一道微观经济学题,急,一道微观经济学的题目!!!!!!急!!!!求助

2020-12-05 14:31:08 字数 2345 阅读 7861

1楼:匿名用户

消费均衡条件

mu1:mu2:mu3=p1:p2:p3 即(5/x1)(4/x2)[1/(1+x3)]=1:2:2000

预算约束:x1+2x2+2000x3≤9000再根据题意

x3只能取得0,1,2,3,4

通过均衡条件分别求得满足预算约束的x1,x2比较5种情况下的总效用

最终易得x1=5000,x2=2000,x3=0ps 我觉得你的效用函数项的ln(1+x3)有问题,汽车的效用应该没那么小,实际上,按照你所给函数,x3取1,2,3,4都会得到无意义的负解。

但是方法就是这样,2个方程通用的

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2楼:匿名用户

60小时

由q=-0.01l3+l2+36l,可知mpl=-0.03l2+2l+36,

又知p=0.1,w=4.80,

根据vmp=p·mpl=w,可得:-0.003l2+0.2l+3.6=4.8

解得:,或,l=60

(舍去l=20/3,因为,此时d mpl/dl>0)最优解为l=60。

即:厂商每天要雇用60小时的劳动才能得到最大利润。[解题思路] 利用vmp=w的要素使用原则计算。

3楼:匿名用户

有完全竞争厂商的均衡条件可知:mr=mc

由题意知 mc=5 p=0.1

mr=(tr)'=(p*q)'=(-0.001l^3+0.1l^2+3.8l)'=-0.003l^2+0.2l+3.8=5

所以 可以解得 l=60 或者l=20/3l为每日工作时间 小于24

所以l=20/3

本来想用公式编辑器的,但是突然发现03word的不知道在哪~希望你看得懂~

(tr)'表示对tr求导数~

4楼:谢南珍刘焕

非常感谢两位同学参与题目的讨论,可是这真题没有答案,我也不清楚到底怎样正确。不过你俩的说法我觉得都很有道理,而且对于我这个外行来说,有点深入了啊,嘿嘿。看你们的解释又加深了对知识得熟悉和认识。

如果考试出类似的题目那俺把两种方法都做上去,呼呼。

急!!!请教一道微观经济学的题

5楼:

3.利润最大,在完全竞争市场为mr=mc=pmc=3q2-12q+30, mr=p=66解得q=6那么利润=tr-stc=pq-stc(6)=176.

2.当**是30时,mc = p

mc = 3q2 - 12q +30

得q* =12

则:tr = q*p=12 *30

tr - tc = -6*12*12 -403、当企业决定退出生产时,总收益应该等于短期可变成本即:

q*p = q3 -6q2 +30q

又: p* = mc =3q2 -12q +30则得 q =3 ,p =21

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6楼:

1) a

因为 建筑工人工资提高 使得 新房

子的成本提高,那么新房子的**也会有相应的提高. 那么新房子的需求量便会相应的减少.这样 新房子供给曲线左移并使房子**上升.

2) 1,左移动. 因为蘑菇的需求建设了. 一般的坐标轴 是 **-需求量 的坐标系.

当 除了 ** 这个 量发生变化时, 需求曲线就移动. 这个书上有. 如果是** 变动,则 需求曲线不会移动.

2, 另一种蘑菇的****了,那么这种蘑菇的需求就增多了. 所以右移.

3, 消费者的收入增加了,那么这种蘑菇的需求就增多了所以 右移.

4,那么 蘑菇的利润 少了, 生产的也就会减少,那么 左移动.

微观经济学的一道题,急! 20

7楼:匿名用户

因为是垄断企业,mr=mc时利润最大,mc=400+10q

tr=p*q=100q-5q^2 mr=100-10q

mr=mc时 q为负数,这个题应该是**弄错了吧。

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8楼:匿名用户

边际成本是 1 3 5 7 9 11平均总成本 17 11 8.3 8 8.2 8.7

供给量是5 因为边际

成本=边际收专益时利润最大,在5时边际成本是9<10**属下降,需求量增加,每个企业供给量减少图我就不画了,烦

因为长期均衡,使市场成为完全竞争市场,企业只能拿到普通利润,没有超额利润,大致这个方向,画个图应该不成问题了

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1楼 1 a 因为 建筑工人工资提高 使得 新房 子的成本提高 那么新房子的 也会有相应的提高 那么新房子的需求量便会相应的减少 这样 新房子供给曲线左移并使房子 上升 2 1 左移动 因为蘑菇的需求建设了 一般的坐标轴 是 需求量 的坐标系 当 除了 这个 量发生变化时 需求曲线就移动 这个书上有...

求解一道微观经济学关于效用的题目

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微观经济学怎么学,微观经济学求解

1楼 芥末留学 一 打好基础。学好预备知识微观经济学是一门专业基础课,但学好这门课本身又需要多种基础知识,比如要首先学好经济数学 现代企业管理等多门功课的知识,才能为学好微观经济学奠定预备知识,打好基础。 二 抓好课前 课中 课后三个阶段抓好课前,就是要做好预习 抓好课中,就是要充分利用好课堂,认真...