梦游九岗山作文,梦游九岗山300字作文

2021-03-12 14:55:07 字数 5177 阅读 9647

1楼:帮助你的海角

今天吃晚饭的时候,爸爸说了昨天晚上的一个事情:昨天晚上妈妈梦游了,起来不知道要上**去,正好爸爸醒了,看见妈妈不知道为什么起来,赶紧把妈妈拉住,但是妈妈不知道怎么回事。

爸爸说到这儿的时候我就笑个不停,爸爸没有再说下去,因为我笑的太厉害了。 爸爸看着我大笑,妈妈让我停下来别笑了,要不就像石榴那样笑破肚皮了。可我停不下来,从晚上七点半笑到八点半,觉得累了才停下,一旦想起来就会又笑个不停。

笑过之后,我想:人为什么会做梦呢?这是因为入睡后,一小部分脑细胞仍在活动,做梦的内容往往跟白天或睡觉前所受到的刺激有关。

妈妈是个老师,开学后工作很紧张,她连做梦也想着早起来,不耽误学校的工作。

我在开怀大笑后想到了妈妈工作的辛苦,我再也笑不出来了。我觉得自己已经长大了,今后我要好好地照顾妈妈。

2楼:匿名用户

“会当凌绝顶,一览众山小。”终于,我登上了泰山,那个时刻是多么的骄傲啊,那是我永远也忘不了的,我第一次登上被誉为“五岳之尊的泰山”。

泰山脚下,说不尽那峰岩重叠,涧壑湾环,层峦耸翠,上出重霄,飞阁流丹,下临无地,真乃“万古常含元气老,千峰巍冽日光寒!”沿着枯林古道,我踏上了登山的路。一路怪石横生,荆棘牵漫。

一座座山峰中耸立着各种古槐,形态各异,树干盘虬卧龙,树枝纵横交错,泛黄的叶子在风中微微摇曳,那情景好不气派。我一边观景,一边顺着台阶一级级地往上爬,台阶时而陡,时而宽,随着渐渐的深入,潺潺的水声消逝,剩下的只是苍松翠柏。远望一一棵巨大的松树横在半山腰上,倾斜着绿色的枝干,仿佛黄山的迎客松,好像在向客人招手欢迎。

不觉已到了十八盘附近,向上看去,一段段台阶层出不穷,绵绵不绝,台阶又窄又陡,无数人望山兴叹,简直是难以攀登的一座山峰。就在这时,一位鬓发斑白的老人挑着一个扁担,缓缓而上,步伐稳健,令人难以置信,一个年过半百的老人竞能挑起这百斤的重物。在一片惊讶声中,老人仍淡然前行。

于是,我鼓起勇气,随着老者艰难的攀爬。道路是那样漫长,每一步都洒下了我的汗水。头上两峰陡立,飞鸟尽,沟壑深。

不觉毛骨悚然。终于,在老者的激励下。我最终登上了玉皇顶。

此时,斜阳把山谷映红,无数落叶飘落在山石之上。山石好像一位哲人在诉说着一个真理。“是以泰山不让土壤,故能成其大,河海不择细流,故能就其深,王者不却众庶,故能明其德。

”恍惚间,我明白了只要付出艰辛的努力,就能到达胜利的彼岸。

3楼:匿名用户

星期六晚上,我做了一个梦,梦见我去太空了。我乘着神舟飞船首先来到月球,月球上有许多人他们一见到我来就前呼后拥的围了上来。问我从**来,到这里来干什么等等,我都一一回答他们。

还有一位名叫哈里克拉的首领,他很热情地送我许多稀奇古怪的玩具。 离开了月球接着我来到火星,一到火星,一股热气就扑面而来,刚呆了一会儿就把我热的满头大汗。更让我吃惊的是这里的人都长着狮子的头、老虎的身子,猴子的手和仙鹤的脚。

不过,我观察了一番后觉得他们挺温和的,便和他们交谈起来,他们还给我准备了丰盛的晚餐。在和他们道别的时候,他们拉着我的手欢迎我再来火星游玩,我谢谢了他们便离开了,接着,我还去了水星、土星、金星等等。叮铃铃、叮铃铃……起床的闹钟响了起来,我不得不结束了我的太空梦游,它真的很有趣呀!

