1楼：傲剑凌云书壮志
七绝披星沐月励耕耘，
身教言传师道尊。
化雨春风常润物，
千秋不倦诲人心。
以“我爱老师”为题，写一首小诗。
2楼：匿名用户
老师你对我的教导，如丝丝春雨滋润着我；老师你知道吗?你对我的每一个微笑，使我焕发青春的活力。老师虽然千言万语都无法表现我对你的爱，但是我还是想对你说一句；‘老师我爱你。’
3楼：若曦尔雅
喜欢看您对我微笑，
喜欢听你对我教导，
喜欢每天有您的日子，
我亲爱的老师，
我爱你！
符合不符合二年级水平吖？
4楼：匿名用户
我爱老师,爱老师的每一滴无论长像不好，我一然爱着老师,老师您老了,我会像您的女儿儿子一样关心照顾。
二年级语文作业《我爱老师》为题写一段话。要写出为什么爱老师。
5楼：匿名用户
老师是无私的，每天辛勤的帮我们改作业，
老师像花园里的园丁培育出一朵一朵祖国的花
朵。老师是我们攀登人生阶梯的引导者.扶持者老师不愧是人类灵魂工程师的崇高称谓。老师
教我们知识，所以我们要爱老师。
6楼：杨翊飞
我爱老师，因为是老师在我不会题时帮助我。
有一次，我被一道题难住了，老师走了过来，耐心的帮我讲解。最后我终于会了。
我爱老师。
小学二年级古诗改写成小作文怎么写
7楼：红苹果影视
嘎来羧要走的消息长了翅膀自似的传遍全寨，男女老少都涌到谷场来为它送行。许多人都哭的泣不成声……
嘎羧又激动又难过，泪水涌出来，它心里想：善良的村民们，谢谢你们，谢谢！当年我本该死在战场上的，是大家合力把我从鬼门关拉回来的，并治好了我的伤，大家的恩情我无以回报。
二十六年来，大家对我这么好，我不用干活，悠闲的在寨子里闲逛，到东家要串香蕉，西家喝筒泉水，给大家添了很多麻烦，现在我老了，要走了！要和你们告别了，如火有来生，我会再回到大家身边，和大家在一起。我舍不得这里，我生活了二十六年的家。
二十六年，我度日如年，从披上战甲到我将走向黄泉，就像一次海枯石烂，物换星移的过程。这就好像一场梦，我看见战友的灵魂，我呼唤，他们听不见；现在我来了，来陪你们了……
一首二年级小同学写老师的诗
8楼：网络§寄生虫
诗句,名言:捧一颗心来，不带一根草去！ 赵朴初的词《金缕衣》
三尺讲台，两袖回清风。
春风化雨，诲答人不倦。
春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干
桃礼不言，下自成蹊
一日为师，终生为父
酬问师 唐 刘商
虚空无处所，仿佛似琉璃。
诗境何人到，禅心又过诗。
远师 唐 白居易
东宫白庶子，南寺远禅师。
何处遥相见，心无一事时。
9楼：
语文老师他姓张，
数学老师他姓王，
美术老师不姓张，
体育老师不姓王。
10楼：青い镇魂歌
出题者和答题者都很精辟.
以 我爱老师 为题写一首小诗
11楼：匿名用户
我慕碧波漾涟漪
爱如微风伴春雨
老树常青嫩绿枝
师尊为长育桃李
12楼：琦亦奇悦
阳光照耀着大地
老师呵护着我们
感谢幸劳的老师
我们深深爱着你
以《我爱秋天》为题丶写一篇作文 500字
13楼：匿名用户
秋时光不停地向前流去，天气渐渐地凉爽起来，吵人的蝉声被秋天吹散了，代替它的是晚间阶下石板缝里蟋蟀的悲鸣。啊！那可爱的秋天终于来了。
秋天，比春天更有欣欣向荣的景象，花木灿烂的春天固然美丽，然而，硕果累累的秋色却透着丰收的喜悦；秋天，比夏天更有五彩缤纷的景象，枝叶茂密的夏天虽然迷人，可是，金叶满树的秋色却更爽气宜人；秋天，比冬天更有生机勃勃的景象，白雪皑皑的冬天固然可爱，但是，瓜果飘香的金秋却更富有灿烂绚丽的色彩。秋天来到了树林里，从远处看，黄叶纷落好似成群结对的金色的蝴蝶，它们飞累了，落到了我的肩膀上、头上、脚上。把我的思绪从绿色的夏日带到了金色的秋季。
我一转身，一片桃叶又落在我身旁，我弯腰拾起，捧在手上，细细地端详，好特别地一片秋叶呀！它还没来得急完全退去绿色，仍散发着一股浓浓的香气。秋天来到了果园里，柿子弯下腰鞠了一个躬就压得枝头快要折断了，荔枝妹妹太胖了，撑破了衣裳，露出了鼓鼓、白白的肚皮。
硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放。秋姑娘来到农田里，玉米可高兴了，它特意换了一件金色的新衣，咧开嘴笑了，露出满口金黄的牙齿；西红柿为了让自己更漂亮，便把口红涂在了脸上；土豆的兴奋也许太高了，把它那绿色的嘴巴笑破了，露出了黄色的舌头。秋天来到了花园里，这儿成了菊花的乐园。
它们也许是喜欢这沉甸甸的金色，才选择在秋天里绽放自己的美丽。菊花的颜色真不少：黄色、粉红色、白色......
