家长要给一年级的孩子检查作业吗,孩子小学一年级,老师天天让家长给孩子检查作业,还要订正到没有错误,这样的教育方式对孩子真的有用吗?

2021-05-10 16:31:57 字数 2817 阅读 9153

1楼:匿名用户

孩子写作业,虽说不是很大的事情,但是对于幼儿园和小学低年级的孩子来说,还是需要家长的督促和,家长还经常要和孩子一起“做作业”,帮助他们按时、正确完成作业。可以从以下方面入手:我们学校每个学生都发有一本《作业登记本》,这可是孩子学习的好帮手呢。

老师每天都会在放学前把当天的作业清清楚楚地写在黑板上,并要求他们抄在登记本相应的位置,家长每天根据作业登记本督促孩子完成家庭作业,如果发现孩子没有抄作业记录,要及时教育并给老师打询问作业内容。让孩子养成一回家就写作业的习惯,对于孩子的作业一定要严格要求,字写不端正的要求重写。如果在做题目的过程中有什么疑问,及时打给老师。

家长还可以询问孩子每天教了什么,帮助学生回忆今天所教内容,总结昨天的作业情况,对错误的地方仔细原因,在以后的学习中重点提醒。做得好的及时表扬。从批改的情况来看,最严重的还是读题的问题,以至于经常漏题或者读不懂题目,主要原因是刚入学的孩子识字不是特别多,理解能力欠缺,针对这个问题,家长要有意识地培养孩子读题的习惯和能力。

比如,做题目之前可以请他们读题,然后说说这一道题目叫我们做什么。如果说不对的,家长再进行说明补充。孩子按时完成每天的家庭作业后,家长要在记录本上签名。

签名时不仅检查了当天的作业,同时也是老师和家长沟通的平台,如果在学习中发现什么问题,有好的意见或建议都可以写在记录本上。签名的目的是为了能够督促孩子按时完成作业。有些家长非常忙,只是签一个名,但是孩子是否逐项完成了作业,作业的字迹是否端正都不得而知,这样就起不到监督的作用了。

另外我发现有些学生没有完成作业又想向完成作业的同学那样得到奖励,就干脆自已签家长的名字,建议家长要注意签字的方法。创设更多的识字途径,激发孩子识字的兴趣。首先是巩固课内生字,及时复习。

其次是鼓励课外识字。平时随时随地的都可以认字。除此之外还要养成读书的习惯。

2楼:小溪

家长配合学校工作,也为了自己的孩子,检查一下也无妨。

孩子小学一年级,老师天天让家长给孩子检查作业,还要订正到没有错误,这样的教育方式对孩子真的有用吗?

3楼:爱漂漂淼淼

我个人认为这样虽然有助于小学学生学习,但不是治本之策。试想一下,到了初中、高中,家长还能够辅导的了孩子吗?更何况社会生活成本这么高,家长就不需要赚钱了吗?

家长就没有自己的生活了吗?这分明是把学校该做的事推给家长,不合理。

4楼:匿名用户

我就想知道这个风气是怎么形成的,我们小时候不这样,老师很负责。我觉得教育部肯定有傻子拍脑袋做这种政策,真想揍他

5楼:匿名用户

一切都应该以老师为主,为什么依靠家长?我是一位退休老师,以前我没有把责任推给家长,我尽到一个教师的责任,学生好动,老师要引导,学校教育不要把家长与老师的位置颠倒了!否则,就是老师失职!……

6楼:妈咪宝贝媛媛

明确的告诉楼主,肯定有用。

第一,小孩一年级正是打基础的年纪,小朋友天性好动不爱学习。这个时候需要家长狠抓,才能让小朋友学习到知识,否则很难让小朋友在很小的时候意识到学校的重要性。从而基础没打好,以致到不爱学习恶性循环。

第二,参考所有的中高考状元,没有说哪个学生是家长不辅导,自己就学习上去的。家长的教育是很重要的。

第三,小朋友的学习需要3方配合,小朋友自身首先得努力学习,其次老师要传播知识,起到传道授业解惑的作用。最后家长一定要配合老师的工作,订正小朋友的学习态度和学习成果。这样才能使小朋友的学习起到良好作用。

牢记并且学懂。家长切记不要指望将小朋友托给老师就完事了,换位思考,一个班有很多孩子,老师怎么可能做到把每个孩子都好好教会。想把自己的孩子培养成材,关键还是得靠家长+孩子自己努力。

老师只是外部因素。

家长怎么检查孩子的作业

7楼:匿名用户

关于检查孩子作业,我觉得家长不必要检查孩子写

得对于不对,只需要检查孩子是否完成即可,写得对不对老师会改作业,而且如果您帮孩子检查了对错,等孩子交给老师的都是正确的,会给老师一个误导,这个孩子掌握的不错,应该对错让老师看,到时候发现您孩子差了还会特别注意一下

8楼:匿名用户

ompany from xiamen in

开学了,检查孩子作业到底是不是家长的事

9楼:

要,这样子后一天正确率高,老师有许多学生不可能一个一个来教,不检查作业还会留下来,让家长多感尴尬呀,给孩子看作业还可以了解孩子在哪方面薄弱,多多让他掌握哪个方面,总之,检查作业是一个非常好的选择!

怎样教一年级孩子自己检查作业?

10楼:3拨

一是不会检查。因此你要耐心地教会孩子检查的方法。很多学生在检查题目时就是

内机械地看几遍,走马观

容花,一目十行。表面上好象在看题,但实质上学生似乎并没有动脑,更没有看到他们动笔去认真验算,好像检查只是一种应付家长和教师的敷衍手段,并没有达到我们理想中查错纠误的目的。检查成了一种形式,多么可悲。

二是感觉不到检查的重要性。父母可以通过讲故事的形式告诉孩子养成检查作业的重要性。

三是尝不到检查的甜头。有时面对很多的作业,不知从**检查起,而且总也检查不出错误来。父母刚开始引导孩子检查作业时,可以把要求降低,只要求孩子检查几道题。

孩子看到检查的任务不重,就会认真检查。当孩子检查出错误来时,孩子就尝到了检查出错误的甜头,就会愿意继续检查。

四是有的父母总是喜欢帮助孩子检查,这样做无形中培养了孩子的依赖心理,孩子以后就更不愿意检查了。

11楼:匿名用户

去。 每次看到农人在田里专心

四年级的孩子有必要学习奥数吗,写给四年级的家长,学奥数到底有没有必要

1楼 匿名用户 学习应该根据孩子的实际情况去做决定,任何强制性的学习其实是无效的 如果孩子有一定的数学特长,对学奥数有兴趣,可以去学的 如果家长自身觉得别的孩子都在学,自己的孩子不学就落后了,其实是没有必要的。顺其自然,让孩子根据自身的兴趣去选择,会更好些。孩子是为自己去学。 2楼 匿名用户 学与不...