(小学)教育学和教育心理学考试大纲重点有哪些

2020-12-09 06:14:56 字数 6486 阅读 8996

1楼:匿名用户

教育学:1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系

2、个体身心发展的一般规律

3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基本结构,我过基础教育课程改革的趋势

4、教学的原则,常用的教学方法

5、在教学史上影响比较大的教学组织形式,教学的基本程序,班级授课的类型和结构,教学过程的基本方法

6、德育的意义,德育过程的基本方法,德育的原则,德育的主要途径,德育的主要方法

7、制订教育目的的依据

8、教师的人格特征

9、我过现行小学课程设计应遵循哪些原则?

教育心理学:

1、教育心理学的研究对象及内容,教育心理学的发展状况

2、心理发展及学生心理发展基本特征,认知发展与教学的关系

3、学习的定义,学习的主要理论,布鲁纳认知结构学习论,当今建构注意学习理论的基本观点

4、学习动机与学习的关系,学习动机的培养与激发

5、迁移的概念及种类,学习迁移的基本理论,如何在教学中促进迁移

6、知识与知识学习的类型,

7、心智技能形成有关理论

8、学习策略构成,教学中如何运用学习策略

9、问题解决的过程,影响问题解决的因素

10、皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论,影响态度与品德形成的基本条件

11、心理健康的标准,影响心理健康的因素

12、教学目标的分类及表述方法

13、课堂气氛的影响因素。课堂管理的策略,问题行为的主要策略

14、教师应具有的特征,教师期望的效应,教师成长与发展的基本途径

(小学)教育学和教育心理学考试大纲重点有哪些?

2楼:疯疯由

考试内容与考核要求

绪论考试内容:

教育学的概念;学习教育学的意义;为教育学的产生和发展过作出突出贡献的教育家及其代表作、主要观点;主要的研究教育方法:调查法、实验法、统计法的概念及在实际中的运用。

考核要求:

(1)识记:教育学的概念;《论语》一书汇集了我国古代伟大教育家孔子关于哲学、政治、伦理和教育方面的言论;在人类历史上,最早出现专门论述教育问题的著作是我国的《学记》;外国最早的教育著作是昆体良的《论演说家的培养》;1632年,捷克著名教育家夸美纽斯写出了《大教学论》,这是近代最早的一部教育学著作;德国著名哲学家康1776年在哥尼斯堡大学开始讲授教育学,这是教育学被列入大学课程的开端;1806年,德国教育家赫尔巴特出版了《普通教育学》,它标志着教育学已开始成为一门独立的学科;“实验教育学”的代表是德国教育家梅伊曼和拉伊;美国哲学家杜威创立了实用主义教育学,他在1916年出版了《民主主义与教育》,提出了“教育即生活”、“教育即生长”、“学校即社会”、“从做中学”的著名观点;1939年出版了以凯洛夫为主编的《教育学》,这是一本试图以马克思主义的观点和方法阐明社会主义教育规律的教育学;1930年杨贤江出版了《新教育大纲》,这是我国第一本试图以马克思主义观点论述教育的著作;1956年,美国教育家制定了《教育目标分类系统》,他把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类;1963年,美国教育家布鲁纳出版了《教育过程》,提出了结构主义教育理论;1975年,前苏联教育家赞可夫出版了《教学与发展》,强调教学应走在学生发展的前面,促进学生的一般发展;调查法、实验法、统计法的概念。

(2)理解:学习教育学的意义;调查法、实验法、统计法在教育学研究中的运用。

教育学:1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系

2、个体身心发展的一般规律

3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基本结构,我过基础教育课程改革的趋势

4、教学的原则,常用的教学方法

5、在教学史上影响比较大的教学组织形式,教学的基本程序,班级授课的类型和结构,教学过程的基本方法

6、德育的意义,德育过程的基本方法,德育的原则,德育的主要途径,德育的主要方法

7、制订教育目的的依据

8、教师的人格特征

9、我过现行小学课程设计应遵循哪些原则?

