼：快乐无限
修改为：看了这本书，我受到了很大的鼓舞。
病句类型：缺主语。
希望能帮到你！
14楼：封名
把很大的鼓舞五改为很大的启发鼓舞这个词应该是用来人的语言说话给别人的表扬或者我再养是一首鼓舞，但是要是说看完一本书会受到很大的鼓舞，有些驴唇不对马嘴，所以还是换这里吧，我个人认为。
15楼：匿名用户
没有主语，应改为：看了这本书，我受到了很大的鼓舞
16楼：神犬菲伦
看了这本书，我的内心收到了很大的鼓舞！刚才缺主语，加上主语就好
17楼：云淡风轻
句子里没有主语。我看了这本书受到很大的鼓舞。
读了巜忆读书》这篇课文,使我受到了很大的启发。(修改病句)？
18楼：匿名用户
使我受到启发，很大的一篇课文是忆读书
19楼：匿名用户
读了《忆图书》这篇课文，我受到了很大的启发，这个句子的语病是重复使用。
看了这本书受到了深刻的教育怎么修改病句
20楼：布拉不拉布拉
修改为：我看了这本书受到了深刻的教育。
病句的**是句子缺少主语成分，“看了这本书受到了深刻的教育”缺少主语，不知道是谁受到了教育，这里修改时需要添加主语，这里添加“我”作为句子的主语。
扩展资料：病句的修改方法：
1、补法：多用于修改成分残缺的病句。
例如：“在这次比赛中，得了第一名” （缺主语）改：“在这次比赛中，我得了第一名。”（补主语）
听了老师的话，（我）受到了很大的教育。（补主语）大家应当（树立）崇高的理想。（补谓语）
我们要在青少年中进行爱国主义（教育）。（补宾语）2、删法一般用于修改重复累赘、成分赘余、搭配不当和归类不当等病句。
例如：“我断定明天可能会下雨。”改：“我断定明天会下雨。”
3、换法多用于修改搭配不当、用词不当、指代不明等病句。
例如：“他的成绩有了明显的增长。” 改 ：“他的成绩有了明显的提高。”
无论谁（违背）违反纪律，都要受到批评。
他的写作水平有了明显的（改进）提高。
他（心上）身上仿佛有使不完的劲。
21楼：愫睿愫睿
这句话 没有主语 加上主语就行了
（某某）看了这本书，收到了深刻的教育
读了这个故事,使我受到很大的教育(修改病句)
22楼：长鞭无敌震九霄
修改病句，
修改为:
读了这个故事,
使我受到了很大的启发。
23楼：匿名用户
修改病句。读了这个故事使我受到很大的启发。我认为这个比较正确。
24楼：匿名用户
改法：1、读了这
个故事,我受到很大的教育。
2、这个故事使我受到了很大的教育。
3、病句分析：
“读了这个故事，使我受到很大的教育。”这句话缺少了主语，因此改病句的时候给句子加上主语即可。
“读了这个故事,我受到很大的教育。”把“我”变成了主语，使句子变得完整。
“这个故事使我受到了很大的教育。”把“这个故事”变成了主语，使句子变得完整。
3、例子：
今天早饭，吃了包子。
改成：今天早饭，我吃了包子。（加了我之后句子就有了主语）放学了，回家了。
放学了，我们回家了。（加了我们之后的句子就有了主语）
25楼：靈靈堂馬小玲
楼楼您好！
或者这个故事使我受到很深的教育。
希望能帮上忙^_^
26楼：百度用户
1、看了这个故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）要表达这句话的意义，下面三个句子都可以：
（1）这个故事，使我受到了很大的教育。
（2）看了这个故事，我受到了很大的教育。
（3）看了这个故事，使我受到了很大的教育。
如果你想像很多同学那样，当个听话的小傻子，你就改成（1）或者（2）；如果不想当傻子，就告诉你们老师：这句话不是病句！
2、木瓜结果抱娘颈，香蕉结果一条心，柚子结果包梳子，菠萝结果披鱼鳞。
这个句子运用了两种修辞手法————————排比和比拟：
（1）整个句子运用了排比的修辞手法，其中的四个短句构成排比关系。
（2）比拟包括两种情况：
一是把物当作人来写。这个叫拟人。“木瓜结果抱娘颈”就是拟人。
二是把人当做物来写，或者把甲物当做乙物来写，这个叫拟物。后面三句都是拟物。
请采纳。
27楼：才发现你是氧气
遇到这种题大部分都是把“使”字去掉
28楼：匿名用户
把“使”字去掉即可。
读了这个故事，使我受到了很大的教育。（修改病句）
29楼：匿名用户
读书这个故事是我找了很多的。
30楼：匿名用户
读了这个故事，我受到了很大的启发。
31楼：匿名用户
很大的 去掉
32楼：匿名用户
不清，我比较喜欢看题，
33楼：匿名用户
听了这个故事，我受到了很大启发。修改病句。
读了法布尔的故事，我受到了什么启发
1楼 匿名用户 生活之中 我们需要敢于提出疑惑 它能够帮助我们更加全面的去观察事物 往往可以从细小的事物中取得重大是我发现 希望能够帮到你 读了《法布尔的故事》，对我有什么启发 2楼 笔有千秋业 为你解答，请你参考 生活之中，我们需要敢于提出疑惑，它能够帮助我们更加全面的去观察事物，往往可以从细小的...