1楼：爱
巨人夸父敢于与太阳竞跑，最后口渴而死，他的手杖化为桃林。这个奇妙的神话表现了夸父无比的英雄气概，反映了古代人民探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志。
《夸父逐日》为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局?
2楼：小雨滴
夸父在自己即将离开人世的时候将自己的手杖变成了一片桃林
初中一年级语文上册人教古文虚词解释
3楼：匿名用户
七年级上册:1、童趣
一、解释加点词的含义答案
4楼：匿名用户
详细点的有吗，说的不明白
蒲松龄《**》中有哪些实词
5楼：匿名用户
1、世隶耕。隶：属于。
2、未尝识书具。尝，曾经。
3、父异焉。异：对……感到诧异。
4、自是指物作诗立就。自是：从此。 就：完成。
5、邑人奇之。奇：对……感到奇怪。
6、稍稍宾客其父。客：把……当作宾客
7、父利其然也。利：认为……有利可图。其然，代词，这样。
8、日扳仲永环谒于邑人。日：每天。 扳（pān）：通“攀”，牵、引。环，四处，到处。谒：拜访。
9、不使学。使：让
10、不能称前时之闻称：相当，比得上。前时之闻：以前听说得（名声）。
11、泯然众人矣。泯然：消失，这里是毫无特色得意思。
12、贤于材人远矣。贤：胜过。材人，有才能得人。
13、则其受于者不至也。不至：没有到达。
14、伤仲永。伤：哀伤、伤感。
15、或以钱币乞之。或：有人
16、从先人还家。从：跟从，跟随。
17、卒之为众人。卒：最终
18、固众人。固：本来。
二、翻译下列句子
1、 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
翻译：同县的人对他感到惊奇，渐渐地请他的父亲去作客，有人用钱财和礼物求仲永写诗。
2、 父利其然也，日扳仲永环谒。于邑人，不使学。
翻译：他的父亲认为那样有利可图，每天牵着方仲永四处拜访同县的人，不让他学习。j0l<
3、 其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
翻译：仲永的通晓、领悟能力是天赋的。他的天资比一般有才能的人高得多。他最终成为一个平凡的人，是因为他没有受到后天的教育。
4、泯然众人矣。
翻译：他才能完全消失，普通人一样了。
5、余闻之也久。
翻译：我听说这件事很久了。
6、令作诗，不能称前时之闻。
翻译：让（他）作诗，（写出来的诗已经）不能与以前的名声相称。
三、回答下列问题。
1、《伤仲永》中的哪些句子介绍了仲永才能发展变化的三个阶段？并简要分析造成这种变化的原因。
答案：第一阶段：仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。
父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名。其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
第二阶段：十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。
第三阶段：又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣。”
造成这种变化的原因：父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
2、“受于天”指什么？“受于人”又指什么？
答案：“受于天”指人的先天条件好，即有天赋。“受于人”又指什么？指人后天学习和受到的教育。
3、方仲永由神童沦为平庸之辈的原因是什么？作者怎样看待？
答案：原因是“父利其然”，“不使学”，把仲永当作赚钱的工具，荒废其学业，不能使其天赋用在学习上。作者认为仲永才能衰退的原因是“受于人者不至”，即没有进行后天学习和教育，并由此引发天赋不如仲永的人如果不注重后天教育，结果将更不可设想的感触。
4、请你从方仲永的故事中提炼出一个观点（不与作者观点雷同） 答案：吾生也有涯，而知无涯。活到老，学到老。“天才是百分之一的灵感加上百分之九十九的汗水”。 七年级下册：3、孙权劝学 一、解释加点的词。 1、卿今当涂掌事。当：掌管。当涂：当权。 2、孤岂欲卿治经为博士邪。治：研究。 3、但当涉猎，见往事耳。但：只。 当：应当。 见：了解" 4、孰若孤。孰：谁。 5、蒙乃始就学。乃：于是 6、即更刮目相待。更：重新。 7、大兄何见事之晚乎。见事：认清事物。 二、翻译下列各句 1、孤岂欲卿治经为博士邪。 翻译：我难道想要你研究经书当博士吗？ 2、但当涉猎，见往事耳。 翻译：只是应当浏览群书，了解历史罢了。 3、士别三日，即更刮目相待。 翻译：士别三日，就要重新另眼看待。 4、大兄何见事之晚乎。 翻译：长兄怎么知道这件事这么晚啊！ 5、蒙辞以军中多务。 翻译：吕蒙总是以军中事多来推辞。 三、回答下列问题：。 1、吕蒙的变化对你有什么启示？ 答案：要想让人刮目相看，一定要自己善于学习，并学有所成。 2、孙权与吕蒙对话的主要内容是什么？ 答案：劝学。 3、找出鲁肃赞扬吕蒙的语句,并指出这里是什么描写?其作用是什么? “答案：卿今者才略,非复吴下阿蒙。这是侧面描写。作用是：突出表现吕蒙学有所成。 4、写出自本课的成。 答案：吴下阿蒙、士别三日、即更刮目相看（待）刮目相待、开卷有益。 七年级下册：2、**" 一、解释加点的词 1、京口有善**者。善：擅长 2、会宾客大宴。会：适逢。 宴：举行宴会。 3、施八尺屏障。设置：安放。 4、少顷。少顷：一会儿。 5、但闻屏障中抚尺一下。但：只 闻：听见。 6、其夫呓语。呓语：说梦话。 7、满坐寂然。“坐”同“座” 8、妇抚儿乳。抚：抚摸。