求小学教育专业调查报告,求小学教育专业调查报告一篇

2020-12-06 10:32:26 字数 4986 阅读 8314

1楼:密线

报告是要自己写的....

2楼:齐雪薇

宝宝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝贝吧

求 小学教育专业的 调查报告!!

3楼:匿名用户

一、 问题的提出

我们现在才刚刚上小学。可我发现我们班戴眼镜的同学很多,有的同学的视力甚至低于了4.5,这也许会给他们以后的生活、学习以及工作带来诸多不便。

所以,我想借助这次机会,去研究一下小学生的视力下降主要涉及到了哪几个因素。

二、调查方法

1、查阅有关视力下降的原因的书籍、报刊、**等,了解小学生视力下降的主要原因。

2、派发“调查问卷”,了解小学生视力下降的自身原因与人数。

3、通过多种途径,搜集有关视力下降导致的后果。

三、调查情况和资料整理

涉及的方面 涉及的方面 具体内容

书籍报刊 近视眼的** 近视是屈光不正的一种

网络 第一位**近视眼的医生 1985年美国医生

网络 世界上有多少近视眼 占世界人数的33%

四、结论

1、根据研究表明,造成近视或视力下降的原因有:

⑴做作业时的姿势不良。

⑵每天花在上网、看电视上的时间比较多。

⑶做眼保健操时不够认真,时不时要睁开眼睛。

⑷经常躺在床上看书的人数超过八成。

所以,养成良好的用眼习惯是保护视力的重点,切勿令心灵的窗户受到损害.

4楼:匿名用户

给你个建议,上网搜索下类似**拼凑一下,自己写得时候要用多种说明方法从多角度入手。

急求一小学教育专业实习调查报告!!!!!

5楼:匿名用户

为使本次教育实习能顺利进行,下面提出混合编队

写一篇小学教育的调查报告 15

6楼:戚广利

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

我想要一篇关于小学教育方面的调查报告!

7楼:匿名用户

小学生英语词汇教学调查报告

一.调查的提出

英语词汇是语言的建筑材料,与语音、语法、句型、课文相结合;另一方面在听、说、读、写之中体现。要记的词汇很多。《九年义务教育小学英语教学大纲》中明确规定:

六年制的学习中必须掌握近1000个单词和相关固定搭配,在口、笔头练习中能够运用。很多学生认为,节节新课有生词,每节课都要记好几个单词或用语,当天记住了,可是过了几天又忘了,而且有些单词或用语很难记,甚至有些单词的构成、读音等看起来十分相似,很容易混淆,确实不容易记,对小学生来说要记住确实有一定的困难。其中显而易见的困难包括:

课时少,重复练习机会少,其他课业重,要掌握的词汇中有许多为较难掌握的常用词。在学生中进行的一次问卷调查中,有64%的学生认为从英语课文中学到的词很有限(黄小萍,2000)。相当数量的学生感到自己掌握的词汇量小,读一篇文章耗时长,读起来难以产生兴趣,因而阅读量就小;阅读量小,学到的词汇就少;学到的少,读起来就慢。

许多学生就处在这样的负循环之中。

二.调查过程

(一)调查内容

1.英语词汇自主学习的实质性提高:五年级词汇中的重点词为目标词,这些词课文未曾涉及到,为较难掌握的生词。

将课文中出现了的单词在词汇表上一一标出,从而凸现课文中未出现过的单词。选择这些词既可以实验词汇学习方法又可以帮助学生掌握这些较难掌握的词汇。

2.英语词汇自主学习的能力提高:能根据教师的引导,运用教师提供的方法,自我创设情景进行词汇的自主学习。

3.检测教师进行研究的方法的可操作性与实效性:认为有两种措施是可行的:

一是给学生挑出重点词并设定明确的记忆目标;二是提供短而有趣且配上图画的短文和短信息。据此,设计了两种词汇学习方法:一是 短句法;二是短文加图画法。

(二)调查对象

全体五年级学生(五年一班为a 组,五年二班为b 组)

(三)调查标准

本次调查的因素为英语词汇测试成绩。实验组(a班)使用的词汇学习方法为短文加图画方法,具体的做法是从《21世纪报》等英文报上剪取含有目标词的带图画的小段文章,拼组成页,在目标词下划线,复印发给a班学生去记每份材料中所含的15个目标词 。对照组(b班)使用的词汇学习方法为短句法,其做法是将a班所用材料中的目标词列出,每一词给一个含有该词的句子发给b班去记忆。

