1楼：吾本渔樵
（一）提高公民法律意识是实现法治的观念基础。公民的现代法律意识是法治发展的内存动力，是实现法治的观念基础，是现代法律有效运行的心理基础。目前，当务之急是把提高公民法律意识作为我国法治建设中的头等大事来抓，否则，依法治国只是一句空话。
（二）提高公民法律意识是市场经济的必然要求。我国自实行改革开放以来，在经济体制改革中确立了社会主义市场经济体制模式，市场经济是法治经济，它的特征是自由交易、公平竞争，它天然地要求法治。首先市场经济是权利经济，需要广大市场主体具有相应的权利意识，树立起权利与义务的正确观念。
其次，市场经济是自由经济，要求广大市场主体具有自由意识，充分发挥自己的积极性、主动性和创造精神。第三，市场经济是平等经济，需要培养公民的平等意识，以从根本上克服官僚主义和种种特权现象，这是市场经济法治过程中必须解决的一个问题。只有市场主体普遍树立起以法治意识为主导的现代法律意识，才能保证经济活动的安全有序进行。
（三）提高公民法律意识是道德建设的需要。我国在改革开放之后，尤其是实行社会主义市场经济体制之后，***和***提出"德治"，号召全国人民大力加强思想道德建设，从目前的实际情况看，仅仅靠社会**的谴责是无法实现这一目标的。而只有通过法律手段，通过比社会**手段更为强制的手段，迫使公民遵守规则、履行义务，并能够强化这种履行义务遵守规则的法律意识，方可实现。
（四）提高公民法律意识是与世界**组织规则相适应的要求。加入世界**组织将为中国带来前所未有发展机遇，同时也会带来严峻的挑战。世贸组织是有着一套完整法律制度的国际组织，它的法律制度对成员国及其公民具有法律上的约束力。
因此，我国**必须根据入世时的承诺承担相应的义务，我国公民必须根据世界**组织规则的要求相应转变自己的意识，学会按世贸组织规则行事。
2楼：武邦
你可以想像一下，如果所有公民都具有法律，而且都在不折不扣地去实行，谁敢**，任何人都别想穿法律的空子。
任何权力都是建立在广大的人民头上的，当人民的意识得到了统一，那时的犯罪将得到极的遏制。
3楼：巨浪一号
提高法律意识,可以进行法律监督,运用法律**保护自己和他人,可以促进政治,经济的法制化轨道运行,保障国家管理的有序进行.
提高法律意识的重要性是什么？
4楼：暗撪
法律意识是公民理解、尊重、执行和维护社会主义法律规范的重要保证，公民的遵纪守法行为不会自然产生，而是在一定法制观念，法律意识的指导下实现的，具备了社会主义法律意识，就会做到不仅不犯法，而且能积极维**律的尊严。大学生树立法律意识，是现代化法制建设的要求，也是成为一名合格的**人的需要。而作为大学生应当具备哪些法律意识呢？
首先，应培养学生依法办事的思想观念，不仅要遵纪守法，而且要监督社会主义法律的遵守和执行， 坚决同一切违法犯罪行为作斗争，使社会主义法制得以真正实现。其次，培养宪法和法律具有最高权威的观念。树立法律权威即尊重宪法和法律的权威。
任何个人和机关、组织都不具有超越干法律之上的权力，都必须依法办事，坚决反对“权大干法”，“人情大干法”的法律虚无主义观念。使大学生认识到自己在国家生活中所处的地位，无条件地服从和遵守国家的宪法和法律。再次，也即最重要一点，即培养大学生权利义务相一致的观念。
法律最主要的精神即强调权利与义务的统一性。公民要正确对待权利义务关系，既要依法行使法律赋予公民的权利，也要履行法律赋予公民的义务，让大学生形成正确的公民意识，以社会主义法律为**，捍卫自己的正当权利，在享有个人所拥有的权利时，不忘记尊重和承认他人的合法权益，不忘履行对国家，对社会，对他人的义务。同时，应杜绝一切不劳而获的错误思想，培养只有付出才有收获的良好观念。
另外，应培养大学生法律与自由相统一的观念。我国宪法和法律从各个方面规定了公民的权利义务，人们在法律规定的范围以内，有着极为广阔的自由活动天地。公民在行使自己权利时要慎重考虑自己的言论、行为的社会效果，不得损害国家、集体的利益和其他全民的合法权益。
大学生应树立与社会主义民主与法制密切联系的自由现，珍惜和维护安定团结的局面。最后，应培养公民在法律面前八人平等的观念。公民在法律面前人入平等，主要指公民不分性别、民族、种族、职业等一律平等地享有法律规定的权等地承担法律规定的义务，不管是什么人，只要是犯了法，都要依法受到追究。
公民在运用法律上一律平等，不允许任何人享有特权。平等原则是社会主义民主与法律的精髓，也是***同志一贯强调的法制原则，所以要教育大学生树立公民在法律面前八八平等的观念。
二、大学生法律意识的培养
（一）进行普法教育
要提高大学生的法律意识，必须采取多种途径和灵活多样的方法。1998年教育部关于“两棵”课程设置意见中提出，“法基”课通过让大学生学习马克思主义法学的基本理论观点和***民主法制思想，基本的法律基础，理解宪法和法律的基本精神、基本规定，理解和实践十五大报告中提出的“依法治国”的基本方略，提高对法的重要性的认识，从而增强大学生法律意识。根据这一规定，在实际大学教育中则要坚持高校的普法教育。
