1楼：知道高高手无敌
吃过晚饭，正准备做作业，突然，灯灭了。我急忙往窗外张望，外面一片漆黑。原来停电了，这可如何是好，今天的作业可不少呀，现在停电对我来说犹如初生的婴儿断了奶，我急得像热锅上的蚂蚁——团团转。
这时，一团火光一闪，屋里顿是变得亮堂了，原来是爸爸点上了一根蜡烛，这是一根造型精美的艺术蜡烛。看到跳跃的烛光，我提着的心放了下来。借着烛光，作业很快做完了。
这时，窗外传来一阵欢呼声：“来电了，来电了！”屋里的灯同时亮了。
在耀眼的灯光下，烛光变得很微弱，一闪一闪，显得那么的微不足道，而我却舍不得把它吹灭。今晚多亏了这烛光，我才顺利完成了作业，尽管此时的烛光如此不显眼。这时，我无意中发现，燃烧的蜡烛只剩下一小截了，我的心不禁一颤。
望着剩下的一小截蜡烛，感慨之情油然而生：一只漂亮的蜡烛就这样烧光了，它在给我们带来光明的同时，无私地牺牲了自己。“燃烧自己，照亮他人。”蜡烛的这种奉献精神是多么感人啊！
剩下的这一小截蜡烛，让我不禁联想起了我的老师。老师不仅每天要早早到校，给我们上课，辅导我们学习，回家还得备课、批改作业。老师每天都在辛勤工作，有的放弃了做家务的时间，有的牺牲了与家人的团聚，有的推却了和朋友的约会。
老师把满腔的热忱和精力都投入到同学们的身上。在老师的身上不正体现出了蜡烛这种燃烧自己，照亮他人的精神吗？比如，我的班主任郑老师，就是这样一位老师。
她每天早早就来到班里，安排同学们早读、自习；她每一节课都上得仔细、认真，常常嗓子都喊哑了。为了培养和提高同学们的综合素质，她更是绞尽脑汁，想尽了办法：组织同学自编微型板报；帮助同学创办图书角；指导同学举行古诗朗诵比赛……即使是节假日，她仍然牵挂着同学们的学习。
记得有一个周末的晚上，我在家正津津有味地看电视剧，**铃响了。原来郑老师休息日还在考虑班级工作，特意打**来布置班干部工作，安排同学们互帮互助。这就是我们的老师，当我们都在尽情地娱乐、休息时，她却还在为同学们的学习而操心。
“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”老师就像蜡烛一样，辛勤工作，默默奉献，无悔无怨。老师用自己的行动，不仅教会了我们科学文化知识，更让我们懂得了要如何做一个人。
让我们学习蜡烛的献身精神，像老师一样燃烧自己，照亮他人！
写蜡烛在水中燃烧的作文
2楼：禽宜春鲁书
《蜡烛中的奥秘》
今天，我在看课外书的时候，从“小知识”这一栏里发现了一种能让蜡烛在水里燃烧的方法。我很好奇，决定试验一下。于是，我就找来了书中提到过的实验材料，开始了我的实验。
我先把蜡烛固定在杯子里，将蜡烛点燃，然后往杯子里倒入比蜡烛边缘稍微低一点儿的水，开始等待起来。我等啊等啊，不知不觉就睡着了。醒来时一看，发现蜡烛已经烧到了水的**，从水中隐隐约约可以看见一丝丝火苗。
我百思不得其解，翻了《十万个为什么》才发现其中的奥秘：原来，在蜡烛烧过的水面就会留下一层蜡，正是因为这层蜡，阻挡了水的侵入，所以蜡烛才能在水中燃烧。
通过这次实验，我不仅获得了知识，还锻炼了我的动手能力，真是一举两得。
3楼：匿名用户
水中的蜡烛
你一定不相信，蜡烛能在水中燃烧，这可是真的哦，如果你不信，那就由我这位“小科学家”来告诉你吧。
俗话说：“萝卜青菜，各有所爱”。那天，我在书上看到一篇作文，上面写着蜡烛能在水中燃烧，我觉得这荒唐透了，水与火是天敌，怎么可能？
于是，我照书上说的，把材料准备好：一个透明的玻璃杯，一支蜡烛和凉水。
材料准备好了，可以开始做实验了：先在杯里放些凉水，把蜡烛固定在杯内，等它“站”稳了，就把它点燃。实验开始了，我坐在那仔细观察着，火苗慢慢地燃烧着，大约过了15分钟，蜡烛与水面齐平了，这时，你可千万不要把眼睛捂住，因为精彩的一幕就要开始了：
蜡烛没有灭，它“心平气和”地烧着，现在的你可不要眨眼睛，不然会错过什么奇迹。大约过了20分钟，蜡烛竟烧到水**，那细小的火苗在一颤一抖地点燃烧着，但你大可放心，火苗是不会灭的。
