上海市的诸晓梅老师现在哪个学校任教

2020-12-26 05:57:14 字数 4369 阅读 7611

1楼:童话太子

答: 上海市的诸晓梅老师现在师范学校任教

培训学校的老师和公立学校的老师有什么区别?

2楼:巴别塔

有老师问到这个问题:在您看来公立学校有编制的老师和培训机构的老师

3楼:李世民的徐茂公

培训机构老师很可怜,很低贱的,所以没有大学生太乐意于培训机构老师这个行业,基本都是兼职教培老师。

4楼:匿名用户

总之,还是公立学校的老师比较有保障,有正式的编制,五险一金都应该有,

等到培训学校哦就是一些教育机构根据市场的社会的需求而设立的教育培训学校,科目五花八门,学生千差万别,干起来比较辛苦,收入应该还可以随行就市,进出比较自由。

5楼:匿名用户

1 收入。2 教学发展。(涵盖个人价值)3 各种纠结。

6楼:匿名用户

培训学校老师更辛苦,学生没有进步,更多想到的是培训老师没补好,而不是公立学校……

教育老师有哪些要求?

7楼:匿名用户

要取得教师资格应具备哪些条件?

教师资格条件是《教师资格条例》中的重要内容。教师资格条件分为共同条件和每种教师资格特有的条件两部分。

取得各种教师资格的共同条件在《教师法》第十条中已明确规定:“中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。”这是七种教师资格都要求具备的共同条件。

教师资格的共同条件是制定不同阶段学校要求的教师资格条件的法律依据。不同的学校还要求有更细的、符合本级学校教育教学要求与特点的具体条件和可操作的规定,特别是在教育教学能力方面,具体的规定和要求更多、更细。除了各种教师资格都必须具备的共同条件外,《教师法》《教师资格条例》《〈教师资格条例〉实施办法》等法律法规还对不同的教师资格所要求的具体条件,在以下六个方面进行了细化和明确。

1.各种教师资格应当具备的学历要求

●取得幼儿园教师资格,必须具备幼儿师范教育类专业毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。

●取得小学教师资格,必须具备中等专业学校、中等职业学校师范教育类专业毕业及其以上学历,其他中等专业学校毕业学历应当视为不合格学历。

●取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格,应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历。

●取得高级中学教师资格和中等职业学校教师资格,应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历。

● 取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备各类中等职业学校毕业及其以上学历。由于中等职业学校实习指导教师教育教学的特殊性,对于一些具有特殊技艺的人员,学历要求还可以适当放宽,具体放宽到什么程度,要根据个人所具有的特殊技艺而论,而且要经过省级教育行政部门批准才能放宽。实习指导教师资格除了有学历要求外,还应当同时具备相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

这是和其他六种教师资格的显著区别。

●取得高等学校教师资格,应当具备研究生或者大学本科毕业学历。

2.教育教学基本素质和能力要求

由于教师职业的特殊性,区别于其他任何职业的关键在于从事教师职业必须具有教育教学能力,也就是说不仅要掌握一定的知识,更重要的要把知识按照不同学校教学计划的要求传授给学生,调动学生的学习积极性,培养学生的探索精神、学习能力和道德人格,使学生的特长和潜力能够充分发挥出来。教育教学能力的内容广泛,要求较高,鉴于我国幅员辽阔,各地区教育发展水平差异较大,公民的素质差异较大,因此,《〈教师资格条例〉实施办法》规定,教育教学基本素质和能力的“具体测试办法和标准由省级教育行政部门制定”。

3.担任教师工作所必须具备的身体条件

“身体条件”应为教育教学能力的一部分,或者说是承担教育教学任务的“硬件”。因为教师(特别是小学和幼儿园教师)身体条件对教育教学效果有一定影响。《教师资格条例》第六条规定:

“‘有教育教学能力’应当包括符合国家规定的从事教育教学工作的身体条件。”教师身体条件主要是要求无传染性疾病,无精神病史,有完全的法律行为能力等等。“身体条件”的具体标准参照师范教育类专业招生体检标准的有关规定执行。

4.中等职业学校实习指导教师资格的专业技术要求

中等职业学校“培养国民经济部门需要的中等专业技术人员”的性质,决定了中等职业学校教育教学中实习和实际操作的内容较多,这些实习和实际操作任务是由实习指导教师承担的,这些实际操作教学水平,除了要有一定的学历作基础外,还要有相当长时间的经验积累和实践锻炼才能达到。所以,在《教师资格条例》第七条第二款中规定:“取得中等职业学校实习指导教师资格,应当具备国务院教育行政部门规定的学历,并应当具有相当助理工程师以上专业技术职务或者中级以上工人技术等级。

