1楼：科普中国
我们在学校可能曾经学过的“错误知识”有：拿破仑个子矮、凡·高切掉了自己的耳朵、爱因斯坦数学挂过科。其实这些故事背后的真相不是我们所学的。
1.拿破仑的验尸官francesco antommarchi给出的拿破仑身高为5英尺2英寸。如果换算成米，拿破仑的确是身高不到一米六的矮个子。
但是拿破仑和他的医生同为法国人，按当时法国的测量方法，尺和寸的长度都要比英尺英寸长。如果拿破仑的身高是按照法国的长度单位进行测量的，那么他的实际身高应该是约5英尺6英寸，就是1米68左右。尽管这么看仍然不算高，但也与当时法国人的平均身高相当了。
▲从左至右依次是拿破仑、美国前**奥巴马、英国前首相戈登·布朗、俄罗斯联邦**总理梅德韦杰夫、法国前**萨科齐、意大利第74任总理贝卢斯科尼
2.历史学家认为上述故事只是凡·高为了保护自己的朋友而编出的谎言。
真实的情况是1888年12月23日晚，当高更声称要永远离开凡·高时，凡·高因为疾病发作变得十分具有攻击性，双方产生了激烈的争执，有可能发生了肢体上的冲突，高更为了保护自己，有意或无意地用剑割掉了凡·高的左耳。于是，凡·高为了留住好友高更，高更为了避免被审判，双方在这件事上都选择保持沉默。
3.不知道有多少人曾经把爱因斯坦的这种人生经历当作议**素材，也成就了无数励志鸡汤文。然而，好歹人家也是搞物理的，如果小时候真的在数学上挂了科，恐怕之后也不会想着进物理这个圈儿了。
不过，鸡汤可以继续喝，议**也可以接着写，因为他确实挂过科。
爱因斯坦在16岁第一次参加苏黎世工学院的入学考试时挂了科，只不过不是数学，而是一连挂了语言、植物学、动物学。不过对于一个只有16岁并且需要用法语作答的学生来讲，这考试也实在是不容易。
在学校学习是为了学到什么知识，主要有那些？
2楼：゛无痕
为了自己：充实精神、提高素质、赢得尊严、完善人生。是一个人进入上层、主流社会的门槛。
现在的人类社会已经进入了知识**的时代，另有说法是“知本时代”，文化知识和技能的欠缺或不足很难在未来的社会立足，没有相当的文化功底，将来能干什么？能干好什么？很难很难。
社会的主流、上层阶层不会认同你，不会尊重你。社会是非常公平的，不会接受、认同一个文化知识浅薄、个人素质低下的人，你若不改变，将永远在一个和你差不多的人组成的圈子里打转，永远是劳苦大众、社会底层。“知识改变命运”，就是这个道理。
没有旁门左道。反过来说，无知也改变命运，当然这个“命运”，却是人人都希望远离的。 在学校学习从各个方面全方位的锻炼了你,比如,学习方法的养成,怎样处理很多的人际关系,心理素质的提高,处理挫折的能力...
等等。其实,好处很多,就要看你自己怎样把握和看待了. 别再迷茫了,把握今天为了自己的明天奋斗!!
我们还年轻,拿出活力和拼博的勇气来!!! 在学校学到的东西是很宝贵的，这里不仅仅是中学学到的课本知识，关键是读书的思想，做人的原则，处事的态度，学到的是能力和素质。而我们为的不就是这些吗？
一为学习知识，二为提高能力，三为提升素质。
麻烦采纳，谢谢!
