1楼：帅的想毁容
1. 夏天的动物是生机勃勃的。小狗热得直喘气；知了热得直叫：
“知了，知了！”在树上一动不动；勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，就像辛勤的园丁在采花粉；蝴蝶张开翅膀在花丛中飞翔，如同一只只小精灵……
2. 小狈躺在阴凉的地上乘凉，舌头伸在嘴巴外面喘气。可爱的知了爬上树，不停地知知叫着。小鱼儿在水里觉得热了，就到水面透透气。花草树木都垂头丧气的，一副不高兴的样子。
3. 我们要乘胜追击，不给敌人喘气的机会。
4. 这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。
5. 爷爷才走了一小段路,就开始不停地喘气了。
怎样用没喘气儿造句,要用拟人句.
2楼：匿名用户
跟我玩的好好的小花猫突然倒在地上没喘气儿了。
用没喘气儿仿写句子
3楼：
小狗忽然倒地没喘气儿
大雨没喘气儿,一连下了五天五夜。
暴风没喘气儿,一连刮了三天两夜。
4楼：爱心之蒂
大雪没喘气，一连下了五天五夜
“没喘气儿”是什么意思？
5楼：sky不用太多
释义：咽气儿了。
注音：méi chuǎn qì ér
造句：1. 夏天的动物是生机勃勃的。
小狗热得直喘气；知了热得直叫：“知了，知了！”在树上一动不动；勤劳的小蜜蜂“嗡嗡”地飞来飞去，就像辛勤的园丁在采花粉；蝴蝶张开翅膀在花丛中飞翔，如同一只只小精灵……
2. 小狈躺在阴凉的地上乘凉，舌头伸在嘴巴外面喘气。可爱的知了爬上树，不停地知知叫着。小鱼儿在水里觉得热了，就到水面透透气。花草树木都垂头丧气的，一副不高兴的样子。
3. 我们要乘胜追击，不给敌人喘气的机会。
4. 这山太高了，才爬到半山腰就累得我直喘气。
5. 爷爷才走了一小段路,就开始不停地喘气了。
6. 别看他平日文质彬彬，打起球来，可一点都不让对方有喘气机会。
7. 咱们忙了半天，也该喘喘气了。
8. 当自己走到一半地时分，死后传来啦一阵喘气声…9. 最后：我听到轻轻的砰的一声，然后是喘气声。
10. 她看着克诺比在床上挣扎，大口喘气，一只手在**上的套弄越来越快而另一只把玩自己的蛋蛋。她脸上浮起了一丝残酷的微笑。
在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，才停下来，这个句子使用了（……
6楼：匿名用户
在一个晴朗的日子，天气特别好，一年过了五天五夜都是这样的日子，到了第六天才开始下起了蒙蒙的细雨。
7楼：匿名用户
一本书有一本书有一本书有一本书有一本书有一本书有一本书。
8楼：匿名用户
大雨没喘气儿，意思是什么
大雨没喘气儿用了什么修辞手法
9楼：a罗网天下
大雨没喘气儿用了拟人的修辞手法。
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文的写作的语言表达方法的集合。修辞手法一共有六十三大类，七十八小类。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。
拟人修辞手法：
把物当作人写，赋予物以人的动作、行为、思想、感情、活动，用描写人的词来描写物。
作用：把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当**写，使具体事物人格化，语言生动形象。
例句：1.桃树、杏树、梨树,你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。——《春》 朱自清
2.感时花溅泪，恨别鸟惊心。 ——《春望》 杜甫
3.太阳的脸红起来了。——《春》 朱自清
10楼：匿名用户
一、大雨没喘气儿用了拟人修辞手法。
二、怎么写改拟人句:
例如将“柳枝在微风中摇摆不定。”改为拟人句为例。
第一，增加人的称呼，如“姐姐妹妹，哥哥弟弟，公公婆婆”等。如上句就可以改为“柳枝姐姐”。
第二，改变名词的说法。如上文的“柳枝”，就可改为“柳树的头发”。
第三，用人做的事来代替句中的动词。
如上文的“在微风中摇摆不定”就可改为“在微风中舞蹈”。
这三种方法，可以根据改写句子的实际情况，自由搭配组合均可。
上句就可以有这些改法了：
柳枝在微风中舞蹈。(一种)
柳枝姐姐在微风中迎风起舞。(两种)
柳树姑娘的头发在微风中翩翩起舞。(三种)
第四，不改变原来句中的用词，增加描写人的形容词。
以将“太阳从东方慢慢升起来。”改写为拟人句一题为例。这一句就可以改写为“太阳公公红着脸慢慢地从东方升起来。
”“太阳公公慢慢地小心翼翼地从东方升起来。”“太阳公公慢慢地害羞地从东方升起来。”
11楼：独飞孤鸿
拟人，雨不会喘气，把下雨的形态拟作喘气。
12楼：匿名用户
拟人,就是雨下个不停
13楼：碎星璃
拟人 ,雨是不会喘气的
14楼：孝三光爰爰
用了拟人的修辞手法
因为喘气是说人才用到的词语
把大雨赋予人的动作了，就是把大雨拟人化了，这就是拟人的修辞手法。
望采纳谢谢你
大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜用了什么修辞手法?
