1楼：匿名用户
1、不是，真核生物的基因转录后要经过修剪才是mrna，所以mrna长度小于dna，另外一个基因不一定只有一个终止密码子和一个起始密码子；（不知你们老师是否简化这一知识）
2、如上所述，内含子就是dna减去mrna 的那些片段，也就是合成mrna是减掉的那些对应的片段；
3、都不是基因怎么能叫基因突变呢，只能叫他们突变；
4、如第一问，如果这个基因只编码一个多肽链并且是原核生物，那么这句话是对的，否则是错的。
2楼：晨曦微露
1.基因是dna上有遗传效应的片段，是不是指从dna转录的mrna上的起始密码子到终止密码子这一片段？
不是。基因就是基因，不会跑到mrna上去。基因是有编码区和非编码区共同构成的，你的补充也不对
2.基因上的内含子是什么？是不是指基因的非编码区?
不是，内含子+外显子共同构成编码区，内含子属于编码区里的调控序列3.基因突变只能发生在基因中？dna上非基因的片段发生的突变就不叫基因突变？
是的。不过高中有时候rna病毒只有rna也叫基因突变
3楼：名雨齐
1、不是。如果要用mrna对应，不
能包括内含子的，内含子转录时会有，但翻译时成熟的mrna已经把内含子删掉，只剩外显子了。
2、不是。编码区分为内含子和外显子
3、可以这样理解。基因突变的定义是“dna分子中发生碱基对的增添、缺失或替换，而引起的基因结构的改变”。注意，必须引起基因的改变，本身不具有遗传效应，不谈基因突变。
4、这不是第一个问题？
5、举例，就人体而言，每个体细胞的基因相同，所以转录得到的mrna相同。但是，体细胞只会翻译部分的mrna，所以只有部分基因能最终表达。而那部分基因会表达取决于这个细胞本身功能等的需要。
4楼：芒果v然
问题太多 我一个一个解释。
1： 课本上明确的定义是： 基因是dna上具有遗传效应的片段。
但是转录的mrna是一种rna 所以不是指这一片段。 两者根本不是一个概念。 一种是dna 一种是rna。
2：编码区有内含子 和外显子。 而基因有编码区和非编码区3：请注重课本概念 基因突变是指基因中的碱基对 发生 缺失等的改变 不叫。
高中生物基因突变和移码突变?
5楼：x芳
dna分子中发生碱基的替换、增添或缺失，而引起的基因碱基序列的改变，叫做基因突变。
根据碱基变化方式的不同、发生变化的碱基的位置、个数的不同、发生变化后结果的不同，可以将基因突变细分为多种类型，移码突变是其中的一种，高中阶段不要求掌握具体概念。
关于移码突变:
首先，一段基因可分为编码区和非编码区。编码区可翻译成为mrna，进而转录为蛋白质，非编码区不翻译不转录。其次，把一个编码区从起始密码子开始，到终止密码子为止的这段有编码蛋白质潜能的序列成为阅读框。
移码突变又称移框突变。指的是一个基因的编码区缺失或增加了倍数不是3的整数倍个核苷酸，造成了阅读框的改变，因而称为“移框”突变。(因为“三联密码子”的存在，所以不是三的整数倍时阅读框会发生移位)。
简而言之，
①移码突变是某一分类标准下的一种基因突变类型。
②发生移码突变时，核苷酸发生了增添或缺失。
③增添或缺失的核苷酸的数目不是3的整数倍。
6楼：无级
周五基因突变和移码突变，这个比较系统也比较专业。
7楼：匿名用户
移码突变是基因突变的一种，是指dna分子由于某位点碱基的缺失或插入，引起阅读框架变化，造成下游的一系列密码改变，使原来编码某种肽链的基因变成编码另一种完全不同的肽链序列。
基因突变应还含点突变（指只有一个碱基对发生改变）
8楼：是的
1、两者性质不同，基因重组是两种不同的基因组合在一起，形成新的基因片段。基因突变是指基因组dna分子发生的突然的、可遗传的变异现象。
2、基因突变是基因的从无到有，突变产生新基因。基因重组是原有基因的重新组合，产生的是新的基因型。
高中生物基因突变的种类及其对应的典型病例
9楼：金石汽配
按照基因结构改变的类型，突变可分为碱基置换、移码、缺失和插入4种。
按照遗传信息的改变方式，突变又可分为错义(导致个体产生镰形细胞贫血，)、无义（造成肽链缩短。这种突变在多数情况下会影响蛋白质或酶的功能。）两类。
基因突变可以是自发的也可以是诱发的。自发产生的基因突变型和诱发产生的基因突变型之间没有本质上的不同，基因突变诱变剂的作用也只是提高了基因的突变率。
10楼：匿名用户
碱基对的替换，典型病例镰刀型细胞贫血症。碱基对的缺失，囊性纤维病。碱基对的增加，高中阶段好像没有
高中生物基因突变
11楼：sorry杨亚威
我认为选b因为人们利用基因的突变产生新的产品，这是为人类服务的，所以利与害是相对人类的健康而言。
12楼：匿名用户
选ab基因突变的利与害是与人的需求无关的，而是由所处的自然环境决定的。例如：水稻的落粒性，对人类需求有害，但对水稻来说可以扩大种群，是有利的。
cd是突变与进化的关系，进化的本质就是基因频率的改变，突变只是为进化提供原材料，无所谓有害有利。
13楼：匆匆赶牛人
acd正确。
本题题干应为：“关于基因突变的不正确的是” 。答案选b.
