1楼：滴翠淡雅
最美的风景是进校门的那一刻，回眸一瞥，妈妈就在不远看着我，一股暖流如微风拂面。
最美的风景是下课的那一刻，老师夹着教案离开的背影，春蚕蜡烛精神默默浮动，悄无声息。
最美的风景是夜晚似睡非睡那一刻，妈妈为我盖好被子，母爱的点点滴滴涌上心头。
最美的风景是风雨交加的夜晚，爸爸接我回家，沉默的父爱忽然聚焦在灯下。
最美的风景是寒冷的早晨，环卫工人弯腰扫地，彷如城市在那一刻格外宁静，唯有扫地声隐约响起。
最美的风景是自己的笔书掉了，同桌弯腰捡起来，同桌自然的表情让友谊在岁月流逝中积累。
最美的风景是公交车上，那位少女给老人让座的一幕，没有鼓掌喝彩，如风过无痕一样，但是美却留下来了。
语文是什么，让人什么;语文是什么，让人什么
2楼：我了个擦擦來
1、语文是浩瀚无边的星空，让人冥思遐想。
2、语文是风景迷人的圣地，让**连忘返。
3、语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
4、语文是清凉可口的泉水，让人清甜解渴。
5、语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫。
扩展资料
“语文”的语源是“语言文字”，“语言文字”缩略为“语文”一词出现在19世纪80年代，始用者为清末大儒张之洞。1905年，清朝在废除科举制度以后，开始开办新学堂。国文一科，教授的仍是历代古文，故当时称为“国文”课。
五四运动爆发以后，提倡白话文，反对文言文，国文课受到了冲击，小学于是改设“国语”。教材具有鲜明的口语特点，选用的都是白话短文或儿歌、故事等。中学仍设国文课。
在二十世纪二三十年代，魏冰心、程其保、叶圣陶、朱自清、夏丏尊等人大量使用“语文”一词，叶夏二人亦开始尝试编写新的语文教材，可惜因日本侵略中国而被迫终止。
全国解放后，叶圣陶先生等人再次提出将“国语”和“国文”合二为一，改成“语文”。这一建议被华北**教育机关采纳，随后推向全国，从此，“语文”成了中小学母语课程通用名称。
3楼：
语文是滋味芳醇的美酒,让人回味无穷.语文是清凉可口的泉水,让人清甜解渴； 语文是芳香浓郁的咖啡,让人温馨浪漫； 语文是新鲜味美的果汁,让人滋心润肺； 语文是香气扑鼻的绿茶,让人神清气爽； 语文是神态悠闲的白云,让人浮想联翩； 语文是浪花飞溅的大河,让人心潮澎湃.语文是神秘美丽的花园,让**连忘.
4楼：小小语老师
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语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫；
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺；
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
语文是神态悠闲的白云，让人浮想联翩；
语文是浪花飞溅的大河，让人心潮澎湃。
语文是精彩的动画,让人乐在其中.
语文是美妙的画卷,让人大饱眼福.
语文是动人心弦的歌曲,让人如痴如醉;
语文是韵味无穷的景色,让人心旷神怡;
语文是色彩艳丽的图画,让人称赞不已;
语文是历史悠久的名胜,让人留恋往返.
语文是久别重逢的故友，让人难舍难分.
语文是美妙绝伦的**，让人陶醉其中.
语文是一本有趣的书，让人难以忘怀.