那大大的花朵，卷曲的花瓣，像一个卷发的小姑娘。流连菊园或独自欣赏一盆艳菊，慢慢地陶醉在那股股清香里。 秋天，给大地带来一片金黄，给蓝天送去棉花似的云朵。
秋风，清凉如水，带着一丝寒意染黄了世界。
我喜欢这秋高气爽的季节！
我喜欢有花叶扶疏、朴实无华的菊花的秋天。
我喜欢这独一无二，灿烂辉煌的金秋景色。
秋天，真是个丰收的季节，割草机声，孩子们的欢笑声，大人们的谈笑声这些声音融合到了一起，组成了一首《金色的秋天》的交响曲。 秋姑娘悄悄地来了，田野里金黄色的稻谷像秋姑娘的长发，在秋风里翩翩起舞。还有那绿绿的小草，在秋姑娘的吹动下也渐渐变黄，大地穿上了一件金黄色的衣服。
秋姑娘也来到小河边，水面上波光粼粼，一条条鱼儿在水里嬉戏，有时会越出水面，好像也来迎接秋姑娘。 秋姑娘还来到果园里，果树上散发出一阵阵香甜的气味，让人垂涎三尺。你瞧，苹果像一个个红彤彤的小灯笼挂满了枝头。
果树旁边的几棵枫树被秋姑娘羞红了脸，红红的枫叶像一只只蝴蝶在空中飞舞着，好像在说：“秋天来了，秋天来了。”
远处的大山也被秋姑娘染成了黄色，一眼望去像金色的海洋波浪起伏。
夕阳西下，整个大地好像被涂上了五彩缤纷的颜料，像一幅巨大的图画。
秋姑娘带来了丰收，带来了喜悦，带来了快乐。
14楼：匿名用户
秋天的树叶
秋天，许多树的叶子都换上了秋装，颜色多姿多彩，有墨绿色，有黄褐色，还有红色的……
秋风萧瑟，那满天满树的梧桐叶渐渐变黄了。一场寒霜，一阵秋风，那黄叶像接到命令似的，纷纷脱离树枝籁籁地向下飘落。
而四季常青的冬青树就不同了。远看，像一个绿色的大球；近瞧，冬青树是椭圆形的，叶子呈墨绿色，摸在手上又厚又硬。和夏天比，它已由翠绿色变成了墨绿色。
摸上去，虽然很光滑，但光亮已退去。秋风一吹，精神抖擞，它仿佛做好了，抗寒准备。但低头一看，那冬青树的叶子已为数不少了。
啊！秋天来了。
(最为特殊的要数枫树的叶子了。它换上了红装。这边一棵枫树上，叶子红中还透着一点橘黄。
再看那边一棵枫树上，叶子红得发紫，娇艳可爱。深秋，枫树的叶子便会越来越红。这种颜色，无论风吹雨打，都不会褪色。
假如你进入一片枫树林，你会发现万山红遍，层林尽染，会有一种“不是春光，胜似春光”的感觉。它让人感到温暖，感到惬意！远远望去，整个树冠像着了火，红通通的一片。
仔细瞧那树叶，就x像小朋友肥乎乎的小手，还不停地拍呀拍呀，你看，手掌都拍红。)
银杏叶也很好看。瞧，它们多像一把把小巧玲珑的扇子啊！初秋时，它们还是绿色的，但渐渐失去了光泽，变成了黄色。最后他们告别树妈妈，像金色的蝴蝶一样，扑向大地的怀抱。
（啊！秋天的树叶，他们各显色彩，婀娜多姿，尽力描绘着似锦的秋光！）
夏天过去了，迎来了一个金色的秋天，秋天是一个美丽的季节，果实挂满枝头，农作物丰收……它们把秋天装点得格外美丽。
我来到公园玩，各种各样的树叶飘下来。看那是枫叶，一阵风吹来，树叶随风摇摆着，仿佛在向我们招手，又像在欢迎我们的到来。从远处看，既像一团团会动的“小火球”，也像一只只翩翩起舞的蝴蝶。
我小心翼翼的捡起一片枫叶，树叶宛如一团火，又好似一个个红通通的小手。仔细一看，枫叶分为叶柄、叶片和叶脉三个部分。它的边缘像排列整齐的锯齿，我原以为很热锐利，但用手一摸，便觉得很柔软。
放在手上一看，好像跟自己的手掌一样，只是小了一点。
