1楼：匿名用户
桃花心木作者从种树人种桃花心木的做法中明白了：自己会寻找水源的树苗，将来能长成参天大树。从小能够独立自主的孩子，将来必将成为栋梁之材。
这个不行你也可以把第14段的在不确定中生活的人........到努力生长...稍微修改一下简洁一点儿也可以
2楼：·任·远
明白了生活在艰苦环境中的人更能经受住生活的考验，学会生存和发展的本领。
3楼：匿名用户
在艰苦环境中的人更能经受住生活的考验，学会生存和发展的本领。
《桃花心木》种树人( )浇一次水,这样做是因为( ),作者从中领悟到什么？
4楼：匿名用户
偶尔浇一次水，这样做是因为要让树木学会自己扎根找水源，领悟到得就是倒数第三自然段
桃花心木的作者是谁这篇文章使用了什么写作手法说明了什么道理
5楼：张华甫
作者借树苗的生长，来比喻人的成长，这是一种借物喻人的写法。写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
桃花心木这篇主要讲了种树人种下树苗后，常来浇水，可是浇水却没有规律。“我”先前以为他太懒，太忙，最后问了他才知道，原来树苗也和人一样，要用有限的养分转化成巨大的能量，才能锻炼出一颗独立自主的心。
6楼：一般又
主要运用:比喻拟夸张
比喻:让事物更形象更具体
拟:拟作用事物物化
使事物增加情使事物更加形象化更加
夸张:① 深刻表现作者事物鲜明情态度引起读者强烈共鸣② 通事物形象渲染引起丰富想象利于突事物本质特征
《桃花心木》中种树人的哪些做法令作者感到奇怪?这样写主要说明什么?
7楼：匿名用户
1.他来的没规律
2.他浇水的量也不一定
3.他来的时间不一定
4.桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了
8楼：雨晨
1 奇怪在浇水间隔的天数不同
2 奇怪在每次浇水的量不同
3 奇怪在浇水来的早晚不同
桃花心木先描写了什么，再写什么，最后写作者与种树人的什么。种树人的话，是作者深受感动，让他明白了什
9楼：渊源
读了桃花心木这篇课文，让我想到老师，课文借桃花心木的生长，比喻**的成长。而老师，如春蚕，牺牲自己，把温暖给别人。如粉笔，给了我们知识，而自己却因而牺牲。
老师如蜡烛，牺牲自己，照亮别人。而桃花心木手受种树人的影响，才可以长为参天大树，正如种树人所说的那样，树木要自己在土地里找水源，如果无法在这种不确定中汲水生长，树木自然就枯萎了。
没有枯萎的桃花心木正是因此，自己学会生长，找到水源，而拼命生长。汲水生长。正是因为没有被这些不可预料的坎坷、曲折、磨难所打倒，所以才能长成参天大树。
而枯萎的桃花心木是因为没有克服这些坎坷、曲折、磨难，是因为它们不去努力，因此，本来，可以长成百年大树，可是却给枯萎了，正是因为这样，就失去了最美好的机会。
读了这篇课文使我恍然大悟，让我知道人应该多经历那些坎坷，多经历那磨难，多经历那些曲折，才可以为我们的后路做下永不堵塞的准备，也只有这样，展望未来才会像蓝天上的小鸟一样越飞越高，越飞越近，只有这样，才能为以后做长远打算，而不会像一些不坚强的毛毛虫一样，永远只是好吃懒做，而不做出更大的贡献。
读完这篇文章后，文章的意思在最后的话里一目了然，就是要告诉我们一定要多经历一些坎坷、曲折、磨难，只有这样，我们才可以长成参天大树，就像桃花心木一样，只有这样，我们才可以激发出内心的潜能，比如，父母不在的时候，要自己试着自己做一做，因为失败乃成功之母；还有如果这次成绩下降了，我们应该想想是不是粗心大意，是不是因为题太难，找到这些原因后，及时的改正，不能依赖别人，说别人没教好，因从我们身上找原因，这样，才可以从失败的隐影里彻彻底底走出来。
我们应该学习种树人，学习他的精神，按他说的话去做。只有这样，我们长大以后才会无愧于心。
桃花心木是怎样的一种树?作者写桃花心木目的是什么
10楼：116贝贝爱
桃花心木是一种高大而笔直的树，作者写桃花心木的目的是说明在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖心。
《桃花心木》是当代散文家林清玄创作的一篇散文。此文从描写桃花心木的形状写起，写到桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的现象，最后写作者与种树人的谈论。
