1楼：漫眼梨花落
1思乡之情 春 春风又绿江南岸
秋 洛阳城里见秋风
冬 风一更，雪一更
2楼：林雨锦
1思乡之情，春季，春风又绿江南岸，明月何时照我还？ 秋季，洛阳城里见秋风，欲作家书意万重。 冬季，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
3楼：安新黄
三首诗都表达作者思乡之情，《泊船瓜洲》描写的是春季的景色，从“春风又绿江南岸”看出来；《秋思》描写的是秋季的景色，从“洛阳城里见秋风”一句看出；《长相思》描写的是冬季的景色，从“风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成..”一句看出。
4楼：依莎贝莉
思念家乡 春季 春风又绿江南岸 秋季 洛阳城里见秋风 冬季 风一更，雪一更
五年级上册语文第5课 古诗词三首的意思怎么写
5楼：爱哭的斡
第一个来
从京口到瓜洲仅自是一江之隔，离南京也只隔几座山。
春风又吹绿了大江南岸，明月什么时候照我回到家乡呢？
第二个一年一度的秋风，
又吹到了洛阳城中，
催我写一封家书，
将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发，
我又拆开了缄上的信封，
赶快再添上几句，
说不尽的心事，
无奈太匆匆
第三个将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里每个帐篷都点起了一盏灯。入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。ok了
6楼：金牛情伤
第一个bai
从京口到瓜洲仅是
du一江之隔，离南京zhi也只隔几座山。
春风dao又吹绿回了大江南岸，明答月什么时候照我回到家乡呢？
第二个一年一度的秋风，
又吹到了洛阳城中，
催我写一封家书，
将万重心意与亲人沟通。
捎信人即将出发，
我又拆开了缄上的信封，
赶快再添上几句，
说不尽的心事，
无奈太匆匆
第三个将士们跋山涉水,向山海关那边进发。夜里每个帐篷都点起了一盏灯。入夜，又是刮风又是下雪，将士们从梦中醒来，睡不着了，不禁思念起家乡来，因为家乡温暖、宁静，没有寒风朔雪之声。
7楼：松蔼钭磊
泊船瓜洲:从京口bai到瓜洲只隔了一条江du，京口到
zhi钟山也只隔几座山。春风dao又回吹绿了长江两岸，明月什答么时候才能照着我回到家乡呢?
秋思:洛阳城里，秋风乍起。想要给远在家乡的亲人写封信，可要表达的意思很多，一时竟不知从何说起。
信写好后，又担心匆匆写就的信。不能把自己的意思完全表达出来，当捎信的人将要出发的时候，又打开已封好的信查看。
长相思:将士们跋山涉水，向山海关那边进发。夜里，每个帐篷里都点起了等。入夜，又是刮风，又是下雪，将士们从睡梦醒来，更加想念家乡的宁静，温暖和祥和。
第五课《古诗词三首》描写方法有什么不同
8楼：狂人横刀向天笑
《泊船瓜洲》描写诗人停船瓜洲时遥望家乡，不知何时能回到家乡，心中十分惆怅。 季节_未知 景物_月亮 诗人触景生情，写下此诗抒发情感。
《秋思》是诗人借助日常生活中一个小小的片段——寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。 季节_秋 景物_秋风 此诗叙述寄家书的事情，抒发思乡之情。
《长相思》是描写出塞军旅途中思乡寄情的一首词。写的是戍边打仗的将士，在风声雪声里因思念家乡，夜不能寐的情景。 季节_冬天[自认为- -|||]
景物_雪
ⅲ以上三首诗词根据不同的季节，抓住不同的景物进行描写，虽然表达方法不同，有写景抒情、叙事抒情以及写景、叙事相结合等方式，但都表达了一个共同主题，那就是思念家乡。
三首古诗词所要表达的主题是一样的，但是表达的方法各异，《泊船瓜洲》是写景抒情，《秋思》则是叙事抒情，《长相思》则融写景与叙事于一体，来表达作者的思想感情。
五年级上册第五课古诗词三首的泊船瓜洲中的间是什么意思
