1楼：百度知道**
识文断字，在古代意味着较高的社会地位和被他人尊重。那么，你知道在古代如何称赞一个人读书多，学问大吗？
学富五车
形容书多或学识丰富的典故。
语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
三十乘书
形容藏书丰富或学识渊博的典故。
语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”
受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。
梦笔生花
比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。
”因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。
文不加点
形容写文章一气呵成，不加任何修改。语出张衡《文士传》(唐徐坚等编《初学记》引)：“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后坐，纯应声便坐，文不加点。
”此典的主要形式有：“文不加点”、“不加点”、“万言不加点”、“不加点窜”等。
著述等身
形容读书或著述很多的典故。典出《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭(中幼父名玭)每旦令正立，展书卷比之，谓之‘等身书’，课其诵读。”
后人遂用“等身书”形容读书很多，只是后来是说将书册摞起来有身子高，与典源中所指有所不同。也可以用来形容著述极富，多作“著述等身”、“等身著作”。
一字千金
形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。
事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。
”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。
洛阳纸贵
形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。
典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。
谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：
‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而三，与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。
”**于网络
古代如何夸人读书多，学问高
2楼：匿名用户
识文断字，在古代意味着较高的社会地位和被他人尊重。那么，你知道在古代如何称赞一个人读书多，学问大吗？
学富五车
形容书多或学识丰富的典故。
语出《庄子·杂篇·天下第三十三》：“惠施多方(方术)，其书五车，其道舛驳(他的学说多差错而杂乱)，其言也不中(正当)。”后人便以“五车”、“五车书”、“书五车”、“五车竹简”、“惠施车”等来表示书多;用“学五车”、“学富五车”等来表示读书多或学问大。
三十乘书
形容藏书丰富或学识渊博的典故。
语出《晋书·张华传》：“(张华)雅爱书籍，身死之日，家无余财，惟有文史溢于机箧。尝徙居，载书三十乘。秘书监挚虞撰定官书，皆资华之本以取正焉。”
受此典影响，后人论书之丰富，也每以“三十”为数，不一定必是“乘”或“车”。如果形容书少，则用“无乘书”。
梦笔生花
比喻文人文思大进，文笔优美俊逸。典出五代王仁裕《开元天宝遗事·梦笔头生花》：“李太白少时，梦所用之笔头上生花，后天才赡逸，名闻天下。
”因此，后人多以“梦花”、“梦生花”、“彩笔生花”、“笔花入梦”、“花从笔生”等比喻文思大进。
文不加点
形容写文章一气呵成，不加任何修改。语出张衡《文士传》(唐徐坚等编《初学记》引)：“吴郡张纯少有令名，尝谒镇南将军朱据，据令赋一物然后坐，纯应声便坐，文不加点。
”此典的主要形式有：“文不加点”、“不加点”、“万言不加点”、“不加点窜”等。
著述等身
形容读书或著述很多的典故。典出《宋史·贾黄中传》：“黄中幼聪悟，方五岁，玭(中幼父名玭)每旦令正立，展书卷比之，谓之‘等身书’，课其诵读。”
形容诗文作品精心创作、极有价值的典故。
事出《史记·吕不韦列传》：“吕不韦使其客人人著所闻，集论以为八《览》、六《论》、十二《纪》，二十余万言。以为备天地万物古今之事，号曰《吕氏春秋》，布咸阳市门，悬千金其上，延诸侯游士宾客有能增损一字者千予千金。
”此典的主要形式有：“一字千金”、“千金字”、“金悬秦市”、“悬金”等。
洛阳纸贵
形容著作风行一时，人人争相传抄的典故。
典出《晋书·左思传》：“及赋成，时人未之重。……安定皇甫谧有高誉，思造(拜访)而示之。
谧称善，为其赋序。张载为注《魏都》，刘逵注《吴》、《蜀》而序之。……司空张华见而叹曰：
‘班、张之流也，使读之者尽而余，久而更新。’于是豪贵之家竞相传写，洛阳为之纸贵。”
《世说新语·文学》也有：“庾仲初作《扬都赋》成，以呈庾亮，亮以亲族之怀，大为其名价，云可三《二京》，四《三都》(与《二京赋》鼎足而三，与《三都赋》并列而四)。于此人人竞写，都下纸为之贵。”
古时候用什么形容一个人的学问高？
3楼：匿名用户
才高八斗，学富五车！夸大地形容了一个人的学问。
4楼：孙薪晨
用墨来形容，一般常说给有学问的人，你的肚子里有墨水。
5楼：热心网友
才高八斗，学富五车，上知天文、下知地理，
6楼：匿名用户
才高八斗、学富五车、满腹经纶、才识过人、才占八斗、如椽大笔、八斗之才
7楼：sage西出阳关
学富五车、才高八斗、满腹经纶、文韬武略、
8楼：匿名用户
学富五车形容一个人学问高
古时候,我们形容一个人学问高用的是什么成语。怎么填空？
9楼：潇潇环落
才高八斗 学富五车 博古通今 博学多才 汗牛充栋 才华横溢
10楼：a471曼白c鏆
古时候我们形容一个人学问很高用什么成语？怎么填空？
11楼：匿名用户
才高八斗 学富五车 博古通今 博学多才
古代的人是用什么来形容读书人的，或者是形容学问
12楼：
形容有学问的人：学富五车 才高八斗
形容读书人：十年寒窗 自命清高
形容文学：说具体点吧，比如是形容文学的哪方面的特点的。
13楼：广池崇子
先生 秀才 状元 官人 长官 大人 大王 老大 首领 主公 领导 达人 强人 超人 ……（乱说一气哈哈）
14楼：
学富五车 才高八斗 先生 文人
15楼：许建
文人 雅士 博士 先生 大儒
还有叫书呆子的
文弱书生!