想知道这是为什么吗？你不要走开，因为此时，蜡烛已脱下“衣服”——蜡壳。现在，我可以告诉你为什么了，因为蜡烛比水面高，点燃蜡烛后，蜡烛内部和下身受热，而蜡烛外部是冷水，受冷，所以蜡烛就脱下了衣服。
正因为有了蜡壳，在它的严实的包围下，蜡烛才可以安心地在水中燃烧。
这下你们该相信了吧！其实生活中的为什么还有很多很多，如果有什么你认为不可能的，也能像我一样，亲自去时间， 也许奥秘就在其中。让我们爱科学、学科学、用科学，做科学的小主人，相信你一定受益匪浅。
6年级下册作文有趣的实验蜡烛能不能在水中燃烧
4楼：匿名用户
“水火不相容”，我们都知道这个道理。可是火就偏不信这个邪，它一定要在水里燃烧，放出光和热。它是在吹牛吗?我怀着强烈的好奇心开始做实验。
我先准备好实验材料：大玻璃盆、蜡烛、打火机和水。我首先用打火机把蜡烛点燃，滴了几滴蜡油在盆底，小心翼翼地把蜡烛固定在蜡油上，然后倒进了水。一切准备就绪，我就开始静下心来观察了。
刚开始，火旺旺的，明显占了上风。因为蜡烛高于水面，它一点也不用“担心”呢!蜡烛越烧越短，眼看着火快要接近水面了，我的心也提到了嗓子眼。
啊!火和水连在了一起，火怎么还在燃烧?
我瞪大了眼睛，只见蜡油如一片片小小的白色透明的花瓣，在火的周围，形成了小花，美丽又纯洁。水中蜡油还形成一个小小的杯子，蜡芯恰好在这巧妙的杯中燃烧。火光虽然没有原先的明亮，但依旧很顽强，足足有4、5分钟，它才渐渐地熄灭。
原来，蜡烛燃烧形成的蜡液经水冷却后，形成了很薄的外壁，将水和火隔开，这样，火遇到水就不会熄灭了。
过去，我只知道蜡烛给我们带来光明。今天，做了这个实验，没想到小小的蜡烛竟有这样的力量，竟创造了水火相容的奇迹。
5楼：匿名用户
可以的，之前电视上有播过
6楼：匿名用户
我觉得不好才怪，逗你玩的一点都不好，还最逗你玩的很好。
为什么蜡烛会在水中燃烧的500字作文
7楼：匿名用户
寒假——大概没有一个同学不期盼的吧，寒假不只是休息日，它还是一个跨越新年的“节日”。
寒假是一个放松的假期。在寒假里同学们可以尽情的玩耍！把平时的苦闷都发泄出来。
寒假是一个紧张的假期。在寒假里同学们可不能只顾着玩，只顾着发泄！学习还是我们最重要的任务。
当然，在寒假里只顾着学习也是不好的，我们要做到劳逸结合。这样才能学的更扎实;玩的更开心！
寒假里的我，在这漫长的寒假里，我在思考什么？忧虑什么？我付出了什么？我收获了什么？
在这漫长假期的最后几站里，我应该想想我在寒假里所做的一切了！
由于上个学期的期末考试不是很理想，我又是一个要强的人，所以这个寒假里我变不停的在寻找自己的原因，是自己不要好了？还是自己笨？
都不是！只是因为我太粗心，我记得我小学的数学老师常常告诫我们：千万不能粗心，学习是容不得一点马虎的！如果你因为粗心，因为马虎所做错的就等于你一点也不懂，一定也不会做！
但为什么这个毛病这么难改呢？在假期里，我不断地寻找着方法去克服这个困难！去战胜这个困难。
要是改不掉这个毛病！恐怕我的一生都会糟蹋在它手中的。所以我下定了决心！
一定得改，一定要改！
这个寒假我忧虑吗？其实没有，我是一个非常乐观的人，所以没什么事情会让我感到忧虑。再说，寒假本身就是应该让我们充满快乐的呀！
我们没有理由去忧虑！我很快乐，快乐的像一只小鸟，能在蓝天上自由地飞翔！让我们都快乐起来吧，快乐能有助于身体的健康，让我们放下烦恼，在寒假里做一只快乐的小鸟！
有付出就必有收获！不错的！寒假里我付出了很多很多……但同时也收获了很多很多……
通过寒假，我复习了上学期的功课，孔子曰：学而时习之，不亦乐乎？复习其实是一件很快乐的事情，以前我非常讨厌复习功课，但现在我改变了以前的这种错误看法，我喜欢复习，复习能给我们带来快乐！
快乐就是我的收获，复习的知识就是我的收获！