15楼：我是龙的传人
”大雨没喘气儿, 一连下了五天五夜“用了拟人的修辞手法。
具体分析：本句话运用了拟人手法，赋予大雨以人格化，模拟人的情态“没喘气儿“，形象生动地写出了大雨连续不停下了多天的情景。
拟人把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。
运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
拟人手法又可分为三种情况。
【甲】把非生物拟人化。例如：
①波浪一边歌唱，一边冲向高空去迎接那雷声。
（高尔基《海燕》）
②每条岭都是那么的温柔，虽然下自山脚，上至岭顶，长满了珍贵的林木，可是谁也不孤峰突起，盛气凌人。（老舍《小花朵集》）
③录音机接受了女主人的指令，"叭"地一声，不唱了。（王蒙《春之声》）
④街上非常热闹。电车不慌不忙地跑着，客客气气地响着铃铛枣一点也不性急，好像在说："借光。呃，借光。"（张云翼《给孩子们·去看电影》）
⑤这时，春风送来沁鼻的花香，满天的星星都在眨眼欢笑，仿佛对张老师那美好的想法给予肯定和鼓励……（刘心武《班主任》）
⑥一捆捆的稿纸从屋角的两只麻袋中探头探脑地露出脸来……（徐迟《哥德**猜想》）
上面这些例句中，把"波浪"、"岭"、"录音机"、"电车"、"星星"、"稿纸"等非生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【乙】把有生物拟人化。例如：
①单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这儿低唱，蟋蟀们在这里弹琴。（鲁迅《从百草园到三味书屋》）
②鸟儿将巢安放在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。（朱自清《春》）
③青蛙唱着恋歌，嫩蒲的香味散在晚春的暖气里。（老舍《月牙儿》）
④高粱好似一队队的"红领巾"，
悄悄地把周围的道路观察；
向日葵摇头微笑着，
望不尽太阳起处的红色天涯。
矮小而年高的垂柳，
用苍绿的叶子抚摸着快熟的庄稼；
密集的芦苇，
细心地护卫着脚下偷偷开放的野花。
（郭小川《团泊洼的秋天》）
⑤风雨能摧残樱花，但是冲风冒雨，樱花不是也能舒开笑脸么？（杨朔《樱花雨》）
⑥连每一根小草都在跳舞。（王蒙《春之声》）
上面这些例句中，把"油蛉"、"蟋蟀"、"鸟儿"、"青蛙"、"高粱"、"向日葵"、"垂柳"、"芦苇"、"樱花"、"小草"等有生物当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
【丙】把抽象概念拟人化。例如：
①资本是从头到脚每个毛孔都渗透着血污来到世间的。（马克思《资本论》）
②这里叫教条主义休息，有些同志却叫它起来。（毛泽东《反对党八股》）
③你新的中国，人民的中国呵，
你终于在旧中国的母体里，
生长，壮大，成熟，
你这个东方的巨人终于诞生了。
（何其芳《我们最伟大的节日》）
④祖国大搞四个现代化，
科学技术兴奋地赶来参加，
你的领队是数、理、化，
理、工、农、医都是你的战友和部下。
（高士其《让科学技术为祖国贡献才华》）
⑤玻璃窗上的冰花已给太阳晒化了，窗外的积雪还是厚厚地盖在地上，对面的屋顶也是白皑皑的。冬天全没有离开大地的意思，好像要长久赖下去似的。（艾鞠《屋里的春天》）
⑥正义被绑着示众，
真理被蒙上眼睛，
连元帅也被陷害，
总理也死而含冤。
（艾青《在浪尖上》）
上面这些例句，把"资本"、"教条主义"、"新中国"、"科学技术"、"数理化"、"理工农医"、"冬天"、"正义"、"真理"等抽象概念当作人来描写，赋予它们一些人的动作和思想感情。
16楼：生活丶糊涂范
用了拟人和夸张的修辞手法。大雨没喘气儿，喘气儿呢，是人或者动物，呼吸的时候的声音，所以说这里是用拟人的手法，夸张的就是一连下了五天五夜。这个机子拿用了拟人和夸张手法，生动形象的描绘了一场倾盆大雨的场景。
拓展内容：
拟人(personification)是指把物(包括物体、动物、思想或抽象概念)拟作人，事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。
拟人手法有什么好处?