引出了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。全文语言亲切自然，文笔恬淡清新，娓娓道来，由事入理，融理于事，水到渠成，顺理成章，意味无穷。
写作背景：
《桃花心木》的故事是真实的，“桃花心木”原产热带美洲，树皮淡红色，树干挺拔，木材色泽美丽，能抗虫蚀，为世界名贵木材之一。文中的“桃花心木”大约种于20世纪90年代，当时早已在台湾各地广泛种植。
十多年后的一个春天，作者回老家小住，清晨，被屋外百鸟的鸣唱叫醒，拉开窗帘，三层楼高的千棵桃花心木同时开花了。作者不由回想起十几年前，自己**工人为桃花心木浇水的往事，心中无限感慨而写下了此文。
内容简介：
乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以， 他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。
所以，树木自己要学会在土里找水源。我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？
一次下多少？如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根的树，长成百年的大树就不成问题了。
”种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
11楼：百度用户
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，作者写桃花心木的目的是说明在艰苦环境中经受生活考验，克服依赖心，对人成长的重要意义
12楼：≮梦★羽≯飞
桃花心木，常绿乔木，多米尼加共和国的国树，原产美洲，在中国有广泛种植。树高可达15公尺以上，可作行道树、庭园树等，木头是制作高级家具的好原料。
《桃花心木》相关资料 这是一篇六年级下册的精读课文，是我国台湾著名作家林清玄的一篇散文。这篇文章语言朴实流畅、寓意深刻。作者借树苗的生长，来比喻人的成长，写一个种树人让“树木自己学会在土地里找水源”的育苗方法，说明了在艰苦环境中经受生活考验、克服依赖性对人成长的重要意义。
文章从描写桃花心木的形状很特别开始，引出桃花心木树苗和种树人，再写作者观察种树人种树的奇怪现象，最后写作者与种树人的谈论。种树人的话，使作者受到感动，明白了“不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心”的道理，点明了文章的主旨。作者在描写和叙述中转承自然流畅，由作者的疑问引出种树人的一番话，使作者受到启示，感悟到人生的道理。
编选这篇课文，一是让学生抓住重点句段，联系生活实际，领悟文章蕴含的道理；二是体会课文是怎样借物喻人，从中感悟人生的道理；三是初步感悟文章的语言特点。 教学的重点和难点是种树人的话和“我”从中感悟到的育人的道理。体会到作者介绍种树的经验、道理和方法仅是一个比喻，其目的是为了说明育人之道。
（1）对句子的理解。 ①奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。 这句话写种树人的奇怪做法。
有两点奇怪：一是来的时间不确定，隔三差五，或十几天来一次；二是浇水的量也不确定，时多时少。这句话为后文作者探明原因作了铺垫。
②不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。 树木的“不确定”是指树木在生长过程中遇到的干旱、风雨等恶劣的天气与环境。人的“不确定”是指人的生活中不可预料的坎坷、磨难、曲折。
在不确定中生活，经得起风风雨雨的考验的人，才能成为坚强、有作为的人。 ③种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。 因为种树人来的目的就是让树木适应环境，把很少的养分转化为巨大的能量，经得起风吹雨打的锻炼，学会自己在土地里找水源，扎深根，茁壮生长。
如种树人所愿，现在桃花心木也不会枯萎了，说明他种树成功了。 （2）对词语的理解。 莫名其妙：
没有人能说明其中的道理。文中指桃花心木的枯萎使人不明白原因。 从从容容：
非常镇定，不慌不忙的样子。文中用来形容种树人对树苗的生长了解非常清楚，对树苗的枯萎一点儿也不惊讶和慌张。 语重心长：
言辞诚恳，情意深长。文中用来形容种树人的说话，表现出对人的真诚恳切和情意深长。