教育心理学:

1、教育心理学的研究对象及内容,教育心理学的发展状况

2、心理发展及学生心理发展基本特征,认知发展与教学的关系

3、学习的定义,学习的主要理论,布鲁纳认知结构学习论,当今建构注意学习理论的基本观点

4、学习动机与学习的关系,学习动机的培养与激发

5、迁移的概念及种类,学习迁移的基本理论,如何在教学中促进迁移

6、知识与知识学习的类型,

7、心智技能形成有关理论

8、学习策略构成,教学中如何运用学习策略

9、问题解决的过程,影响问题解决的因素

10、皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论,影响态度与品德形成的基本条件

11、心理健康的标准,影响心理健康的因素

12、教学目标的分类及表述方法

13、课堂气氛的影响因素。课堂管理的策略,问题行为的主要策略

14、教师应具有的特征,教师期望的效应,教师成长与发展的基本途径

3楼:匿名用户

教育学:1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系

2、个体身心发展的一般规律

3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基本结构,我过基础教育课程改革的趋势

4、教学的原则,常用的教学方法

5、在教学史上影响比较大的教学组织形式,教学的基本程序,班级授课的类型和结构,教学过程的基本方法

6、德育的意义,德育过程的基本方法,德育的原则,德育的主要途径,德育的主要方法

7、制订教育目的的依据

8、教师的人格特征

9、我过现行小学课程设计应遵循哪些原则?

教育心理学:

1、教育心理学的研究对象及内容,教育心理学的发展状况

2、心理发展及学生心理发展基本特征,认知发展与教学的关系

3、学习的定义,学习的主要理论,布鲁纳认知结构学习论,当今建构注意学习理论的基本观点

4、学习动机与学习的关系,学习动机的培养与激发

5、迁移的概念及种类,学习迁移的基本理论,如何在教学中促进迁移

6、知识与知识学习的类型,

7、心智技能形成有关理论

8、学习策略构成,教学中如何运用学习策略

9、问题解决的过程,影响问题解决的因素

10、皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论,影响态度与品德形成的基本条件

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13、课堂气氛的影响因素。课堂管理的策略,问题行为的主要策略

14、教师应具有的特征,教师期望的效应,教师成长与发展的基本途径

4楼:菩书本

呵呵没有重点不重点的

小学教育学、教育心理学考试重点是什么? 20

5楼:匿名用户

教育学:1、教育与生产力的关系,教育与政治、经济制度的关系

2、个体身心发展的一般规律

3、制约课程的因素,课程评价模式和方法、课程的基本结构,我过基础教育课程改革的趋势

4、教学的原则,常用的教学方法

5、在教学史上影响比较大的教学组织形式,教学的基本程序,班级授课的类型和结构,教学过程的基本方法

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8、教师的人格特征

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教育心理学:

1、教育心理学的研究对象及内容,教育心理学的发展状况

2、心理发展及学生心理发展基本特征,认知发展与教学的关系

3、学习的定义,学习的主要理论,布鲁纳认知结构学习论,当今建构注意学习理论的基本观点

4、学习动机与学习的关系,学习动机的培养与激发

5、迁移的概念及种类,学习迁移的基本理论,如何在教学中促进迁移

6、知识与知识学习的类型,

7、心智技能形成有关理论

8、学习策略构成,教学中如何运用学习策略

9、问题解决的过程,影响问题解决的因素

10、皮亚杰与科尔伯格的道德发展阶段理论,影响态度与品德形成的基本条件

11、心理健康的标准,影响心理健康的因素

12、教学目标的分类及表述方法

13、课堂气氛的影响因素。课堂管理的策略,问题行为的主要策略

14、教师应具有的特征,教师期望的效应,教师成长与发展的基本途径

6楼:和苏淳

8、教师的人格特征 9、我过现行小学课程设计应遵循哪些原则?教育心理学: 呵呵没有重点不重点的

7楼:匿名用户

就是教育学、心理学的内容

8楼:匿名用户

报个跟这个有关的班上一个星期就能考过

急求:小学教师资格《教育学考试大纲》和《教育心理学考试大纲》(华东师范大学出版社出版)电子版!