3楼：手机用户
这问题好像都是我们现在的主要问题吧？ 我们如果搞清楚了并按照行动，我想我没都是栋梁之材哦 ！ 知识是分很多种的，书本上的，社会上的。
在学校里首先要学的不是什么课本知识，我想应该是怎么样做人，成大事者必先立人。 还有人际交流的知识，怎么样去与人交流，怎么样去认识和结交朋友，以及怎么样保护朋友之间的友情。 在学校也可以了解到一点社会知识，为人处事，遇境不慌，正确的抉择， 我想我们最终是要走出学校走向社会的，那么，我们要尽量的多了解社会，那么以后才能更好的融入社会。
4楼：小思
为了培养意志力，想象力，创造力，学的是知识，习的是道理
在学校学的知识没用吗，很多人说没用，我怎么觉得有用？ 如下 40
5楼：匿名用户
多学当然是百利来而无一害的，而有些源人说的学校学到的知识没用，可能是相对而言的，而且更多指的是专业知识，因为如果你去学一个和你未来的专业背道而驰的课程，那虽然扩增了你所了解的知识，可未来的用武之地少之又少。
有些人说的学校学的没用，应该是指强制性选课阶段，学校要求你必须从几门课里选出一科学习，或者像小学初中那样的固定课程。如果固定课程中没有和你未来专业有关联的，也不会对你的常识有所帮助，虽然不是没用，自然是用处不大。
比如我的高中强迫要求在科学方面选一科学习，可我未来目标是电影系，学习导演或演员。而高中课程又已经是一些专业性极强的知识教导。那么我最后选择的生物系，学到的一堆细胞**，植物生长，生态循环，我的确觉得用处不大
6楼：怀过的想念
你现在应该没有上高中吧，过了高中自己就明白了，上过学的与人交流的语言会不一样的。
我们在学校里学习的知识在社会上有多大用处？什么知识用的多什么知识用的少？
7楼：匿名用户
我个人认为学校学到的不是什么知识，那是积累。
就象是，我们学习加减乘除不是为了整天为了计算代数式，是其他方面需要到。一旦有这种需要，我们就不言而然地用上了。我们也许现在不知道现在学的枯燥的东西有什么用，或者怎么用，这个基本上不在我们**的能力范围。
要是我们都有这个能力，一个国家的教育事业就轻松多了。
我们现在的状态，就象是一个不知道春天插秧，秋天就有稻谷收成的小孩。但是我们清楚知道，米饭是从这里来的，为了来年温饱，我们只有插秧。
学校学习都是一样，以我们的能力，是不足以解释这些知识的用处的。
我的运筹学老师是一个年轻的博士，我们在上第一节课的时候讲的内容是单纯型表的计算。他只讲了计算方法，我们也都听得懂，但就是不明白为什么是这样算。他就说：
这个算法的原理在我读完大学都一直搞不清楚，一直到我出来工作，要教这门课，要用到这个东西，我就自然明白了。
没错，要用到的时候你就会明白的了。现在是没有必要去深究自己在学校学到的东西日后到底有多大用，要每一个点都解释，大概这个人就是学这门学问的了。
学校的知识用处是隐藏的，就象是我正在打字，但是这个功能是隐藏在后台的一个个复杂的程序构成的。你问现在工作的人，以前学到的知识到底记得哪些，用在什么地方，他们肯定说不上。就象你问比尔。
盖茨，我现在用的这个电脑功能是用到哪一段程序啊？他会怎么答？
但是你让他再做一遍，他肯定能。
学校的知识是非常有用的。怀疑的话，就证明你对自己正选择的路有疑惑，没有信心，你对自己十几年积累的东西感到在未来用不上，就会有这个疑问。
这是一个很危险的信号。为什么？
一旦怀疑自己的未来，就怀疑你的现在，如果没有得到正面的解决，就会对你产生负面的影响，直接导致你逃避现实，逐渐步入自己虚构的世界。
有这个问题的人应该摒弃这个问题，换一种问法，学校学到的东西我应该怎样发挥他的用处？
你可以查到自己的专业和方向，不断更新你需要的学习的目录。这样你就不会怀疑学校学到的东西了。因为那是你自己安排的，不是他人强加的，是自己道路的选择。
明确自己的路，就会对学到的知识有信心。到时候你就不会介意在**学到的知识
8楼：匿名用户
目前来看。外语是必不可少的了，基本上要普及。其余的就是数学用到的地方很多，物理也很关键的，语文基本上都没问题
9楼：蝈蝈国国
初中小学知识有用吧，其他的都是搞科研用得上。 九年义务教育就是你下社会能用得上。高等教育就是你搞科研。
在学校的学习生活中用到了许多我们学过的知识，下列各种说法中错误的是（ ） a．用黑板擦将粉笔字
10楼：小可心z0h确嘔
a、用黑板擦将粉笔字擦掉，是由于黑板擦与黑板之间存的摩擦力的缘故，摩擦力越大，擦得越干净；故a选项说法正确；
b、密度计放在不同液体中，密度计始终是漂浮的，因此密度计是利用漂浮时浮力等于重力测量液体密度的；故b选项说法正确；
c、升旗时，旗向上运动，而人通过定滑轮施加了一个向下的力，因此升旗时利用定滑轮可以改变用力方向；故c选项说法正确；