乳：喂奶。 9、众妙毕备。毕：全。 10、宾客意少舒，稍稍正坐。意：心情。少：稍微。舒：松弛。稍稍：渐渐。 11、中间力拉崩倒之声。间：夹杂。 12、虽人有百手。虽：即使。 13、不能名其一处也。名：说出。 14、两股战战，几欲先走。股：大腿。 走：跑。 15、群响毕绝。毕：全。 绝：尽、消失。 二、翻译下列各句。 1、 虽人有百口，口有百舌，不能名其一处出。 翻译：即使一个人有上百张嘴，每张嘴里有上百条舌头，也不能说出其中的一个地方来啊。 2、于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 翻译：在这种情况下，客人们没有不吓得变了脸色，离开座位，捋起衣袖露出手臂，两条大腿哆嗦打抖，几乎想要抢先跑掉。 三、回答以下问题。 1、归纳文章的主旨。 答案：通过描写一场精彩的**表演，展示赞扬了**艺术的魅力和表演者高超的技艺。 2、 文多处描述听众的反应，这些描述有什么效果？ 答案：课文三次描述听众的反应： 一是“满座宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝”。“伸颈”“侧目”说明宾客听得入神，被深深吸引，惟恐有所遗漏；“微笑”，表示宾客对表演心领神会，感到满意；“默叹”写出宾客为表演者的技艺折服而又不便拍案叫好的神态。 二是“宾客意少舒，稍稍正坐”。“正坐”与“伸颈”“侧目”对照。“稍稍”是“逐渐”“渐渐”的意思，细致地表现了宾客情绪由紧张到松弛的渐变过程。 三是“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。写宾客惊慌欲逃的神态、动作，说明**表演达到以假乱真的绝妙境界。这三处侧面描写，层层深入，生动细腻地刻画出听众的心理变化过程，表现了这场精彩的演出对听众具有巨大吸引力的表演效果，从而烘托了**表演者技艺的高超。 +y3、《**》中**表演者有一段时间同时发出许多声音，描写这些声音的文字有：中间力拉崩倒之声，火爆声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。 4、《**》中从侧面描写**表演效果的句子有：满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝；宾客意少舒，稍稍正坐。；于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。 七年级下册：4、夸父逐日 一、解释加点词的含义 答案scur 1、夸父逐日。逐：赛跑。 2、河、渭不足。河：黄河。 3、化为邓林。为：成为。 二、中心思想？ 答案：本文曲折地反映了远古时人们同大自然竞胜的精神。 三、本文为我们编织造就了一个怎样的既悲壮又辉煌的结局？ 答案：道渴而死，弃其杖，化为邓林。 四、用简洁的语言概括《夸父逐日》这则神话故事的内容要点。谈谈你对夸父这一神话人物的认识。 答案：夸父逐日渴死杖化邓林，夸父是个有英雄气概的神话人物。 七年级下册：两小儿辩日 一、解释加点词的含义 1、我以日始出时去人远。以：认为。去：距离。 2、及日中则如盘盂。及：到。 3、及其日中如探汤。汤：热水。 4、孔子不能决也。决：判断。 5、孰为汝多知乎。孰：谁。为：认为。汝：你。知：通“智”，聪明。 二、翻译下面句子。 1、孔子不能决也。 翻译：孔子不能判断谁对谁错。 2、孰为汝多知乎。 翻译：谁说你知识渊博呢？ 三、两小儿“辩斗”的是什么事？他们为什么会得出不同的结论？ 争辩太阳什么时候离人近，什么时候离人远这件事。因为他们判断太阳远近的标准不同，一个从视觉出发，一个从肌肤感觉出发，所以得出了不同的结论。 四、这则故事给你什么启示？用自己的话回答。 1、宇宙无限，知识无穷，学无止境。 2、反映出古人为认识自然，探索真理而大胆质疑、独立思考的精神。 3、反映出古人知之为知之，不知为不知的可贵精神。 4、人类认识事物是多方位、多角度的，有时标准、方法不同，得出的结论也会不同。 七年级下册：5、狼, 一、解释加点词的含义。 1、止有剩骨。止：通“只” 2、顾野有麦场。 顾：回头看。 3、苫蔽成丘。苫蔽：遮盖。 4、一狼径去，其一犬坐于前。犬坐：像犬一样坐着。 5、一狼洞其中。洞：打洞。 6、意将隧入以攻其后也。意：企图、打算。隧：钻洞。 7乃悟前狼假寐。假寐：假装睡觉。i 8、意暇甚。意：神情。 9、恐前后受其敌。敌：攻击。 10、止增笑耳。止：通“只”。耳：罢了。 二、译句 1、投以骨。 翻译：把骨头投向（狼）。 2、一狼径去，其一犬坐于前。 翻译：一只狼径直走开，其中一只像狗似的蹲坐在前面。 3、场主积薪其中，苫蔽成丘。 翻译：场主人把柴草堆在那里覆盖成小山似的。 4、狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？只增笑耳。 翻译：狼也太狡猾了，可是一会儿两只狼都被砍死了，禽兽的欺骗手段又能有多少呢？只不过给人们增添点笑料罢了。 三、阅读全文，回答下列问题。 1、阐述本文主旨。 答案：本文叙述了屠户与狼斗争的故事，揭露了狼贪婪、**和狡诈要本性，赞扬了屠户的机智、勇敢。 2、蒲松龄的《狼》：最后一段说"狼亦黠矣"，文中表现了狼的"黠"的地方：少时，一狼径去，其一犬坐于前 久之，目似瞑，意暇甚 意将隧入以攻其后也。 3、《狼》中议论点题的句子是：狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。4、结尾一段是什么表现手法？ 答案：结尾一句话是对狼及像狼一样的恶势力的讽刺嘲笑，但换个角度，它又告诉“人”什么呢？是议论。 它告诉人们：对待像狼一样的恶势力，不能幻想妥协，必须敢于斗争，善于斗争，才能取得胜利。