什么叫做真正的学习?

4楼:徐天来

什么是真正的学习情境

什么样的情境可以称之为真正的学习情境?这是一个十分重要的问题,因为只有在真正的学习情境中,有效教学才有可能。而只有有效教学才能培养我们理想中的人。

正如苏霍姆林斯基所指出的:"用环境、用学生自己创造的周围情景、用丰富集体精神生活和一切东西进行教育,这是教育过程中最微妙的领域之一。"真正的学习情境对于启迪学生的思想,陶冶学生的个性,激励学生的志趣,升华学生的情感的作用是巨大的,是教育过程中其他要素不可替代的。

5楼:匿名用户

我认为真正的学习就的喜欢学习,

会学习,学以利用。每人都有自己的方法, 要自觉学习,对自己了解,薄弱的地方要努力,而且兴趣很重要,培养兴趣是个循序渐进的过程,有时钻研进去了就会产生兴趣。有了学习的兴趣也就喜欢学习了。

在学习中一定会遇到很多困难和学习上的问题,面对这些问题,自己要有信心,相信自己,试着去做,勇于挑战;还要有积极向上,坚持不解的学习精神。学而不思则罔,思而不学则殆,要边学边思考。我看过一个学习博客不错,就是李晓鹏写的,博客里有学习的心得还有博主总结的学习心得体会,都很实际的,有空你也看看吧!

我从中学到很多,也希望能够帮助你吧!

6楼:6652三匕八点

从万事万物中获得知识,从千万事情中懂得道理,并为此欣喜

7楼:匿名用户

学习就是学习,爱学不学不学拉倒,还不给你学呢?多的是人学还不用不着你!

8楼:月的蓝色忧郁

我觉得真正的学习是理解性学习,把东西变成自己的,让他成为自己的一部分。而不是死记硬背,换种方式温酒打不出来啦。

9楼:安岚

即便不喜欢,也能做到硬逼着自己去理解的叫学习

10楼:匿名用户

真正的学习是你自己各种思想不断形成过程

11楼:紫苑幻衣

自己感觉能够真正学到东西 并且是自己想要知道的 能够从学习中找到乐趣

12楼:乡里厨师

尽力,尽你最大的努力

13楼:梅隐

学习分为狭义与广义两种:

狭义:是指通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体的知识与技能、方法与过程、情感与价值得到改善和升华的持续变化的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义:是指人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

14楼:冬热夏寒

学习,是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种:

狭义:通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程,是一种使个体可以得到持续变化(知识和技能,方法与过程,情感与价值的改善和升华)的行为方式。例如通过学校教育获得知识的过程。

广义:是人在生活过程中,通过获得经验而产生的行为或行为潜能的相对持久的行为方式。

简单点的意思就是——模仿

希望能帮助到你

15楼:匿名用户

对自己不懂不会不熟悉的领域,或知识或技能,集中时间和精力去学,反复地温习,直至全面了解和掌握。这个过程就叫学习。

16楼:月似当时

学习是透过外界教授或从自身经验提高能力的过程。

行为主义心理学的观点

学习是外在环境刺激引起的行为的变化,要有可观察、可测量的外在变化。古典制约和操作制约的研究。并且以个体获得经验为结果。

认知心理学的观点

学习是内在倾向或能力的变化,内在变化与外显行为并不完全一致。(当然内在的变化还必须由外在的变化来推测),这种变化应是后天经验习得的,不是先天的反应或者生理成熟的作用。这种变化要能保持一段时期。

综合两大学派可以这样来定义学习:学习是因经验而引起的行为或内在倾向与能力较为持久的良性变化。

学习最早可追溯至孔子在《论语》中所言:“学而时习之,不亦说乎?”意思是,学了之后及时、经常地进行温习和实习,不是一件很愉快的事情吗?