现今高校课程中也几乎都没有法律基础课，但在开展普法教育及开设法基课程时，应注导在教学中注意培养大学生的法律意识。现今虽多数高校均已开设法律课程，但由于是公共课，课时少，学生多不加以重视，许多学生只求在期考中成绩合格，这与当初教育部关于设置此课程的初衷相违背。作为一名法学教师，笔者从“教“这方面谈谈在对学生进行普法教育的几点建议。
第一，教学内容选择：如前所述，法基课属大学课程中的公共课，课时少因此在教学中，法学内容的选择尤为重要。应充分考虑学生的特点与需要，有针对性地突出重点，在‘少而精”方面作文章，应讲授与学生有一定联系的部门法，如民法、刑法、消费者权益保**、劳动法等，由干与学生密切相关，因此也容易提高学生兴趣，增强普法效果，从而也使学生通过普法教育了解法律，值得运用法律手段保护自己合法权益。
第二点即要对教学方法进行改革。以往的普法教育，法学教师多采用讲．授这一单一的教学方法，使学生上课提不起精神，更不用说去努力学习法，以法保护自己。因此，加强对教学方法的改进也是真正提高普法效果的有效途径之一。
因此在教学中因采用多种方式方法，比如课堂讨论，多进行案例分析，结合录像等多**教学，提高学生学习的积极性，才能使普法达到我们所要达到的效果。
（二）多组织学生进行与法律有关的活动
只是通过开设法基课程，进行普法教育，不足以使学生真正提高法律意识。普法教育毕竟过于抽象，要真正唤醒学生的法律意识，应采取一些更具体，更行之有效的办法，针对大学生年龄及性格特点，把法律意识的培养同组织活动相结合、达到事半功倍的效果。这里，笔者谈几个这方面的建议。
1、组织学生开展“模拟法庭”活动。学生通过自己模拟法官、律师、检察官、被告等角色，能更加深刻地把我国一些诉讼法程序掌握，也通过模拟对犯罪分子的审判，对旁听的学生起到震慑作用，提高他们守法的警惕性，从而自觉守法。2．组织一些有关法学方面的知识智力竞赛，如前所述，我们的法学课程由于课时少，在教学；中，我们只能采用“少而精”的方法，在部门法选择上，磨刀能控与崇全有密切共连的几门部门法，但中国法学精深，我们要全方位了解我国法律，从而更全面提高我们的法律意识。
则可通过开展以“某法”为主题知识智力竞赛，学生通过这一活动，能主动去学习合同法内容，提高学法兴趣，何乐而不为。第三，可组织学生去法院旁听。大学生在大学期间，很多是课一堂——宿舍——食堂三点一线，大学生涯极为枯燥，通过组织学生去校外分听法庭审理，能开拓视野，也能深入社会，了解社会的某方面，从而使学生能更深切地体会到用法律保护自己的重要性。
另外，对于现今社会上的一些著名案例，诸如“胡长青**案”、“远华特大走私案”等一些重大复杂案例，可组织学生看录像，或请有关办案人员或著名法学专家来校开讲座，既能让学生了解时事，也能更深切体会法律的权威，树立“法大于权”的论点，从另一层面提高大学生的法律意识。最后，要彻底培养学生法律意识，转变大学生某些错误观念，也要重视提高大学生的文化思想道德水平，特别要同培养学生正确的价值观结合起来，一个人树立了正确的价值观，道德观就为其法律意识的形成和发展提供了主观要件。（中共**关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见）中明确指出要培养大学生法律素质，并把法律素质作为现代人素质的主要方面。
大学生是未来社会主义现代化建设的骨干力量，不学法，不懂法，没有相应的法律知识．就不适应时代需要。因此，我们应努力提高法学教学质量，真正培养出一批具有全面法律意识的大学生。
提高法律意识的意义
5楼：操刀手
法律意识是人们对法律客观现象的主观映像，是主观见之于客观的东西，它**于法律的客观实际，又对其产生反作用。古代的中国长期以来是封建**国家，近代以来也未形成民主法制制度。改革开放以来，我国的民主法制建设取得了很大的成就，随着建设法治国家基本方略的实施，我国的法治进程将全面法推进。
其中，一项重要的工作需要开展，那就是增强公民的法律意识。我国是一拥有十三亿人口多民族的国家，仅仅少数人懂法是不能建设法治国家的，必须让绝大多数人学法用法并运用法律维护自己的合法权益，形成法律的惯性思维和行为方式，实现全民皆法，这样才能有效的监督**依法行政，监督司法部门实现司法公正。因此，增强公民的法律意识，对我国建设法治国家具有重要的意义。
6楼：行者行者行
第一，（思想上）法律
7楼：影
1、提高法律意识，有利于规范自己的行为，知道什么行为合法，什么行为违法；
2、提高法律意识，有利于了解自己有那些合法的权益；
3、提高法律意识，有利于在自己的合法权益受侵害时，懂得通过合法的途径去维护自己的权益；
4、提高法律意识，有利于在日常生活中明辨是非，减少上当受骗的机会。
法律意识对公民有什么意义？
8楼：匿名用户
法律意识是人们关于法和法律的现象的思想、观点、知识和心理的总称，是社会法律现实的组成因素。它包括人们对法律和法律现象的本质及作用的理论观点，对法律和法律制度的要求及态度，对现行法律和法律制度的评价和解释，也包括人们对法律和法律制度的认识、愿望和情绪等。生活中人们通常所说的“法律观念”、“法制观念”等与法律意识近义。
社会主义法律意识是正确的守法和执法的思想保证，普法教育活动的重要目标之一，就是要普遍增强公民的社会主义法律意识。