小学语文教师业务考试试题有哪些,小学语文教师业务考试试题

2020-12-12 08:34:36 字数 4599 阅读 4892

1楼:善良的乐观

考试的时候就知道了。

1、教师(the teacher)既是一种社会角色,也是角色的承担者,泛指传授知识、经验的人,狭义上指指受过专门教育和训练,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和**人,提高民族素质的使命。

3、尊称:中国有悠久的尊师重道的传统,中国古代教师的称谓很多,其中尊称有五种。老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓,后专指学生对教师的尊称。

小学语文教师业务考试试题

2楼:匿名用户

语文业务考试题

理论部分(40%)1、语文课程的基本理念有( )、( )、( )、( )2、语文课程的基本特点是( )3、( )是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的( )中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据( )、( )、( )三个维度设计。

6、语文学科个阶段目标分别从( )( )( )( )( )五个方面提出要求。7、自然风光、( )、民俗风情、( )、( )以及( )等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议:

充分发挥师生双方在教学中的( )和( );在教学中努力体现语文的( )和( );重视( )、( )、()的正确导向;正确处理( )与创新能力的关系;遵循学生的( )和( ),选择教学策略。9、语文教学要注重语文的( )、( )和( ),注重( )的训练,给学生打下扎实的语文基础。10、汉语拼音教学尽可能有( ),宜以( )和( )为主,与学说普通话、识字教学相结合。

11、阅读是( )、认识世界、发展思维、( )的重要途径。阅读教学是( )、( )、()之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有( )、( )、( )和评价的能力。12、( )能力是语文素养的基本体现,在写作教学中应重视培养学生( )、思考、( )、( )的能力,要求学生要说( )、( )、(),不说( )、( )、( ),激发学生想象和幻想,鼓励些想象中的事物。

13、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的( )、( )评价,如:是否有写作的兴趣和良好的(),是否表达了( ),对( )应予鼓励。对写作的评价还要重视对( )准备过程的评价,重视对( )的评价,采用()评价方式。

14、古诗名句填空:欲穷千里目,( )。( ),死亦为鬼雄。

( ),西湖歌舞几时休。( ),要留清白在人间。15、小学阶段要认识( )左右的常用汉字。

九年课外阅读总量应在( )万字以上。16、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、( )( )( )()等方面的表现。(以上16各小题出自语文课程标准)答案:

1、语文课程的基本理念有( 全面提高学生的语文素养 )、( 正确把握语文教育的特点 )、( 积极倡导自主、合作、**的学习方式)、( 努力建设开放而有活力的语文课程 )2、语文课程的基本特点是( 工具性与人文性的统一 )3、( 语文素养 )是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的( 语文实践 )中掌握运用语文的规律。5、语文课程目标根据(知识和能力 )、( 过程和方法 )、( 情感态度和价值观 )三个维度设计。

6、语文学科各阶段目标分别从( 识字与写字 )( 阅读 )( 写作 )( 口语交际 )四个方面提出要求。7、自然风光、( 文物古迹 )、民俗风情、( 国内外的重要事件 )、( 学生的家庭生活 )以及( 日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。8、教学建议:

充分发挥师生双方在教学中的( 主动性 )和(创造性 );在教学中努力体现语文的(实践性 )和(综合性 );重视(情感)1、阅读是( 搜集处理信息 )、认识世界、发展思维、(获得审美体验 )的重要途径。阅读教学是(学生 )、( 教师)、( 文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受 )、(理解 )、( 欣赏 )和评价的能力。12、( 写作 )能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生( 观察 )、思考、( 表现 )、( 评价)的能力,要求学生要说( 真话 )、( 实话)、(心里话 ),不说( 假话 )、(空话 )、(套话),激发学生想象和幻想,鼓励写想象中的事物。

13、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、( 文意把握 )(要点概括 )( 内容** )( 作品感受)等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与方法 )、(情感与态度)评价,如:是否有写作的兴趣和良好的( 习惯 ),是否表达了(真情实感 ),对(有创意的表达 )应予鼓励。

对写作的评价还要重视对(写作材料 )准备过程的评价,重视对( 作文修改 )的评价,采用( 多种 )评价方式。语文学科教师业务考试模拟试题2、语文课程的基本特点是( 工具性与人文性的统一 )3、( 语文素养 )是学生学好其他课程的基础,也是学生全面发展和终身发展的基础。4、应该让学生更多地接触语文材料,在大量的( 语文实践 )中掌握运用语文的规律。

5、语文课程目标根据(知识和能力 )、( 过程和方法 )、( 情感态度和价值观 )三个维度设计。6、语文学科各阶段目标分别从( 识字与写字 )( 阅读 )( 写作 )( 口语交际 )四个方面提出要求。7、自然风光、( 文物古迹 )、民俗风情、( 国内外的重要事件 )、( 学生的家庭生活 )以及( 日常生活话题)等也都可以成为语文课程的资源。