和枫叶相比银杏显得格外柔美。银杏树的叶子很特别，呈扇形，叶缘是波伏线，叶子一般在中部有一条较深的裂纹，使叶片分成大致相等的两半，像一把把小伞挂在树上，一个个都像我了灿烂的笑脸，再看脚下一片片，一层层，堆积成金黄色的地毯，踩上去软绵绵的。从树上掉下来像众伞降落。
再往里走，就能看到冬青树。冬青树的树叶是椭圆形的，叶子呈墨绿色看上去很光滑，摸起来又厚又硬。边缘凹凸形状，尖尖的、平平的。
啊，秋天！许多人都说秋天是金色的，可在我眼中秋天是丰富多彩、五颜六色的！
秋天不像春天那样百花盛开；也不像夏天那样枝繁叶茂；也不像冬天那样大雪纷飞。秋天是收获的季节，是丹桂飘香的季节。
我来到公园玩，各种各样的树叶飘下来。每到秋天，凉风吹拂，枫叶就变成了红色。他手掌在一样立在树上，层层叠叠，密密麻麻。
远远望去像一团团会动的火焰。我蹲下来，捡起一片枫叶，细细观察。它的形状如同一个小孩子的手，是那么的精致它的叶柄已经变成枯黑色了，火红色的叶片，叶脉是红色的，纵横交错，排列有序，又细又长。
边缘不光滑，有酷似锯齿的花边。
一个黄黄的、闪着光泽的东西从我眼前掠过，我低下头来一看，啊！原来是一片银杏叶。我轻轻地捡起它，它黄中还带着一些绿色，似乎不甘心自己就这样离去。
在我手中，把它对着天空看，就是一丝丝的叶脉，也看的清清楚。它那么小巧玲珑，也显得十分纤细，用手轻轻抚摸它，感觉凉凉的、滑滑的，舒服极了。
环顾四周，一棵松树最引人注目。松树的叶子像针一样，一簇簇向外伸长着，十分尖锐，腰既挺拔，又茂盛。树枝一层一层的向四面舒展。蓬蓬勃勃，傲然屹立。
我爱秋天，不仅因为它是一个美丽的季节，而是因为它把丰收的喜悦带给人间。
怎么给小学一二年级的学生上课，求教案。
15楼：孙晶
认识整时
教学内容：
义务教育课程标准实验教科书小学数学一年级上册第91、92页，练习十六的第1、2、3题。
教学目标：
1．通过多**创设的生活情境，让学生学会认识整时。
2．知道钟面上有时针、分针、12个数、12大格。
3．帮助学生初步建立时间概念，培养遵守
教学重点：
让学生认识认识钟面，学会认识整时。
教学难点：
帮助学生建立时间概念，培养遵守时间的好习惯。
教具准备：
多**课件、大钟面、小钟面、钟面头饰。
教学过程：
一、导入
小朋友们你们喜欢猜谜语吗？今天刘老师就给大家带来了一个谜语，想看看吗？
能告诉我谜底是什么吗？（钟表）
谁知道钟表有什么作用吗？
（学生自由回答）嗯，钟表的作用这么大，想不想和它成为好朋友呀？那咱们先看看它长什么样吧！（出示课题）
二、认识钟面
1．认识钟面。
a．在你们的桌上有一个漂亮的钟面，拿起来仔细看看钟面上有些什么？把你的发现说给小伙伴听听。（学生玩学具，教师指导。）
b．你们观察的真仔细，现在请小朋友们放下手中的小钟面，来看看我的超级大钟面。谁来说说你看到了什么？（出示钟面）
* 又短又粗的针叫时针，又细又长的针叫分针。
* 还有12个数，我们数一数。
* 数字的旁边还有什么？再来数一数有多少格？
（课件中时针、分针、12个数、12个大格分别闪动。）
（ 教师小结）时针、分针、12个数、12大格，它们组成了一个漂亮的钟面。
三、认识整时
1．认识。
（放铃声）听，谁家的钟表响了？（演示晶晶家）原来是晶晶的钟表响了。还不起床快告诉她现在几时了？（出示放大的钟表）你是怎么知道是7时的？
