1楼：匿名用户
(1)世界上损失最大的。
（2）凡是：所有的 统统：全部 任意：随意
(3）告诉我们圆明园昔日的辉煌
2楼：匿名用户
咸丰十年（1860）8月，英法联军攻入北京。10月6日，占领圆明园。从第二天开始，军官和士兵就疯狂地进行抢劫和破坏，为了迫使清**尽快接受议和条件，英国公使额尔金、英军统帅格兰特以清**曾将英法被俘人员囚禁在圆明园为借口，命令米启尔中将于10月18日率领侵略军三千五百余人直趋圆明园，纵火焚烧。
这场持续了两天两夜的大火，将圆明园烧成一片废墟。
圆明园的毁灭课后练习题？
3楼：知道认证团
第三题应该这么做，用大量笔墨写圆明园昔日的辉煌是因为:作者要让读者与他产生共鸣，体现出英法联军的残忍，还体现出了对圆明园的惋惜之情，这是我们老师讲的。
4楼：匿名用户
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圆明园的毁灭课后题
5楼：彼岸花的血迹
(1)自己bai读，自己背。
（2）体会到du英法联军的残忍与zhi贪婪，也为圆明园的dao毁灭而感到痛惜
专。属(3)通过对比突出圆明园的毁灭所带来的巨大损失和灾难，控诉侵略者的罪行，呼唤人们对历史的关注。用圆明园昔日的辉煌衬托现在圆明园的荒凉，写出圆明园遭到的毁灭的严重，表达作者内心的愤怒与惋惜。
至于为什么和你的老师教的不一样，偶就不造了，自己为老师去，还有以后自己不要太懒了，有些题还是要自己去想的。
五年级语文圆明园的毁灭课文和课后练习题
6楼：设简单密码
（我也是五年级的）
圆明园的毁灭
圆明园的毁灭是祖国文化史
上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
课后习题：1.有感情的朗读课文。背诵第
三、四自然段。
2、读下面的句子，联系课文和有关资料，说说从加点的词语中体会到了什么。
（1）圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的
......................
损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
.... ..........................
（2）他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠
.... ....
走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运
不走的，就任意破坏、毁掉。
....
3.课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者为什么用那么多的笔墨写圆明园昔日的辉煌？和同学交流自己的想法。
选做题：搜集文字或**资料，了解旧中国曾经蒙受的耻辱和祖国的强大。
7楼：神残无月
圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。它由圆明园、万春园和长春园组成，反以也叫圆明三园。此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面。众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台，武陵春色。园中不公有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南地北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝，所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。他们把园里凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。为了销毁罪证，10 月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园里放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。
圆明园的毁灭课后题3答案
8楼：匿名用户
让读者了解圆明园这座园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，引起读者共鸣，让我们记住这段屈辱的历史，增强文章感染力。
9楼：匿名用户
让我们记住这段屈辱的历史
10楼：邛路荆含玉
读者了解圆明园这座园林艺术的瑰宝，增强文章感染力，让我们记住这段屈辱的历史，引起读者共鸣，建筑艺术的精华
圆明园的毁灭课后题2答案
11楼：匿名用户
(1)这样可以看出圆明园的损失严重!
(2)我体会到了英法联军的残忍!
人教版五年级上册语文练习册圆明园的毁灭答案
12楼：神奇美月偶像
)这句话出现在文章的开头.作者直抒胸臆,写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失."不可估量"是说损失巨大,无法计算.
圆明园无论在布局上和建筑上,还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的,它是园林艺术的瑰宝.建筑艺术的精华.所以说它的毁灭是"祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失.
" (2)这段话出现在英法联军侵入北京,闯进圆明园之后."凡是" "统统"说明他们已经把圆明园洗劫一空."任意"则写出了他们的疯狂,野蛮.
这段话生动地表现了英法联军的贪婪,激起了读者的强烈愤慨,增强了振兴中华的责任感和使命感.
13楼：匿名用户
这篇课文学过后做练习册应该不难，学习是自己的事情，应该自己动脑，万一有不会的题目再问问。
小学五年级《同步读本》圆明园的毁灭感受以及课后问题答案
14楼：匿名用户
最大的感受就是，悲剧是将有价值的东西毁灭给人看。课后问题答案可以我截图的101教育***里面找到
小学五年级21课圆明园的毁灭课后题第2题答案是什么
15楼：☆★公主
(1)这句话出现在文章的开头.作者直抒胸臆,写出了圆明园的毁灭给中国乃至世界带来的损失."不可估量"是说损失巨大,无法计算.
圆明园无论在布局上和建筑上,还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的,它是园林艺术的瑰宝.建筑艺术的精华.所以说它的毁灭是"祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失.
" (2)这段话出现在英法联军侵入北京,闯进圆明园之后."凡是" "统统"说明他们已经把圆明园洗劫一空."任意"则写出了他们的疯狂,野蛮.
这段话生动地表现了英法联军的贪婪,激起了读者的强烈愤慨,增强了振兴中华的责任感和使命感.
16楼：匿名用户
(1)从加点词语中我体会到圆明园凝聚了中华民族的艺术瑰宝,因为越具有民族风格的文化越有国际市场.
(2)从加点词语中我体会到侵略者不但掠夺而且还毁坏,不仅贪婪而且很无耻.
这可是教材全解的答案,而且我们老师也是这么抄的嘿嘿我么老师比你们讲的快
17楼：5201生1是
圆明园无论在布局上和建筑上,还是它所收藏的历史文物的历史价值和数量上都是前所未有的,它是园林艺术的瑰宝.建筑艺术的精华.所以说它的毁灭是"祖国文化史上不可估量的损失,也是世界文化史上不可估量的损失."
18楼：丽敏
我都还没学到呢！所以我不能帮你，对不起！
19楼：周本杰
我们老师还没有讲！(*^__^*)...嘻嘻！
20楼：匿名用户
第2题是什么咯?说清楚。
圆明园的毁灭阅读题答案,圆明园的毁灭阅读答案 急急急急急急
1楼 课文你来说 《圆明园的毁灭》是小学语文的课文。用对比手法写是为了通过昔日圆明园的辉煌壮观来让读者记住屈辱的历史，增强读者的民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。 圆明园的毁灭阅读答案 急急急急急急 2楼 窗外鸟啼鸣 圆明园的特点一是水景丰富，它以福海和后湖作为造园的中心。单是福海，这一片水面...
《海燕》的课后练习题第四题答案？？急
1楼 匿名用户 上网搵 关于 生活中的暴风雨 嘟有咯 冇抄紧同我一样嘅就得咯 2楼 匿名用户 死得囖 丐时先捻起猛写过作业 《海燕》的课后练习题第四题答案？？急 3楼 黄祚珍 在每个人的生活中，既有温馨的爱的阳光照耀，也有各种各样的 暴风雨 的考验。人生就像一个五味瓶，历经天晴圆缺，正如一个家也一样...
圆明园毁灭前最美的景物描写,圆明园被毁前的景色描写 要景色描写啊~ 5
1楼 灿烈灿 圆明园中有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁 有象征着热闹街市的 买卖街 ，也有象征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜建造的。如杭州西湖的平湖秋月 雷锋夕照，海宁的安澜园，苏州的狮子林等。 还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬莱瑶台 武陵春色 园中不仅有...