9楼:手机用户

“传课网”自推出以来,坚持“传播知识,改变命运!”的理念,为广大学生提供最优质的课程学习服务。

10楼:啊北

lz 我想考哪个 初中的教师资格 我今天刚刚报的名,教材是个问题呢,想请教你一下,thanks!

11楼:匿名用户

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12楼:try丶

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13楼:匿名用户

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14楼:木冲沟中学

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15楼:匿名用户

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16楼:abc小靳

一般是师范学生发的教科书都可以用的。

17楼:好学习

暂时没有找到 我也在找呢? 希望以后可以多多交流

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小学教育心理学考试大纲的详细内容

18楼:桃瑾琳

教育目的那些是教育学里的吧?这些书上都有,我也考小学语文,看的是 《山东省教师资格认定考试辅导教程 教育学》还有《山东省教师资格认定教师辅导教程 教育心理学》 你要的内容这些书上都有,你可以买来看看.

19楼:88烟云

(三)教育学模块

1.教育学及其发展

2.教育及其发展

3.教育的基本要素及其关系

4.教育与社会的发展

(1)教育与社会的政治经济制度

(2)教育与社会生产力

(3)教育与科技文化

5.教育与个体发展

(1)个体身心发展的涵义、个体身心发展的理论(2)个体身心发展的规律

(3)影响个体身心发展的因素及其作用

6.教育目的

(1)教育目的及其功能、教育目的的价值取向(2)全面发展的教育目的及其组成部分

(3)我国现阶段教育目的的基本精神

7.学校教育制度

(1)学校教育制度及其发展

(2)我国的学校教育制度

8.教师与学生

(1)教师劳动的特点

(2)教师的素养与教师的专业发展

(3)新课程背景下的教师观

(4)学生的特点

(5)新课程背景下的学生观

(6)师生关系的意义、良好师生关系的建立、新课程倡导的新型师生关系9.课程

(1)课程及其意义、课程类型、制约课程的因素(2)课程标准的意义和功能、新课程标准的基本框架(3)新课程结构的主要内容与特征

(4)课程资源及其开发利用

10.教学

(1)教学的意义与任务

(2)教学过程的本质、教学过程的规律

(3)教学原则及其运用

(4)教学方法及其运用

(5)教学工作的基本环节及实施要求

(6)教学组织形式

(7)新课程背景下的教学观

11.教育评价

(1)教育评价及其作用

(2)教育评价的主要类型和方法

(3)新课程背景下的教育评价

12.思想品德教育与班主任工作

(1)德育及其意义

(2)德育的目标与内容

(3)德育过程的规律

(4)德育原则及其运用

(5)德育方法及其运用

(6)德育的途径

(7)班主任工作的意义和作用

(8)班主任工作的内容与方法

13.课外活动

(1)课外活动及其意义、任务

(2)课外活动的内容与形式

(3)课外活动的组织

ucl的教育学和教育心理学,哪个更好

1楼 幸运的哈雷 招教考试建议参考王道俊的《教育学》,赵俊峰的《教育心理学》,或者陈琦的《当代教育心理学》 《教育学》 王道俊著2009年人民教育出版社出版书籍 ,内容比较全,适合招教考试。 《教育心理学》 赵俊峰主编 ,该书内容丰富 系统深刻阐述了教育心理学的对象 内容 作用 研究方法及其发展与趋...

2019小学教育学、教育心理考试汇总

1楼 罗浮临上 我记得我当年考试的时候,小学教育学和心理学是一张卷子的,题型有填空 名词解释 选择 简答和分析几种吧 前三种题型都是书上的只要多看看记记就行了,关键是分析题,分值很大 举例 请就学生早恋现象用心理学分析一下。 有老师批评学生 你就是猪,一天到晚只知道玩 请用教育学观点分析案例 2楼 ...

考幼师如何选择心理学和教育学的教材

1楼 匿名用户 对的,幼教和小教的教育学教育心里学的考试内容是一样的。所以你只需要买小教的两学考试大纲来复习就可以了 考试内容不会超出大纲范围,祝你成功! 2楼 匿名用户 幼师的和小学一样的书,买小学的就可以 3楼 建议你到教育局咨询一下,或者看网上教育局的公告,上面应该有参考书目的,最好买教育局指...