很明显,学习这一复合名词,就是出自孔子的这一名言。

按照孔子和其他中国古代教育家的看法,“学”就是闻、见与模仿,是获得信息、技能,主要是指接受感官信息(图像信息、声音信息及触觉味觉等等信息)与书本知识,有时还包括思想的含义。“学”是自学或有人教你学。“习”是巩固知识、技能的行为,一般有三种含义:

温习、实习、练习。

“学”偏重于思想意识的理论领域,“习”偏重于行动实习的实践方面。学习就是获得知识,形成技能,获得适应环境改变环境的能力的过程。实质上就是学、思、习、行的总称。

学是指知识和经验的累积,习是指知识和经验的实践。学属知,习属行。中国大儒王阳明曾提倡知行合一。

荀子在《劝学》中说道,“君子曰:学不可以已。”意思是,学习不可以停止,一定要持之以恒。

17楼:阿静

我国古代对学习有很好的论述。《论语》说:“学而时习之。

”学和习是两个既有联系、又有不同的概念。学是获得知识、技巧和能力;习是复习、练习、巩固掌握知识、技巧和能力。《中庸》把学习分成五个步骤:

学、问、思、辨、行。

近代学习是心理学的一个术语。它有广义和狭义之分。广义的学习是指人和动物在生活过程中获得个体经验的过程,是动物和人类生活中的普遍现象。

如动物园里的象学会吹口琴、海狮和鲸鱼学会顶球、熊学会合掌拜谢等。人能大至获得科学知识,学会处世接物,小至学会走路、写字、游泳等,这些都是学习的结果。因此学习包括人的行走、言语、知识、技能、习惯、兴趣、态度和道德品质等学习。

狭义的学习指的是学生在学校里的学习。它是一种有目的、有计划、有组织的学习活动,是以掌握人类所积累的经验为其任务的。因此,在学校教育情景中学习是指学生掌握知识、技能、能力、学会学习、学会思考和形成一定的思想情感、道德品质以及个性变化等的过程。

学习是有意识的,自觉的,但也有无意识的,不自觉的。它是有意识和无意识协调作用的过程。美国克拉申(s.d.krashen)把不自觉地学会东西的过程叫做习得(acquisition)。

他的语言监控说(monitor hypothesis)认为,儿童学习母语是潜意识、无意识的过程。他们首先使用的是在无意识中习得语言的语法规则。因此,克拉申认为,学习外语像儿童学习母语一样是潜意识的、无意识的过程,是在无意识中习得语言规则的。

好好学习,天天向上!

18楼:彼界的幻想之书

真正的学习就是你不知道自己在学习

学习是什么?

19楼:匿名用户

学习是阳光对着阳光,可以驱散心中的阴影,用自己的真诚和热情去唤醒无数更真诚热情的心.

学习是雨露.它可以滋润你枯干的灵魂,令你那凋残的心花重新绽放,让你的生命更为生机勃勃.

学习是通向成功的捷径.成功并不是自己找上门来的,而是需要你去找它.找成功可不是一件轻而易举的事儿,因为,你在选择成功的同时,也就经历了磨难.

在经历一次又一次磨难的同时,也一次又一次的学习.等你受够了,等你学够了,也就到达成功的彼岸了.这难道不是真理吗?

学习是慈爱而又严厉的母亲.而学习所付与我们的却不仅仅只是教会我们如何为人处世.更多的,是让我们有了一种奋斗的精神,为理想而奋斗,为生活而奋斗,为痛苦而奋斗,为不枉此生而奋斗!

也正是学习,让我们有了奋斗的资本.

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