1楼：超级无敌小山
鲁迅先生十分喜欢和年轻人做朋友。
为自己想得少，为别人想得多 指责
2楼：兔兔心
为别人想的很多，但为自己想的很少
3楼：ai尐吥点
鲁迅先生十分喜欢和年轻人做朋友。指责
4楼：张铎
为自己想得少，为别人想得多
5楼：匿名用户
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我认识的鲁迅先生 巴金阅读题答案 10
6楼：娜b1尐欣星
1.从文体方面看,这篇文章属于(b)
a.议** b.记叙文 c.说明文
2.选文第3段用了什么写法?作用是什么? 对比手法，衬托鲁迅先生的伟大和善良以及崇高人格
3.在第5段的括号里填上"指摘"的近义词 （指责）（批评）4.第6段中“很自然的”理解正确的是(c )？
a.态度温和 b.神情从容 c.感情真挚 d.虚伪做作5.用一句话概括选文内容.
鲁迅先生爱护关心情况并能够身体力行
《我认识的鲁迅先生》巴金这篇文章用一句话概括内容
7楼：刘亦琪
读者可以来在巴金的作品中充分自
享受这位文学大师精湛的语言功力，感受作者对友情、亲情、真诚、善良等人性因素的赞美，对伪善、**等人性恶之因素的终生反抗，感受他深沉的温情和穿越岁月的思想魅力。 鲁迅的**具有最清醒的现实主义精神；鲁迅先生学习西方**结构经济、灵便、多样的优点，打破中国传统的章回**单一的形式，创造了中国现代**的新形态。称鲁迅是中国现代**之父，也不过份。
鲁迅是塑造典型人物形象的文学大家，为中国现代文学的艺术殿堂塑造了第一批永垂不朽的典型形象，如阿q、闰土、祥林嫂、吕纬甫、子君、孔乙己、四铭等。
8楼：匿名用户
用一句话概括选文内容
我认识的鲁迅先生(巴金)
9楼：迦南寺的旧时光
1、 答：“bai对付敌人他可以利du用他那些关于旧zhi社会的知识，可以利用dao他那些“人专
情世故”；对待青年
属他却非常天真而且善良。”为选文第三段，本段运用了对比的写作手法，并加以讽喻同时起了承接的作用，承接上文，开启下文。对比，是写出了鲁迅先生对青年人的爱护程度，以对敌人的方式来与对青年的方式对比，以此衬托先生的善良。
而讽喻表现了作者以及鲁迅先生对敌人，对旧社会，的不满不屑以及抗争。
2、答：鲁迅先生以赤子之心真诚对待青年朋友。
回答完毕，希望能对你有帮助！谢谢支持
10楼：爱笑的我
1, 承上启下 引起下文
2 鲁迅先生这样懂得所谓“人情世故”而且对旧社会体会很深的上了年纪的人，能跟年轻人做朋友而且有亲密的关系。
11楼：手机用户
先生不满意这种缺席裁判，不待终席变拂袖而去。
12楼：手机用户
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13楼：匿名用户
选文第③段在文中有什么作用？
用几句话来评价鲁迅先生 5
14楼：匿名用户
名人对他的概括：
叶圣陶：与其说鲁迅先生的精神不死,不如说鲁迅先生的精神正在发芽滋长,播散到大众的心里。
郑振铎：鲁迅先生的死，不仅是中国失去了一个青年的最勇敢的领导者，也是我们失去了一个最真挚最热忱的朋友。
郭沫若：鲁迅先生无意做诗人，偶有所做，每臻绝唱。
老舍：看看鲁迅全集的目录,大概就没人敢说这不是个渊博的人。可是渊博二字还不是对鲁迅先生的恰好赞同。
茅盾：要冒这一切伟大的永久纪念的必得办到,由一个先决条件：学习鲁迅!
15楼：匿名用户
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛
藤野先生的主要内容用一句话概括,<<藤野先生>>内容概括
1楼 匿名用户 我 怀念在日本仙台对 我 颇为照顾的老师，并且抒发强烈的爱国主义情怀。 2楼 o恋碟 藤野先生对学生的关爱超越了国界，扩大了鲁迅的思维范畴 《藤野先生》内容概括 3楼 匿名用户 《藤野先生》回忆作者在仙台留学时期的生活，记叙了作者与藤野先生的相识 相处，离别的过程和对他的怀念。鲁迅初...
再塑生命的人请用一句话概括文章的主要内容
1楼 第一次亲密接触，给我洋娃娃，教我拼写单词，教我学会简单的字，教我学会区分杯和水，教我比较复杂的字 莎莉文老师对我的教育改变了我的命运，重新唤醒了我的灵魂 2楼 希一雯贲燕 这篇课文真实地记叙了作者受教于莎莉文老师的几件事，表现了莎莉文老师对学生的一片爱心以及作者对老师的感激和敬爱之情，同时也表...