世界上真的有幸运四叶草吗?(表示是从课文《寻找幸运花瓣》想起的,之后便寻找起了四叶草,一有时间就到

2021-03-23 05:11:00 字数 2054 阅读 8038

1楼:匿名用户

不是p的

四叶草是车轴草属植物(包括三叶草属和苜蓿草)的稀有变种,也有五叶以上,至多是十八叶。在西方认为能找到四叶草是幸运的表现,在日本则认为会得到幸福,所以又称幸运草。四叶草会被赋予这些意义是因为非常其珍罕性。

大概一万株三叶草中只会有一株是四叶的(一说为十万株才有一株)。

一叶代表祈求 二叶代表希望 三叶代表爱情 四叶代表幸福。

2楼:活着真好

有的,一般刚长出来的就是,但是不会带来幸运什么的

3楼:爱多肉君

有四叶草,其实四叶草是三叶的变种,所以难得

4楼:wd费

有 以前我摘过6叶的

5楼:丿嗜血灬族娟儿

有。记得上初中时候都去找。好多!

寻找幸运花瓣 阅读答案 完整 的

6楼:匿名用户

1.为什么“许多人见我这赏花的姿势,都很诧异”?

答:因为我侧着头,左看看,右看看,有时候还要弯下腰仰起头从下往上看。与别人看花的姿势完全不同,所以都很诧异。

2.概括本文的主要内容。

答:主要内容是:“我”为了得到幸运的花瓣,从而开始专心致志地寻找,并悟出一个道理的故事。

3.仔细阅读文中最后3个自然段,用几句话写出自己对“幸运”的理解。

答:我对“幸运”的理解是:当你心中有一个自己的理想时,自己便会拥有实现它的力量,而当你实现它是,便是“幸运”。

7楼:匿名用户

填写序号:下面对“恶作剧”的解释那个符合文中的意思?(a) 找出文中三个表现“我”急切想找到五瓣丁香的词语:

径直奔向、悻悻离去、兴致勃勃 填写序号:“我”为什么一定要找到五瓣丁香?(b) 根据短文的描述写出丁香花的样子:

四个花瓣、、、娇小、、、五瓣。。。 想象“我常去游玩的那片园林“的景色,用一个成语描写。(万紫千红) 你认为事情会怎么发展?

请推想一下事情的结果,简要的写下来。。 答:我认为作者会一直寻找那五瓣丁香,也许后来作者真的找到了那五瓣的丁香。

寻找幸运花瓣的题目(小学阅读题) 5

寻找幸运花瓣儿。课文的标题和内容之间有什么关系,

8楼:云彩99朵

《寻找幸运花瓣》一文中的多音字如下:

奔奔 [bēn]~跑。~驰。~突。

奔 [bèn]投~。~东走。

压压 [yā]~住。~碎。~缩。泰山~顶。

压 [yà]~根儿。

寻找幸运花瓣课文的标题和内容之间有什么关系

9楼:课文你来说

课文的标题是“寻找幸运花瓣”,其中的“寻找”在文中共出现三次,即课文详细描写的作者寻找的过程;花瓣即“五瓣儿丁香”,是贯穿全文的线索,“幸运”是作者寻找花瓣的前提,也是作者找到五瓣儿丁香后的深切感悟。

《寻找幸运花瓣》这篇散文是儿童文学作家金波撰写的。通过描写一名小学生锲而不舍地寻找幸运花瓣——五瓣丁香,最后终于如愿以偿的故事。

寻找幸运花瓣课文的标题和内容之间有什么关系~

10楼:小周子

我的理解是:“我”在寻找五瓣儿丁香的过程中体会

到了快乐,也感悟到了幸运即是萌发希望与实现希望。

另外,这篇课文几处细节值得注意:

1.第一、四自然段中,两处有“你”说的话,却没有用引号,但是第十自然段同样引用“你”的话,却用了引号。

2.有两个自然段,为了突出,把冒号后面的语言另起一行,学生可能会认为是两个自然段。

3.课文中“四瓣儿”出现了六次,每出现一次代表了什么心情,课文为什么这样反复,值得**。

4.找到五瓣儿丁香后,作者数花瓣应该怎么理解,此处用了顿号,表达了什么心情,可以**。

5.这篇课文全是短句段,显得干净利落。

可以从“乐此不疲”入手,详读“第三次寻找”,体会“专心致志”。串上“希望”“坚持”“发现”,课应可成。