我的快乐收获还包括很多呢！我去了乡下，看到山区独有的景色，这就是快乐！我能和哥哥、弟弟一起游戏，一起学习这不也是快乐吗？
我喜欢寒假，喜欢拥有快乐，寒假里的我总的说就是一个快乐的我！
水中点灯这个实验作文的结尾怎么写
8楼：岁月就这么说
这是一个晴空万里的下午，我来到小桔灯，上了一堂“水中点灯”的活动课。
当时，我很惊奇，在水里面怎么可以点着灯呢？这简直是天下奇闻嘛！看到同学们一个个奇怪的神情，我心想：
老师不会搞错了吧？一开始，老师先问我们水 火相容吗？我们不约而同地说：
“不相容！”可老师的脸上立刻浮现出一种微笑，然后再问道：“真的？
”看到老师的神情，我们马上改口，说道：“相容！”老师 没再追问了。
只见她弯下腰，拿出一个盒子，然后把它放到桌子上，打开盒子，从里面拿出两瓶水，两个插好蜡烛的杯子和一个打火机，然后让我们三人一组，自由 组队。
分组之后，老师把打火机先给了我们，我们把杯子朝下，然后打火，火打得很成功，只见火苗一下子往上蹿，好像一个调皮的小精灵在杯子里翩翩起舞。到第二步 了，队里由我倒水，我的心又激动又紧张。我拿起水瓶，沿着杯沿向下倒。
因为我太紧张了，所以很多水都倒到了桌面上，直到老师说要慢慢倒时，我的心才放松下 来。我倒到离蜡烛顶端只有一厘米时，发现在水杯里的蜡烛变大了。只见蜡油越来越多，好像要漫到水里。
这时，我心想：如果蜡烛变短，火会不会灭呢？
接着老师叫我们继续加水就，直到漫过火苗。于是，我便小心翼翼地往杯里倒水。我突然发现蜡油竟然凝固了，我的心很迷惑：
难道火真不会灭吗？只见火慢慢变小，就是不灭。这让我紧张好几回，一阵“哧哧哧”的声音过后，火灭了。
后来，我问老师这是为什么，老师告诉我：因为蜡油遇水凝固，在蜡筒周围形成一个保护圈，从而保护火苗一直燃烧，我这才知道：这个世上不是所有事物都是我们想象的那么简单！
有关蜡烛在水中燃烧的实验
9楼：匿名用户
详细描述你的问题！！
10楼：你们_都是我的
蜡液立即放到水中就会凝固，形成蜡花
蜡烛在水中燃烧的秘密
11楼：匿名用户
蜡熔化，但最外一层的热量被水吸走，导致形成一层蜡墙，而烛心继续燃烧
12楼：冷漠de小孩
蜡烛已脱下“衣服”——蜡壳。现在，我可以告诉你为什么了，因为蜡烛比水面高，回点答燃蜡烛后，蜡烛内部和下身受热，而蜡烛外部是冷水，受冷，所以蜡烛就脱下了衣服。正因为有了蜡壳，在它的严实的包围下，蜡烛才可以安心地在水中燃烧。
最后自然段在文中的作用,最后一个自然段在文中的作用
1楼 xhj北极星以北 1 总结全文，点明中心。 2 点明中心，升华主题。 3 首尾呼应，强调主题。 4 意味深长，引发思考。 2楼 李根边 总结全文 呼应开头 点明中心主旨 求采。 3楼 匿名用户 不知道全文是什么。不过应该是总结全文，首尾呼应，点明文章主旨 你根据需要选吧 4楼 匿名用户 总结全...
课文塔石语文最后自然段在全文中起什么作用
1楼 沐雨萧萧 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结起故乡的泥土小路，也联结起乡亲们美好的情感。 在全文中起 总结全文，点明文章中心的作用。 搭石课文最后一个自然段在全文起什么作用 2楼 demon陌 在全文中起 总结全文，点明文章中心的作用。 最后一个自然段 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着...
搭石课文最后自然段在全文起什么作用
1楼 demon陌 在全文中起 总结全文，点明文章中心的作用。 最后一个自然段 一排排搭石，任人走，任人踏，它们联结着故乡的小路，也联结着乡亲们美好的情感。 本文作者 刘章 写了自己家乡有一条无名小溪，家乡的人们根据水的深浅，从河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排...