d、在压力一定时，增大接触面积可以减小压强，因此书包带做成宽的双肩带运用了减小压强的知识；故d选项说法正确．
故选b．
为什么学校里学的知识就一样正确呢？可能在这个知识发明出的时候就是错误的！！
11楼：匿名用户
社会发展趋势，都是教育下一代，由之前的人总结的经验，是由成功者实践过的。都是用现知的知识去编的，当有错的时候会更改。
12楼：匿名用户
有这个可能。比如我上学的时候学地理，讲到太阳系的九大行星。但内前几年科学家容发现冥王星不能算是行星，这样太阳系就只有八大行星了。
但学校里学的知识绝大部分是正确的，是几千年来人类智慧的结晶，是经过实践检验过的。
在学校里学到的专业知识在今后的工作中起到了什么作用？
13楼：狙神哥
看你是否从事本专业相关的工作呗。你要是造船的，那么去造船厂设计所就很有用，你要是去摆摊烤地瓜，这就没用了。
14楼：蓝色天没
靠这专业吃饭挣钱，还能有什么作用
15楼：蝈蝈国国
因为学校的知识是培养精英人才，因为你成不了精英，所以没太大用。 学校版学的知识不是权技术，学了立马就能干活，会一门技能。 学校的知识都是碎片化的。
大学才开始学专业，我觉得非精英人才，真的没必要花费那么多年知识学习理论，直接专业就可以了。
在学校学习知识是干什么用的？
16楼：吉祥天意
没有什么用处，除了基本识字，会普通数学计算，在未来生活里有用，其他知识纯粹就是为了应付高考。即使大学学到所谓专业知识，基本上过时，到单位还需要自己学习实用专业技能。
17楼：匿名用户
打基础，开阔思路，扩大知识面，掌握学习技巧，培养兴趣爱好。
18楼：
学习知识是为了以后找工作
有空的时候去人才市场逛逛
看看人家招人都是些什么样的要求
19楼：zcy一沙一世界
以后的生活，工作，人与人之间的交往都用的上，缺少知识做什么事业都不可以，知识改变命运吗
20楼：蝈蝈国国
应试教育，就是应付考试，为了考大学，如果都考实用的简单的加减
乘除，每个人都会，弱智除外。那么都满分都考清华了，这显然不是国家教育部得初衷，大学就是为了国家选精英人才，何为精英人才，就是万里挑一，百万里挑一，如何证明你是精英人才，只能通过学习各种复杂的数学物理英语，化学生物，这种情况下能得高分的才算精英人才。况且这些知识是为了从事科学科研的未来科学家打基础的，应试教育是面向精英的。
不是面向普通技工人才。同时这样也具有比较好可操作性，算是比较好的选拔规则！如果说为了学实用知识，那好，都是学技术，毕业能干活，那你去读技校得了。
何必读高中大学。其实九年义务教育，高中三年，所有的都是为了读大学打基础。所以很多知识用不上，不实用，针对普通人来说。
如果你为了实用，那么读到初二你就可以去学技术，绝对实用。
国家为了筛选精英人才，可以设立精英高中，精英大学。小学初中大家都一样读，通过考试筛选达不到精英标准的读技校。这样明确告诉你，到不了好高中未来就是技工，你学技术就行。
其实这种做法是物尽其用不浪费资源，个人精力青春，而且切实有效。你是木头材料就做座椅板凳，你是铁矿石就做刀枪剑戟做**。如果你非要做铁的材料，那么就会被烧成灰，毫无价值，还不如做桌椅板凳。
国家就要铁的材料！这样的话你就不会抱怨学的知识无用，可是你再一想，如果真这么做，肯定老百姓反对，每个人都有读高中大学权力，这样是歧视。好吧，为了迎合百姓呼声，**整一些私立高中，三流大学让你读，实现你的大学梦。
这样你好，我也好。皆大欢喜，**还有钱可挣，何乐而不为呢，小孩都有攀比心，都是人，你可以读大学我怎么就不能读而去技校？会造成成很多的现实矛盾，**扩大三流大学的扩招，从而解决各种矛盾。
所有人都高兴，到最后痛苦的还是你。
人要有自知之明，认知自我认知社会，更重要的认知自然规律，万事万物规律，万事皆有道。
好比有一些传#=#销，宣传只要努力每个人都年薪百万，有的人就信了。如果能够认知社会规律就会懂得，富人是少数的，穷人是绝大部分人。如果都有钱，钱就没有意义。
都有钱谁都不干活，那么钱没有意义，那么钱就会贬值，跟韩国钱一样，一张好几万，能买一袋方便面。最终富人还是少数人，说白了，有钱与否跟你社会地位的高低有关，社会是金字塔。
我们来到学校除了学习文化知识,还应学习什么
1楼 匿名用户 还学习了做人的道理，生活的经验，朋友之间要和谐相处，孝亲敬长， 我们到学校里来，除了要学习文化知识，更要紧的是学习做人，学习做真人。 仿写句子 2楼 匿名用户 我们到社会中去，除了要努力工作收获，更要紧的是回报家人陪伴家人，做人呢最紧要开心。 3楼 匿名用户 千教万教教人求真，千学万...
所谓运动生物力学，主要学习的知识有哪些
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