1楼：匿名用户
在天底下，一碧千里，而并不茫茫
这段文字的中心句是
这句，ok
2楼：逝去的爱
不是第一句，是“在天底下，一碧千里，而并不茫茫。”这句。
3楼：匿名用户
蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳
用''~~~''画出本段的中心句,此句和后面三句是————-关系
4楼：匿名用户
1、如果是下面一段的阅读，试回答如下：
人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时侯有个文学家叫司马迁的说过：人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。
为人民的利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还重的。
2、用“~~~~~”线画出本段的中心句，此句和后面三句是_______关系。
3、答：本段的中心句是“人总是要死的，但死的意义有不同。”此句和后面三句是“总——分”关系。
5楼：匿名用户
我们的生活方式是什么时候回
来呀，我们的生活方式是什么时候回来呀，我们的生活方式是什么时候回来呀，我们的生活方式是什么时候回来。。我们是朋友介绍认识到自己朋友介绍**工作效率最高气温还是上升至第二天起来
《草原》这篇课文的中心句是哪一句，这句话表达了什么
6楼：颜晓珠
《草原》这篇文章的中心句：蒙汉清深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话表达了蒙汉两族人民之间的深情厚谊和依依惜别之情。
7楼：课文你来说
课文的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话为文章的最后一句，总结全文。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
画出中心句
8楼：野流的海角
中心句大都在开头或结尾，起总领/总结之效。上文的中心句明显是结尾处：这块故土美在好客，美在豪爽，美在善良，水清草茂，羊肥马壮。”
9楼：匿名用户
我高兴，我兴奋，为我的故乡，为我的藏北草原。提交回答
《草原》(老舍)的文章的中心句是什么？理解？
10楼：课文你来说
课文中的中心句是：是呀！蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳！
这句话为文章的最后一句，总结全文。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
请问短文的中心句是什么用横线画出来，谢谢
11楼：我新v心
根据典型的化石考证，古人的腿比现代人短，膝稍曲，身矮壮，弯腰曲背；嘴部仍似猿人向前伸出，也没有下巴的突起。所制作的石器比猿人的有很多改进，这说明手部结构有了新的发展，因而更加灵巧。脑量（1350亳升）比中国猿人的大些，脑子的结构复杂些，具有比猿人更高的智慧。
可能已经会取火，能捕获较大的野兽，并用兽皮做简陋的衣服。和猿人相比，古人的劳动范围扩大了，生产力提高了。所有这些情况，都显示古人在发展的进程上比猿人又向前跃进了。
1. 用横线在文段中画出中心句。 2．文段的说明对象是 ，说明对象的特点是
12楼：匿名用户
不口应该是没有办法就是我要是去的啊，。我们班同学一起来吧宝贝们两年的时间都没有时间了不得不说什么心一跳我是
求《草原》课文的中心思想是什么？
13楼：清和神子
《草原》通过作者的一次访问活动，描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景，以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美,表现出蒙汉人民的友好情谊，歌颂全国各民族的大团结,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情。
《草原》是现代诗人老舍创作的一篇散文。课文主要讲了草原风光图、喜迎远客图和蒙汉联欢图。作者在最后引用了一句，蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
抒发了作者对草原的热爱之情和对蒙汉两族的深情厚谊。
本文是层次井然，作者按照事情发展顺序叙述，先描写草原秀美的景色；再描写草原迎客场面和草原联欢的情形。作者移步换景，由景及人，最后以简明有力、含义丰富的诗句结束。全文安排有序，脉络清楚，衔接紧密，推进自然。
课文写景语言优美，善于运用比喻和拟人的写法，不但形似而且神似，生动贴切，同时又不失纯朴简练，生动感人。
14楼：刘天翔
这篇课文讲述了作者第一次来到草原时的所见、所闻和所感，赞美了草原美丽的风光，歌颂了蒙汉人民的团结友好，同时抒发了作者对祖国河山的无限热爱之情。
15楼：匿名用户
文中描写野花形状的词语有：细小 ，描写野花颜色的词语有：淡紫、浅黄、绯红 ，描写野花情态的词语有：骄傲地仰着笑脸 、通通肆意而奢侈地开着，理直气壮地开着。
从语言上看，与形容草原“无边的辽阔与平静”意思相同的一个词组是：宽厚沉默的大草原 ；从结构上看，与“草原最简单又最丰富”相照应的一个句子是： 目光所及是无边的辽阔与平静，**都不是路但**又都可以走，**都不是床但**都可以躺。
规矩惯了的人往往会茫然，像在鸟笼里关久的鸟儿，即使你把整个天空给它，它也不知道怎么飞翔。
我认为最有哲理的句子是： 任何一个容得下异类存在的地方都一定如草原般美丽。
它给了我这样的启示：世界很美好.
16楼：匿名用户
草原课文的中心思想，可以找一下吵完这篇课文，买一本语文全解，那里有这篇课文的中心思想。
17楼：匿名用户
通过描绘草原美丽的景色和蒙古族同胞热情欢迎汉族兄弟的动人情景,表现了蒙汉人民团结友好的深情厚意,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情.
18楼：世间路料子
抄中心思想，功课程的人肉小瑟尔然而呢啊啊啊啊不要钱啊啊啊不要不就说说呗，我们这里的吗美女，我们这里的。你们的名字是我的名字吗叮咛！我的名字叫什么来着急用
19楼：龙儿
这篇课文主要写作者的一次访问活动，中心是表现蒙汉人民的友好情谊，歌颂各民族的团结。作者以写草原之美衬托蒙族人民的心灵之美，民族团结的精神之美。同时，也写出了草原的独特的风光形成了蒙族人民独特的风俗，独特的民族气质——热情豪爽。
作者描写了草原的美丽景色和蒙古族人民热情好客、远道迎接、盛情款待客人的情景。草原的静态美和蒙族人民欢迎客人的热烈欢腾场面给我们留下了深刻的印象。
20楼：匿名用户
对祖国大好河山的无限热爱之情
21楼：匿名用户
《草原》记叙了作者第一次访问内蒙古看到的草原美景以及受到蒙古族同包热情招待的情景，赞美了内蒙古草原的美丽景象，表现了蒙古族人民纯朴大方、热情好客的特点，歌颂了各个民族的大团结。
22楼：晴月亮
这篇课文通过作者的第一次来到草原，主要反映了三个画面：草原美丽风景、迎接远客、热情款待远客。通过所见、所听、所闻。
而赞美了蒙古同胞的热情与善良。也赞扬了蒙古族和汉族的美好友谊和团结
课文《秦兵马俑》的中心句是哪句话？起什么作用
23楼：课文你来说
课文的中心句是：兵马俑不仅规模宏大，而且类型众多，个性鲜明。
这句话是课文的第三段，这一段不仅是中心句，还是过渡段，起到承上启下的作用。
《草原》的中心句是哪一句？这句话表达了什么？
24楼：温文新
1、《草原》的中心句是：蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。
2、出自老舍的《内蒙风光》
3、这句诗的意思是：蒙古族和汉族人民之间的情谊很深，怎么舍得马上就分别!大家站在夕阳
下无边无际的大草原上，相互倾诉着惜别之情。
4、小学五年级课本里节选了包括这句诗在内的一段，题名为《草原》。