* 长长的分针指着几？
* 短短的时针指着几？
* 教师小结：分针长长指12，时针指7就7时。（学生跟着说，教师演示课件）
2．巩固。
a．抢答：分针指着12，时针指着8是几时？指着4呢？
b．比一比看谁最聪明，能发现这些钟面时刻相同的地方。（出示8时、6时、1时）
（教师小结：分针长长指12，时针指几就几时。）
像这样分针指着12，时针指着几就是几时，我们把这样的时刻叫做整时。
c．能很快说出钟面上的整时吗？这么自信，那好咱们来比一比看谁说的又对又快！（出示3时、4时、11时、12时）
d．现在二人一组拨钟练习。
3．认识电子钟。
现在你们和有着分针、时针的钟表成为好朋友了吗？其实还有一种表，长得很奇怪，要不要看看？（课件演示早晨，晶晶的房间）看到了吗？
这是什么表？电子表是几时，你是怎么知道的？（教师在课件上演示7：
00）小结：小圆点后面是两个零，前面是几就是几时。
7时和7：00是一个时刻的两种写法，它们是一对好朋友。下面我们就来做一个找朋友的游戏好不好？
（教师和学生唱“找朋友”。头饰上时间相同的才是好朋友，可千万不要找错呀。时间相同的小朋友握握手做个好朋友吧。
问：“1：00，你的好朋友呢？
”教师戴上1：00的头饰，原来在这儿呢！）
四、巩固应用。
1．小明的一天。
（出示几组画面学生说几时）希望小朋友们也像小明一样合理安排作息时间，回家后制定一个作息计划贴在床头，坚持去做。希望你们都有一个健康的身体，好好学习，好吗？
2．动脑筋。（过一小时是几时）
我看小朋友们精神百倍，那咱们再来一个智力大比拼好吗？
五、总结
歌表演《时间像小马车》时间真的像小马车一样飞快的向前跑着，所以我们一定要珍惜时间！让我们都做时间的小主人，好吗？
小学生六年级作文题目《我的老师》要谁来帮帮我急！急
1楼 3月的梅花 这个应该自己写，我哪知道你老师什么样？如果连老师都不愿意写，那你真是无可救药了！ 2楼 匿名用户 你查找 百分百作文网 应该有的，平时我查作文都是在那查的。试一试吧。 求600字的作文题目是《我的老师》急用！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！！ 3楼 匿名用户 人，应该常常怀着...
小学二年级，看图写话，求大师帮帮忙，详细一点，先谢谢了，一定
1楼 小伊莎 夜幕降临，月亮妈妈缓缓走来，星星宝宝们纷纷前来欢迎。 狐狸小弟看到了，情不自禁拿出宝贝小提琴，份卜 小学二年级语文，看图写话，求大师详解一下，一定有好评 2楼 小沫 一天，蓝猫在看报纸，正看着，一只蜜蜂忽然飞到他身旁的花盆上，嗡嗡嗡嗡的，蓝猫一下子就被吸引住了，也忘了看报纸了。蜜蜂停在...
第四题，小学二年级课文笋芽儿,请大家帮忙做一道题目。小学二年级语文笋芽儿课文谢谢大家。
1楼 匿名用户 笋芽儿还会看到高大挺拔的松树，碧绿无垠的田野，还有那金黄的油菜花，一片美不胜收的景象。一定要采纳啊！ 2楼 匿名用户 没有。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3楼 赛丹阳 还会看到小朋友，天空白云，太阳，至于仿写，我不记得课文了 请大家帮忙做一道题目。小学二年级语文笋芽儿课文...