9楼：教父的悲哀
京口瓜洲一水间，这个间是个虚拟词，表示距离短，诗词中有时候很多字没有具体含义，要连起来看，就像你说“京”是什么意思，单独看没有意义，但是京口就是一个地名了。
五年级下古诗词三首表达了作者怎样的思想感情
10楼：匿名用户
《牧童》 表达了 作者对童年生活的向往。
《舟过安仁》表达了孩童世界的奇思妙想。
《清平乐.村居》表达了诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物，借此表现人情之美和生活之趣。
11楼：清风╮茉儿
《牧童》表达了作者对自然的环境的憧憬，向往安静的生活。
《舟过安仁》表现了儿童无忧无虑、可爱聪明。
《清平乐村居》表现了五口一家的人自在悠闲的生活。
12楼：默写
对童年的眷恋 我早学过了。。
13楼：sprout灸舞
o(︶︿︶)o 唉 看教材全解就好了嘛
5年级上册第五课《古诗词三首》中“山一程水一程”表示什么？“风一更雪一更”表示什么？
14楼：匿名用户
“山一程水一程”表示旅程的艰难曲折，遥远漫长。词人翻山越岭，登舟涉水，一程又一程，愈走离家乡愈远。
风一更雪一更”表示荒寒的塞外，暴风雪彻夜不停。
全文是：
山一程，水一程，身向榆关那畔行，夜深千帐灯。
风一更，雪一更，聒碎乡心梦不成，故园无此声。
译文是：
将士们不辞辛苦地跋山涉水，马不停蹄地向着山海关进发。夜已经深了，千万个帐篷里都点起了灯。
外面正刮着风、下着雪，惊醒了睡梦中的将士们，勾起了他们对故乡的思念，故乡是多么的温暖宁静呀，哪有这般狂风呼啸、雪花乱舞的聒噪之声。
赏析：从“夜深千帐灯”到“故园无此声”，既是词人亲身生活经历的生动再现，也是他善于从生活中发现美，并以景入心的表现，满怀心事悄悄跃然纸上。以白描手法，朴素自然的语言，表现出真切的情感，是很为前人称道的。
词人在写景中寄寓了思乡的情怀。格调清淡朴素，自然雅致，直抒胸臆，毫无雕琢痕迹。
五年级下册语文第五课古诗词三首诗意及中心思想急急急急急急帮帮忙吧
15楼：逝去的爱
三首古诗词分别是《牧童》、《舟过安仁》及《清平乐 村居》
《牧童》诗意：广阔的原野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，没看归来的牧童，却先听见随风而来的笛声。牧童回来吃饱饭后，已是黄昏之后，他连蓑衣也没脱，就躺在月夜下的露天地里休息了。
中心：表达作者心灵世界的一种追求，对远离喧嚣、安然自乐的生活状态的一种向往。
《舟过安仁》诗意：一叶小渔船上，有两个小孩子，他们收起了竹篙，停下了船桨坐在船中。哦，怪不得没下雨他们也张开了伞，原来不是为了遮雨，而是想得用伞使风让船前进啊！
中心：表达了诗人对两个小孩子玩耍中透出聪明伶俐赞赏有加。
《清平乐 村居》诗意：茅草屋又低又小，茅屋旁的溪边上长满青青的草。听见茅屋里有人带着醉意操着温柔的南方口音在互相说话取笑，是谁呢？
是一对白发的夫妻。老夫妻的大儿子在溪的东边锄豆田里的草，二儿子正在编织鸡笼。最喜欢的小儿子调皮可爱，他正在溪边趴着剥莲蓬。
中心：诗人以简练的笔触勾画出一幅优美的田园景物图，描绘出一家五口各具情态的形象，表达诗人向往人情之美的生活之趣。
苏教版五年级上册语文课文第五课怎么分段
1楼 爱心天使的秘密 第一自然段 1 写了法布尔的家乡非常美丽。第二自然段 2 10 写表现法布尔对昆虫痴迷的两个小故事。第三自然段 11 写法布尔正是对昆虫痴迷，把他引进了科学的殿堂。 2楼 法 苏教版n你说一下文章题目 3楼 匿名用户 这个我不记得课文了，我已经初一 4楼 福宝 1 2 345 ...
五年级上册古诗词三首的三首古诗都表达了，什么思想感情
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小学二年级语文上册第五课第三小段仿写
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