16楼：匿名用户
文人 雅士 博士 先生 大儒
17楼：草萤有耀
形容读书人：酸丁措大
古代的人是用什么来形容读书人的，或者是形容学问古代
18楼：为我心飞扬
形容有学问的人：学富五车 才高八斗
形容读书人：十年寒窗 自命清高
古明候用什么形容一个人的学问高
19楼：匿名用户
可以用因为所以这一关联词。组合起来是：因为书多的时候需要用车来拉，所以古时候用学富五车形容一个人学问高。
也可以用之所以是因为。即：古时候之所以用学富五车形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
20楼：匿名用户
学富五车。形容一个人学问高。
21楼：匿名用户
学富五车，如果书多了需要用车来拉
形容有学问的古文，形容一个人满腹经纶很有才华的诗词
22楼：花怜双玄
一、《国风·卫风·淇奥》
瞻彼淇奥，绿竹猗猗。有匪君子，如切如磋，如琢如磨。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。
瞻彼淇奥，绿竹青青。有匪君子，充耳琇莹，会弁如星。瑟兮僩兮，赫兮咺兮。有匪君子，终不可谖兮。
瞻彼淇奥，绿竹如箦。有匪君子，如金如锡，如圭如璧。宽兮绰兮，猗重较兮。善戏谑兮，不为虐兮。
二、《留诲曹师等诗》
万物有丑好，各一姿状分。
唯人即不尔，学与不学论。
学非探其花，要自拔其根。
孝友与诚实，而不忘尔言。
根本既深实，柯叶自滋繁。
念尔无忽此，期以庆吾门。
三、《剑客》
十年磨一剑， 霜刃未曾试。
今日把示君， 谁有不平事？
四、《冬夜读书示子聿》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
五、《寄兴》
长愿人人意，一生无别离。
妾当年少日，花似半开时。
**无足色，白璧有微瑕。
求人不求备，妾愿老君家。
23楼：执著的叛逆
1、如切如磋，如琢如磨。------西周《诗经》
释义：君子的自我修养就像加工骨器,切了还要磋；就象加工玉器,琢了还得磨！
2、学非探其花，要自拨其根。------唐 杜牧《留诲曹师等诗》
释义：学习要深入去学，不要只停留在表面的意思。
3、十年磨一剑。------唐 贾岛《剑客》
释义：十年辛苦劳作，磨出一把利剑。
4、不是虚心岂得贤。------宋 王安石《诸葛武侯》
释义：没有虚心，怎么可能得到贤者呢？
5、古人学问无遗力，少壮工夫老始成。------宋 陆游《冬夜读书示子聿》
释义：古人做学问是不遗余力的，往往要到老年才取得成就。
拓展资料：
《冬夜读书示子聿》是由南宋诗人陆游所写的一首诗。
首句是对古人刻苦做学问精神的赞扬，告诫自己的孩子学业应毫无保留，全力以赴；次句是说做学问的艰难；后两句，诗人更进一步指出实践经验的重要性。
这首诗以思想和哲理取胜，使人在理性的思辨中受到教益。它蕴涵着深刻的哲理：直接经验和间接经验是人们获取知识的两条途径。短短的四句诗，读起来朗朗上口，且意境深远，余味无穷。
24楼：歆越泺梓
形容有学问的古文，形容一个人满腹经纶很有才华的诗词:
1.如切如磋，如琢如磨------《诗经。卫风。淇奥》
2.学非探其花，要自拨其根------唐。杜牧《留诲曹师等诗》
3.十年磨一剑------唐。贾岛《剑客》
4.不是虚心岂得贤------宋。王安石《诸葛武侯》
5.少年辛苦终身事，莫向光阴惰寸功------唐。杜荀鹤
6.古人学问无遗力，少壮工夫老始成------宋。陆游《冬夜读书示子聿》
7.故书不厌百回读，熟读深思子自知------宋。苏轼《送安惊落第诗》
8.问渠那得清如许，为有源头活水来------宋。朱熹《观书有感》
9.气质美如兰，才华馥比仙。------杜甫《杜甫赞卓文君》
10.非淡泊无以明志，非宁静无以致远。------诸葛亮
11.盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人------晋。陶渊明《杂诗》
12.粉身碎骨浑不怕，要留清白在人间。------于谦《石灰吟》
13.不以物喜，不以己悲。------范仲淹《岳阳楼记》
14.逢事独为贵，历代非无才------唐。陈子昂《郭槐》
15.**无足色，白璧有微瑕。求人不求备，妾原老君家------宋。戴复古《寄兴二首》
16.南山栋梁益稀少，爱材养育谁复议------唐。柳宗元《行路难》
17.试玉要烧三日满，辨材须待七年期------唐。白居易《放言》
18.世上岂无千里马，人中难得九方皋------宋。黄庭坚《过平舆怀李子先时在并州》
19.我劝天公重抖擞，不拘一格降人才------清。龚自珍《己亥杂诗》
形容有学问的成语:
1、载酒问字：指人有学问，常有人登门求教。也比喻勤学好问。
2、博学多才：学识广博，有多方面的才能。
3、满腹珠玑：玑：不圆的珠子；珠玑：比喻优美的文章。形容人很有文才。
4、文江学海：比喻文章和学问似长江、大海般的渊博。
5、博览群书：博：广泛。广泛地阅读各种书。形容读书很多。
6、学富五车：五车：指五车书。形容读书多，学识丰富。