”5、普通话水平要求

《教育法》规定在我国各级各类学校教学都应当推广使用普通话。《〈教师资格条例〉实施办法》第八条规定:普通话水平应当达到国家语言文字工作委员会颁布的《普通话水平测试等级标准》二级乙等以上标准。

少数方言复杂地区的普通话水平应当达到**甲等以上标准;使用汉语和当地民族语言教学的少数民族自治区的普通话水平,由省级人民**教育行政部门规定标准。随着社会的进步、经济的发展、人们的交往越来越密切,范围越来越大,普通话作为交往的重要工具日益为社会所重视。作为教育,特别是基础教育对推广使用普通话更是责无旁贷。

作为教师,在普通话水平方面,应当有比其他的社会成员有更高的标准。

6.教育学、心理学知识要求

学习掌握,并能在教育教学实践工作中运用教育学、心理学知识原理,是教师职业的特殊要求。对非师范教育类专业毕业人员申请教师资格,《教师资格条例》第十六条规定“根据实际情况和需要,教育行政部门或者受委托的高等学校可以要求申请人补修教育学、心理学等课程”,并取得结业证书。根据这条规定和不同教师资格的不同要求、不同地区和不同的申请人的实际情况,教育学、心理学的学习和考察(考试)等,由省级教育行政部门规定具体办法。

老师如何在学校开展家庭教育工作

8楼:荆捷芒玉瑾

家庭教育是孩子成长的第1课堂,家长必须以身作则,因材施教,循循善诱教育孩子。学校教育是孩子成长的第2课堂,教师必须为人师表、兢兢业业、恪尽职守教育孩子。

家长对学校教育教育学校老师的教育工作评价范文

9楼:demon灬

发挥金,课堂上教师的主体作用,教师主体的教学效率,意识是影响课堂教学效率的,最关键的因素之一,课堂教学中教师有意识,有目的的,调动学生的积极性,能够促进学生知识的结合,每堂课,达到预期的。

学校教育老师应不应该私下里补课

10楼:功夫噶似

如何举报学校的老师私下开辅导班方法如下:

1、向当地

教育局举报(毕竟教育局是专门管的)

2、向当地的报社举报(**此事,让相关部门注意到)3、相当地的电视台举报(**此事,让有关部门注意到)注:教育局有明文规定是不许学校老师私自补课的。

学为教育的老师都是什么学校出来的么?

11楼:知播培优

都是国内名牌大学的老师,教育质量很不错的

12楼:江西封海鸥

都是囯内名牌大学hj老师教育质量都是很优秀的老师

13楼:匿名用户

一般情况下是学校

出来的,学校是造就人才的地方,他们从学生考上老师,在学校当老师了,有的是大学生出来的一般情况下是学校出来的,学校是造就人才的地方,他们从学生考上老师,在学校当老师了,有的是大学生出来的一般情况下是学校出来的,学校是造就人才的地方,他们从学生考上老师,在学校当老师了,有的是大学生出来的一般情况下是学校出来的,学校是造就人才的地方,他们从学生考上老师,在学校当老师了,有的是大学生出来的一般情况下是学校出来的,学校是造就人才的地方,他们从学生考上老师,在学校当老师了,有的是大学生出来的

人社局的学校老师和教育局的学校老师的区别

14楼:杜萨特特推出

一般来说是没有差别的。因为第一直属学校也是公办学校

,但是,并不是说公办学校都是直属学校。第二,现在一般来说学校的工资待遇都是财政支出的,只要是同级别的财政单位而这一部分是完全相同的;第三,学校中,尤其是义务教育阶段,乃至高中教育阶段的,学校基本上没有额外收费的名目了,怎么会有差异呢?第四,养老金、医保等都是实施相同的政策。

如果说有差异,可能是地域有差异、生源有差异,师资条件、传统文化等有差异。但是这些与你所问无关了。咋样?

这是原创的,请评价。

15楼:检甘谢米雪

你好!看了你的描述,教育局管辖的老师能发函到人社局调老师吗?这个问题的回答是,老师的工作调动,属于教育局管理范围,是否调动,必须经过教育局准予,所以说,不能直接发函到人社局调动,完全没问题,祝好运!

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