每次发材料时在两班对目标词作相同的少量讲解。受试在学习阶段结束时的成绩为因变量。

(四)调查方法

1. 本次调查的主要运用问卷法、提问法和谈话法。

问卷法:针对学生对词汇的学习掌握进行测试和衡量,得出较为准确地调查结果。

提问法:通过与学生的实时交流,掌握调查过程中学生对所给学习方法的积极认同和掌握程度。

谈话法:调查学生是否需要此类学习方法及学习之后对自主学习能力的提高是否有帮助。

2. 具体调查步骤:

a.调查理论依据

craik和lockhart(1972)提出了“加工水平说”(levels of processing),认为感知事物包括在各个层次上对刺激的分析。初始阶段为诸如线条、角度、亮度、声调以及响度等物体的 、感官的特征;后面的阶段涉及到将输入的信息与脑中储存的抽象概念相配,即进行模式的识别和意义的判断。当一个词被识别时,会引发学习者过去对该词的体验、形象和联想。

这 一理论又称“深度加工说”(depth of processing)。此处“深度”指更大程度的语义分析 ,亦称深编码法(elaboration coding)。这种深编码法会产生更持久、更强的记忆痕。

求小学教育实习调查研究报告(异常感谢)

8楼:匿名用户

你既然都实习完了为什么还没有时间写了?你问我们的时间早就写好一大半了。实在不想写就去看看其他同学怎么写的吧!我不是教小学的。

跪求一份小学教育专业的暑期调查报告!(送kv正版序列号)

9楼:陈卫世家

小学教育男女不平等问题的报告

近日对省城多家小学进行走访发现,女孩学习成绩优秀的比男孩多,当班干部的比男孩多,待人接物上也比男孩成熟。据历城区实验小学的唐校长介绍,该校每班有7到9个班干部,一般有3个男孩就不错了。山师附小教育处的张主任向记者展示的一份2004-2005学年新任中队长名单,80%都是女孩。

经五路小学三年级的肖老师则说,她所带的班前10名中,女孩占7名左右,而且前5名很少有男孩。甸柳一小六年级的一个班中有十几个班干部,却只有体育委员是男孩……

小学教育中男孩为什么会落败呢?我认为,这与男女孩不同的生理发育特点有很大关系。一般女孩8岁即进入青春期而男孩要到10岁。

男孩在生理上晚发育两年导致其心理上也不如女孩成熟;老师布置任务时,男孩往往不像女孩那样专注,所以不像女孩那样能将老师交代的事办好。比如写字,属于精细操作,需要神经发育完善才能完成,而男孩的神经发育也比女孩晚。

除了生理发育特点的不同外,男孩在小学中表现得不如女孩还与我国目前小学的教育体制有很大关系。男孩生性调皮好动,而女孩则文静听话,老师喜欢的往往是听话的孩子。

男孩并不是真正不如女孩,而是目前的评价体系不利于男孩。目前成绩仍是最重要的评判标准,而男孩由于生理上发育得晚,不像女孩那样专注于学习,所以成绩上往往比不过女孩。不少老师也表示,虽然现在小学已尽量淡化成绩,但家长和学校仍很看重成绩,从多方面来全面客观地评价孩子还做不到。

在这种片面的标准下,男孩就表现得不如女孩了。

求教育实习调查报告(小学英语教育专业),要5000字!急!!!!!!!!!

10楼:戚广利

调查报告一般由标题和正文两部分组成。

(一)标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式,即“发文主题”加“文种”,基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

另一种是自由式标题,包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。

(二)正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。

1.前言。有几种写法:第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法,以及人员组成等调查本身的情况,从中引出中心问题或基本结论来;第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况,进而提出中心问题或主要观点来;第三种是开门见山,直接概括出调查的结果,如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。

前言起到画龙点睛的作用,要精练概括,直切主题。

2.主体。这是调查报告最主要的部分,这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验,以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。

3.结尾。结尾的写法也比较多,可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议;或总结全文的主要观点,进一步深化主题;或提出问题,引发人们的进一步思考;或展望前景,发出鼓舞和号召。

什么是教育调查报告,教育调查报告

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