8、教学建议:充分发挥师生双方在教学中的( 主动性 )和(创造性 );在教学中努力体现语文的(实践性 )和(综合性 );重视(情感)1、阅读是( 搜集处理信息 )、认识世界、发展思维、(获得审美体验 )的重要途径。阅读教学是(学生 )、( 教师)、( 文本)之间对话的过程,阅读教学的重点是培养学生具有(感受 )、(理解 )、( 欣赏 )和评价的能力。

12、( 写作 )能力是语文素养的综合体现,在写作教学中应重视培养学生( 观察 )、思考、( 表现 )、( 评价)的能力,要求学生要说( 真话 )、( 实话)、(心里话 ),不说( 假话 )、(空话 )、(套话),激发学生想象和幻想,鼓励写想象中的事物。13、精读的评价,要根据各学段目标,具体考察学生的词句理解、( 文意把握 )(要点概括 )( 内容** )( 作品感受)等方面的表现。14、写作的评价要根据各学段的目标,综合考查学生作文水平的发展状况,应重视对写作的(过程与方法 )、(情感与态度)评价,如:

是否有写作的兴趣和良好的( 习惯 ),是否表达了(真情实感 ),对(有创意的表达 )应予鼓励。对写作的评价还要重视对(写作材料 )准备过程的评价,重视对( 作文修改 )的评价,采用( 多种 )评价方式。

一、选择题

1a   2a 或b 3d 4d  5c  6d  7c   8a  9b  10a

二、判断题

1√ 2× 3√ 4√ 5√ 6× 7√ 8× 9√ 10√

三、填空题

1.(1)不要人夸好颜色 只留清气满乾坤 (2)五岭逶迤腾细浪 金沙水拍云崖暖

(说明:出现一个错别字扣0.5分;出现两个或两个以上的错别字该空记0分。)

2.(1)12 戈 (2)《水浒传》 鲁智深 (3)分(粗) 贪 (4)小处不可随便(5)马鞭鞭马马惊鞭

四、阅读题

1.wéi 是

2.我 以 / 日 始 出 时 / 去 人 近,而 / 日 中 时 / 远 也。

3.①太阳刚出来时清清凉凉,等到正午时就热得像把手伸进热水里一样

②谁说你知道的事情多呢?

4.两个小孩辩论太阳是早晨还是中午离人近。

5.早晨和中午的太阳距离地球的远近是一样的。

6.认识自然,探求真理,要敢于独立思考、大胆质疑; 宇宙无限,知识无穷,再博学的人也会有所不知,学习是无止境的。

7.还是一碗蛋卧上边,一碗上边无蛋。(没有“还是”等恰当词语的扣1分)

8.做 面→吃 面→总结

9.试试自己的儿子想不想占便宜。

10.告诫 教训 意味深长 谆谆教诲(关爱之情)

11.不想占便宜的人,生活也不会让他吃亏!

五、简答题

要点:① 语文教学应在师生平等对话的过程中进行;

② 学生是语文学习的主人。语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式;

③ 教师是学习活动的组织者和引导者。教师应转变观念,更新知识,不断提高自身的综合素养。应创造性地理解和使用教材,积极开发课程资源,灵活运用教学策略,引导学生在实践中学会学习。

3楼:善良的乐观

考试的时候就知道了。

1、教师(the teacher)既是一种社会角色,也是角色的承担者,泛指传授知识、经验的人,狭义上指指受过专门教育和训练,并在教育(学校)中担任教育、教学工作的人。教师是履行教育教学的专业人员,承担教书育人,培养社会主义事业建设者和**人,提高民族素质的使命。

3、尊称:中国有悠久的尊师重道的传统,中国古代教师的称谓很多,其中尊称有五种。老师:原是宋元时代对地方小学教师的称谓,后专指学生对教师的尊称。

小学语文教师业务考试试题(会的帮忙做下)

4楼:伊水若冰寒

1 工具性与人文性的统一,

2 自主 合作 ** 教学方法 评价方式3 学习和发展 个体差异和不同的学习需求4 激发想像力和创造潜能 崇尚真知

5 识字与写字 阅读 写作 口语交际6 积累 感悟 运用 基本技能

7 趣味 活动和游戏

8 学生 老师 文本 教学 感受 理解 欣赏

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1楼 春上秋下 教师招聘考试 第一版 如何说课 2楼 田野风 小学语文教师考试试题 语文知识部分 一 语文基础知识 1 给下列字注音。 4分 3楼 林小红 希望有关负责人给予帮助!盼望着 4楼 匿名用户 在专门的 上找寻吧。 在 可以找到小学语文教师招聘题库 5楼 中公教师考试吧 教师招聘考试目前全...