高中生物 基因突变
14楼：匿名用户
这种问题，就是默认原来都是纯合体，否则你是做不了的。
首先你要明白一个问题，生物在适应环境的过程中，基因频率会逐渐改变。
适应环境的基因增多，不适应环境的基因减少。
比如，a适应环境，a不适应环境，那么，长期进化的结果就是，aa和aa的个体越来越少，aa越来越多。
最终，在遗传漂变的作用下，a基因彻底消失。
于是该种群所有生物都是纯合体了。
虽然不是绝对的，但像这种问题的问法，说“一个种群中有两种突变性状”，其意思就是说该种群除了这两种突变性状之外，就只有一种性状，必然都是纯合体，因此不存在你说的a和a两种基因存在的情况。
15楼：匿名用户
第二种只能是aa→aa.因为原题说了是突变形状,连性状都变了.aa变成aa性状不改变.同样的aa变成aa形状也是不改变的.
高中生物-有关基因突变
16楼：匿名用户
你可以这样考虑:抗性植株与敏感型植株杂交,f1都是敏感型 ,表明抗性是隐性性状,假设抗性的基因型为aabb,纯合敏感型为aabb,则f1就是aabb.aabb自交后代→有四种表现型(9a_b_,3a_bb,3aab_,1aabb),只有aabb才表现为抗性,其余的全都为敏感型即9+3+3=15.
那也就是它有两个基因发生了突变
17楼：
1）二倍体
2）诱导基因突变
抗该种除草剂的能力
3）加倍
4）假如只有一个基因发生突变，那么f1基因型应该是aa，自交后性状分离比应该是3:1
有两个基因发生了突变，则f1基因型为aabb，因为该性状为隐性性状，因此只有基因型为aabb的个体才能表现抗性，因此性状分离比为15:1
18楼：后積薄发
如果有两次基因突变，且符合15:1是因为该抗性植株有两对等位基因，您可以参考孟德尔的实验
高中生物，基因突变问题。帮忙哈,生物，基因突变章节问题，麻烦高手们！
1楼 at 默契 嗯，同学你好，其实 生物体内的基因突变都属于可遗传变异 这句话是错的 原因可以参考http zhidao baidu question 82148789 html 2楼 匿名用户 可遗传变异 是由于生物体遗传基础即基因型的改变的变异 不遗传变异 是由于环境条件改变产生的变异。 有的...
基因突变的特点有哪些,基因突变的因素有哪些
1楼 匿名用户 一个基因内部遗传结构的改变。又称为点突变，通常可引起一定的表型变化。野生型基因通过突变成为突变型基因。突变型一词既指突变基因，也指具有这一突变基因的个体。 任何类型的突变，都具有随机性 稀有性和可逆性等共同的特性。 随机性。指基因突变的发生在时间上 在发生这一突变的个体上 在发生突变...
细胞癌变是单基因突变吗,细胞癌变是单基因突变的结果吗？
1楼 匿名用户 不是，癌症的发生并不是单一基因突变的结果，至少在一个细胞中发生5 6个基因突变，才能赋予癌细胞所有的特征，这是一种累积效应，高中生物书必修一126页 2楼 剑指人心 是的，主要由于原癌基因和抑癌基因突变 细胞癌变是单基因突变的结果吗？ 3楼 孤独求mm骂 基因突变有可能是好的方向突变...