是留在学校当老师好,还是调去教仪站好

2020-12-31 16:01:11 字数 5171 阅读 1055

1楼:匿名用户

教师养老参照公务员,比事业编制养老退休金高,且工资单中多了10%的教师补贴,每年多二个半月假期;教仪站油水多,工作清闲。

如果是我,我会当老师,计算机本就是受学生喜欢的科目,只要不天天按书本乱教,真正教会学生电脑知识,你会很受学生欢迎的。

是在学校当老师好,还是调去教仪站好?

2楼:匿名用户

我也遇到过你所说的那种情况。总体来说在局里会好一些,因为现在评职称都是要经过局里的,学校里面的老师评职称的名单都要经过教育局!再个在局里面认识的人也多一些,这样会为你的评职称提供方便!

在教育局当教研员好,还是在公立学校当老师好。 10

3楼:中公教育

这个具体还是要看你自己对自己的定位。看你个人的性格和人生规划,人民教师平时相对辛苦,但是学生能从你身上学到东西,你会很有成就感,而且教师可是双龄还有寒暑假。教育局教研员相对工作会轻松很多,在教研员岗位上,对于高级教师的你虽然不是轻车熟路,但驾驭的难度比“转轨”小得多。

更何况,你可以相对超脱的回顾和总结以往的经验,可以在更宽的范围内汲取经验和信息,可以在更高的角度审视自己的工作,可以让更多的教师、学生分享你的经验,可以结识更多的朋友和领导,可以得到更多人群的认同……

这些仅供参考,具体看你对你自己的人生规划和性格所决定吧。

4楼:匿名用户

还是要看你个人的性格和人生规划,人民教师平时相对辛苦,但是学生能从你身上学到东西,你会很有成就感,而且教师可是双龄还有寒暑假。教育局教研员相对工作会轻松很多,而且如果你能适应官场的一些游戏环境和规则的,你也有心从政的话那你就选择在教育局呗。这个问题主要看你想要的是什么,什么职位更能实现你的人生价值,自己喜欢和热爱才能做得好嘛,希望对你有帮助。

5楼:中公教育

职业的选择就要看你自己的需求了,去教育局当教研员相当于一次晋升吧,你可以多问问其他有经验的人。

6楼:满意请采纳哟

有机会还是要选择在教育局当教研员。

国家教育局的主要职责是:

(一)全面贯彻党和国家的教育方针、政策和法规,研究制定全国教育事业的具体方针、政策并组织实施。

(二)研究制定全国教育发展规划和年度发展计划,拟定教育事业发展的重点、规模、速度和步骤,组织、指导、协调全国教育发展规划、年度计划、教育体制改革和办学体制改革的实施。

(三)负责全国基础教育(含 学前教育)、特殊教育、 职业技术教育、校外教育、**教育、高等教育(含社会力量办学), 协调、 指导、监督区、县(国家)及有关部门的教育工作。

(四)主管全国教师和教育行政干部队伍建设工作,负责全国中小学校长资格认定;参与制定全国教育系统人事管理工作的有关政策和规章制度;指导教育人事制度改革,组织实施师范院校毕业生就业分配工作。

(五)统筹管理本部门的教育经费;参与拟定教育经费筹措、教育贷款、教育收费和教育基建投资等方面的规章和办法;按照***、***和省国家确定的教育经费增长的原则,监测各区、县(国家)教育经费的筹措和使用情况,按有关规定对全国教育基本建设和局属教育事业单位经费及国有资产进行管理;指导全国教育系统内部勤工俭学和校办产业工作。

(六)负责全国各类学校网点布局规划调整工作,学校基建、校舍和校产及 教育用地的管理。

(七)负责管理全国学历教育及考试工作。会同有关部门研究制定我国家各级各类学校招生计划。负责继续教育、 **自学考试、扫除青壮年文盲。

(八)负责管理并协调、指导教育系统的外事工作;负责具有大学以上学历出国留学人员的审核;负责协调同港、 澳、台地区的教育交流。

(九)负责国家教育局机关和局属单位劳动工资、人事调配、编制管理及领导干部的考核、管理工作;指导全国教育系统 思想政治工作和精神

文明建设。

(十)指导全国各级各类学校的思想品德教育、体育卫生艺术教育和国防教育工作。

(十一)组织和指导全国教育科研和教研工作;指导 教育理论研究、教育学会工作。

(十二)代**管理国家**教育督导室,负责教育督导和评估工作。对下级人民**的教育工作、下级教育行政部门和学校的工作进行监督、指导。

(十三)负责全国教育系统教育信息的统计分析及信息系统的开发和建设工作。

(十四)承担 国家语言文字工作委员会的有关具体工作。

(十五)承办国家**交办的其他事项。

7楼:匿名用户

建议你去当教研员。

概括的说,人的职业生涯发展有三个方向,一是在专业技术领域发展,二是在管理领域发展,三是创业当老板。对于有教师编制的高级教师来说,在管理领域发展无非是在学校当中层或校级干部,或者取得公务员资格后到教育局或别的**部门工作,公务员分科员、副科、正科、副处、正处……,竞争相当激烈;走第三条路,下海当老板,其风险不是每个人都能承受的。

在专业技术领域发展,你既可以捕捉机遇,在适当的时候转向,走第

二、三条路,更可以在专业技术领域向更高层面发展。有教师编制,高级教师有取得正高级职称的可能性。虽然晋升正高级的机会极少,但在公务员阶梯上攀登容易吗?