拟人化的写法，可以使句子或者文章更加生动形象，更能体现出文章的特点。它的表达效果赋予了事物以人类的生活特点，生动形象地表达出作者的情感，使读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
17楼：那林子的小鸟
拟人的修辞手法。“大雨没气喘儿”写得就像人一样，会喘气。
拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情的样子。
拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。
例句：1、小鸟在枝头快乐地唱起了歌谣。
2、小燕子在跟小朋友们招手。
3、太阳公公正冲我笑呢!
18楼：慕秋
用了拟人的修辞手法。在这里赋予大雨以人格化，模拟人的情态“没喘气儿“，形象生动地写出了大雨连续不停下了多天的情景。
拓展资料：
拟人修辞手法的解析：把人以外的物当作人来描写，赋予它人的动作或思想感情，这就叫拟人。运用拟人，不仅可以使描写的事物生动形象，而且能鲜明地表现作者对所描写的事物的感情。
常见修辞手法的种类：比喻、比拟（又名比体，分为拟人、拟物）、夸张、排比、对偶（又名对仗、排偶）、反复、借代、寄寓（寄托）、互文、设问、引用、呼告、反问、顶真等。
19楼：家有两只小花猫
这个句子运用了拟人的修辞手法。在描绘大雨不间断时，赋予大雨人的情态，说大雨没喘气儿。
拓展资料
拟人的定义：拟人修辞方法，就是把事物人格化，将本来不具备人动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情（就像童话里的动物、植物能说话，能大笑）。
拟人的作用：赋予事物以人类的行为特点，生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
例句：1、远处的霓虹灯亮了，像一道亮丽的彩虹，像仙女飘舞的裙带，像一座七彩小桥，像一朵朵耀眼，绚丽的云。
2、蜡烛上的火光欢快地舞蹈着。
3、真理它却不会弯腰。
4、春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
5、蜡炬成灰泪始干。
6、风是调皮的，一会把那朵悠闲的云赶得满天跑，还不断变化她的面具，一会儿卷起地上的落叶，让她们打着旋舞蹈。
7、那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。
8、溪水唱着歌，欢快地向前奔跑。
9、在那天边隐约闪亮的不就是黄河？那在山脚缠绕不断的自然是汶河，那拱卫在泰山膝盖下的无数小馒头，却是沮涞山等著名的山岭。
10、天是个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
11、桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
12、鸣蝉在树叶里吟唱。
13、水是野的，索溪像是一个从深山中蹦跳而出的野孩子，一会儿缠绕着山奔跑，一会儿撅着屁股，赌着气又自个儿闹去了。
大雨没喘气儿的意思这段话的拟人是什么意思
1楼 心诚则灵 解析 把大雨当作人来写，形容雨下得急。 大雨没喘气儿。 这句话是什么意思？ 2楼 小仓巡山 大雨一直下个不停，连喘气的时间都没有。 形容雨下的连续不断。 这句话用了拟人手法。 仿写 大风没停歇儿，一连刮了三天三夜。 出处 树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家...