桃花心木 这篇课文中 作者写到：“种树人的一番话，使我非常感动。”使我非常感动的原因是什么？谢谢！
13楼：塔吊小王
因为作者领悟到了只有经得起生活中风风雨雨的考验，才能成为坚强的人，有作为的人。
14楼：匿名用户
因为做着从种树人的一番话中领悟到了：不管是树还是人，都必须经过磨难，各种坎坷，困难，挫折。这样才可以成为一个坚强的树或人。
15楼：匿名用户
使我感悟到：只有经过磨练，才能够更好适应和生存。
16楼：匿名用户
原因不知道，那只有作者才知道。
桃花心木的作者是林清轩文章主要记叙了什么
17楼：苏堤旧事
《桃花心木》这篇主
要讲了种树人种下树苗后，常来浇水，可是浇水却没有规律。“我”先前以为他太懒，太忙，最后问了他才知道，原来树苗也和人一样，要用有限的养分转化成巨大的能量，才能锻炼出一颗独立自主的心。
原文：乡下老家屋旁，有一块非常大的空地，租给人家种桃花心木的树苗。
桃花心木是一种特别的树，树形优美，高大而笔直，从前老家林场种了许多，已长成几丈高的一片树林。所以当我看到桃花心木仅及膝盖的树苗，有点儿难以相信自己的眼睛。
种桃花心木苗的是一个个子很高的人，他弯腰种树的时候，感觉就像插秧一样。
树苗种下以后，他常来浇水。奇怪的是，他来得并没有规律，有时隔三天，有时隔五天，有时十几天才来一次；浇水的量也不一定，有时浇得多，有时浇得少。
我住在乡下时，天天都会在桃花心木苗旁的小路上散步，种树苗的人偶尔会来家里喝茶。他有时早上来，有时下午来，时间也不一定。
我越来越感到奇怪。
更奇怪的是，桃花心木苗有时莫名其妙地枯萎了。所以， 他来的时候总会带几株树苗来补种。
我起先以为他太懒，有时隔那么久才给树浇水。
但是，懒人怎么知道有几棵树会枯萎呢？
后来我以为他太忙，才会做什么事都不按规律。但是，忙人怎么可能做事那么从从容容？
我忍不住问他：到底应该什么时间来？多久浇一次水？桃花心木为什么无缘无故会枯萎？如果你每天来浇水，桃花心木苗应该不会枯萎吧？
种树的人笑了，他说：“种树不是种菜或种稻子，种树是百年的基业，不像青菜几个星期就可以收成。所以，树木自己要学会在土里找水源。
我浇水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不准的，它几天下一次？上午或下午？一次下多少？
如果无法在这种不确定中汲水生长，树苗自然就枯萎了。但是，在不确定中找到水源、拼命扎根，长成百年的大树就不成问题了。”
种树人语重心长地说：“如果我每天都来浇水，每天定时浇一定的量，树苗就会养成依赖的心，根就会浮在地表上，无法深入地下，一旦我停止浇水，树苗会枯萎得更多。幸而存活的树苗，遇到狂风暴雨，也会一吹就倒。
”种树人的一番话，使我非常感动。不只是树，人也是一样，在不确定中生活的人，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。
现在，窗前的桃花心木苗已经长得与屋顶一般高，是那么优雅自在，显示出勃勃生机。
种树的人不再来了，桃花心木也不会枯萎了。
桃花心木中的种树的人是怎样的人,桃花心木中的种树的人是一个怎样的人
1楼 匿名用户 人和树都应该能经得起生活的考验，只有这样，树才会存活，人才能长大，才能成为坚强的人，有用的人。 桃花心木中种树的人是一个怎样的人 2楼 公秀芳斯婵 没有规律，有时隔 三天，有时隔五天。浇的水也不定量，有时浇得多，有时浇得少。 种树人这样做是为了让桃花心木自己学会在土地里找水源，自己扎...
六年级下册课文《桃花心木》的课文大意是什么
1楼 匿名用户 本文通过继续种树人给桃花心木浇水没有规律的事，说明了人在艰苦的环境中要自立自强，克服依赖性，学会生存的道理。 2楼 匿名用户 六年级下语文3《桃花心木》课文主要内容是 文章先写桃花心木的形状，说明它的特别之处，然后引出种植桃花心木的人，接着写种树之人的情况，最后写的是作者与种树人之间...
如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗,我会想什么
1楼 唯爱wa玉漱 我会想 幸好种树人每天隔天来给我浇水，浇水的量也不多，要不然，我有可能枯萎了。我终于锻炼出一颗独立自主的心了，我终于不用依赖种树人了，太好了。 2楼 百度用户 与6乳房涂鸦才 要通过科技就会感觉好 如果我是一棵茁壮成长的桃花心木苗，我会想？？ 3楼 匿名用户 我会想 我能依靠人类...