在创业的道路上闯荡容易吗?何况那是两条你至今仍陌生的道路。

在教研员岗位上,对于高级教师的你虽然不是轻车熟路,但驾驭的难度比“转轨”小得多。更何况,你可以相对超脱的回顾和总结以往的经验,可以在更宽的范围内汲取经验和信息,可以在更高的角度审视自己的工作,可以让更多的教师、学生分享你的经验,可以结识更多的朋友和领导,可以得到更多人群的认同……

在关键时刻,即在职业生涯发展的三叉路口上,要善于捕捉机遇,敢于下决心拍板。

祝你在职业生涯发展的大道上一路顺风!

8楼:摊贩经济

去吧,那里的舞台更大,仅仅在中学里当老师,你所影响的只是一个学校的学生,去做了教研员之后,你可以把你的经验、学识、技巧带到更多的学校,影响更多的学生,甚至是可以影响到一大批教师。希望你能做得更好!

9楼:如意非常

其实都是不错的,只是当老师要更加有耐心,花的精力更多一些,不过看到孩子们成长也是一种享受,而教研员,可能就没有老师,那样辛苦 不会多少精力在孩子们身上,同时也失去了,老师才能拥有的那种孩子眼里的敬畏。

10楼:匿名用户

当教研员工作轻松,不需要上课,建议去当教研员。

11楼:冀州烟雨

当教研员好吧,是正经的公务员,以后可以走政治这条路

12楼:暖暖之暖

具体看你自己对未来规划是什么

13楼:匿名用户

当然是教研员好了。正所谓站的高看的远,你会接触到很多在学校里学不到的经验。

14楼:day薇薇丫头

那就去吧,我觉得当教研员也不错啊

在学校当老师好还是在学校教导处之类的后线工作好

15楼:匿名用户

我认为各有各的好处.我原先就是在教导处工作,好处是压力小.不用操心学生的安全和合格率等问题,但如果在一个比较有名望的学校,各种各样的检查、评估也很难应付。

16楼:匿名用户

这还不简单,有能力就当老师,教的好出了名以后帮学生补补课钱是花花的来,在学校里还巨牛无比,后线的同事都不敢动你

没能力就搞搞后线工作,但后线明争暗斗很厉害,祝你好运

17楼:有才

从劳心的角度来讲,当老师会为了学生为了教学质量而费脑筋,因为现在的学生不好管内

教师转做后勤好还是被调到其他学校好教书好?

18楼:张华甫

根据个人来兴趣,做

自己喜欢的那自种工作。只有评定职称时,不同工种的评审条件不同。与其拿着高工资度日如年,不如每一天都能开心快乐的工作。

至于其他教师掉到下一级其他学校还是转做后勤,那都是教师自己个人的选择的结果。

19楼:匿名用户

这其中的内容有很多 有的教师喜欢清闲 又有关系的,就转做后勤了。至于调到下一级别其他学校的,有得罪本校领导的,有上一级有关系在本校又不好的,先调下一级其他学校,呆段时间再往县市调的。

20楼:匿名用户

但老师好,后勤管理的生活上面的。老师可以阅历丰富,把自己的知识传播出去

21楼:小雪梨梨儿

首先要看你的意愿咯!

如果你喜欢教书且乐于教书,当然是调去别的学校好啦!

如果你不是太喜欢就转做后勤呗!

自己做决定吧

22楼:匿名用户

教师转做后

来勤不好。还是被调自

到其他学校教书好。

认识现代教育技术在教育教学中的重要地位,掌握现代教育技术不断提高自己的教学水平,提高自身的政治修养、道德修养,时刻认识到自己是一名人民教师是每一个教师的职责和义务。在社会主义社会,中国人民教师的根本职责是“教书育人”,把全体学生都培养成德智体全面发展的、有理想有道德有文化有纪律的社会主义建设者和**人。

首先,一名教师如果因为组织上的调配,被安排到其他岗位上,原有的津贴是不会受影响的。

学校可能考虑各种情况,因而调动其岗位是正常的。

去民办学校当老师好,还是去公办学校当老师好?

23楼:匿名用户

民办的工资高,公办的有编制(都是自己考的),我建议你最好去公办学校,到民办学校兼职(代课)

24楼:百度用户

这很难区别。民办校教师工资,福利待遇较高,但稳定性不能确保。有编制的公办老师,相对工资低些,但可以升级提薪,稳定性高。所以多数人选择到公办学校任教。

是在教育局好还是在学校好?

25楼:今天爱姜源嘛

在教育局好,但不能做违法犯罪之事,否则后果不堪设想,要公平公正。

26楼:未来梦城仙

教育局好。无事时也可以去学校。

27楼:枪决小帅哥

要看职业……学校校长和教育局扫地的…………

28楼:百度用户

学校呀!学校人多热闹

学校校长可以随便调走老师吗?不是老师教不好学生、而是校长说老师不配合他管理学校帐目、校长**老师不

29楼:郎不若

校长不能调走老师, 但是可以把老师的档案移送教育局, 这样老师就得回教育局待岗。

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