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如果有帮到你就点个赞吧！
5楼：爱我淘气
语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽； 语文是浪花飞溅的大河
，让人心潮澎湃。
造句的技巧
1、在理解词义的基础上加以说明。如用“瞻仰”造句，可以这样造：“我站在广场上瞻仰革命烈士纪念碑。”因为“瞻仰”是怀着敬意抬头向上看。
2、用形容词造句，可以对人物的动作、神态或事物的形状进行具体的描写。如用“鸦雀无声”造句：“教室里鸦雀无声，再也没有人说笑嬉闹，再也没有人随意走动，甚至连大气都不敢出了。
”这就把“鸦雀无声”写具体了。
3、有的形容词造句可以用一对反义词或用褒义词贬义词的组合来进行，强烈的对比能起到较好的表达作用。如用“光荣”造句：“讲卫生是光荣的，不讲卫生是可耻的。
”用“光荣”与“可耻”作对比，强调了讲卫生是一种美德。
4、用比拟词造句，可以借助联想、想象使句子生动。如用“仿佛”造句：“今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。”
5、用关联词造句，必须注意词语的合理搭配。这就需要在平时学习中，把关联词的几种类型分清并记住。
6、先把要造句的词扩展成词组，然后再把句子补充完整。如用“增添”造句，可以先把“增添”组成“增添设备”、“增添信心”或“增添力量”，然后再造句就方便多了。
6楼：匿名用户
语文是滋味甘醇的美酒，让人回味无穷。
语文是色彩缤纷的花园，让**连忘返。
语文是意境深远的油画，让人惊叹不已。
语文是旋律优美的**，让人听之动容。
7楼：百度用户
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8楼：
语文是什么，让人什么;语文是什么，让人什么我来答 查看全部12个回答
小小语老师
lv.5 2018-09-09
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语文是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目
9楼：
语文是滋味甘甜的美酒，让人回味无穷。语文是意境深远的油画，让人惊叹不已，语文是旋律优美的**让人心旷神怡。
10楼：匿名用户
语文是鬼让我们害怕的要死
11楼：bobbyboss季
语文是一壶滋味甘甜的美酒，让人陶醉不已
12楼：匿名用户
语文是清凉可口的泉水，让人清甜爽口
13楼：匿名用户
语文是一种工具，能让我们学以致用，语文更是一种情感地传递（省略号）
14楼：红狐
语文=一匹马让人上去就不想下来
15楼：谭淑连
语文是学科，让人头疼
16楼：抗战到底
语文是美酒，让人沉醉，语文是**，让人放松
17楼：匿名用户
语文是一本书，让人发疯
18楼：心香一柱
语文是酒，让人沉醉；语文是茶，让人回味
19楼：花落听风雨
有奖励语文是什么，让人什么;语文是什么，让人什么我来答有奖励
小小语老师
聊聊关注成为第161位粉丝
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语文是香气扑鼻的绿茶，让人神清气爽；
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语文是一本有趣的书，让人难以忘怀.
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语文是惟妙惟肖的国画，让人赏心悦目。
语文是朗朗上口的诗句，让人陶冶情操。
语文是荡气回肠的**，让人心旷神怡。
20楼：周辉墨萧
语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;
语文是新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;
21楼：端祯青丽雅
你想认为他是什么，就是什么。取决于你
22楼：剧骏拓跋可佳
语文是诗意，让人的精神的到陶冶。
"别了,语文课"用一句话概括文章内容
23楼：阿楼爱吃肉
概括文章内容：
主要讲述了由于作者的语文默写一直很差劲，导致他不喜欢语文课，在得知他们一家即将移民美洲便再也不用学习语文后，他才发现母语原来那么动听，他开始努力的学习语文，认真听讲，后来默写得到了满分并得到了老师的表扬，通过这件事加深了作者的爱国之情和对国语的无限眷恋。
《别了语文课》抒发的感情：
临走前，老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国。国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学习的许多方法。
“我”深情的告别，抒发了自己的爱国之情。这种爱国情有着一股绵绵不息的力量，它激励着我们华夏儿女、炎黄子孙。同学们，我们都深切地爱着我们的祖国，就像我们深切地爱着我们伟大而慈祥的母亲，而亲爱的祖国就是我们最伟大的母亲。
而今天作者要飘洋过海，离开母亲，怎能不深情地呼唤——别了，语文课。
24楼：k灬滴_寂寞
1、文章内容：讲述了主人公原本讨厌语文课，在得知要移民美洲便再也不用学习语文后的对国语的无限眷恋。
2、课文的主要内容可通过中心句体会：
此时，我才真正体会到，我是如此深深爱着祖国的语言和文化，我十分难过，真希望把整本国语书，一下子全学会。
3、文章的中心思想：
临走前，老师和同学的热情、关怀使主人公永远忘不了自己的祖国！
国语不仅是我们生活的一部分，还是我们生命的一部分。国语一直陪伴着我们长大，还传递给我们各方面的知识，让我们掌握了学习的许多方法，如果碰到难题，还可以自己去找答案，自己理解。
国语也让我们知道了读书的种种乐趣。所以，我们一定要学好国语，将来就可以在社会上很好地发挥出自己所拥有的知识。
读《别了，语文课》这篇文章后，我明白了一个道理：读书，只要你读得懂，能理解，就什么都会了。
25楼：匿名用户
“我”以前不喜欢国语课，临近移民，在老师的教育下，“我”明白了祖国语言的美好，决心自修祖国语言。
26楼：匿名用户
作者的语文默写一直很差劲，知道父母告诉他即将移民区其他国家，他才发现母语那么动听也努力的学习后来默写100分受到老师鼓励加深爱国之情
27楼：匿名用户
这篇文章写出了作者对中文的喜爱
28楼：匿名用户
自己要好好发挥哦，希望你一定能想出答案来的。加油！你是最棒的。
形容景色优美的句子,形容心情风景优美的句子
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