1楼：匿名用户
读了这个故事，我受益匪浅。
苏东坡见这么大岁数的人都找自己问问题，心中十分得意。
苏东坡年轻的时候聪明机敏，常被人夸奖。
2楼：匿名用户
读了这个故事，我受益匪浅。
四年级题目 题目 : 修改病句，病句段用修改符号在原文修改。
3楼：匿名用户
第三题把五颜六色改成漂亮，把鲜艳和艳丽去了。第一题在学校后面加上开展。
修改病句练习题（用修改符号在原句上改）
4楼：天下无敌
1.他经常回忆有趣的往事。
2.在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己的缺点。
3.杭州是个美丽的城市。
4.老师表扬了班里的全体同学，重点表扬李小明同学。、修改符号打不出来
5楼：宿婷圣若淑
1.这场雨下得太
大了，我身上的衣服完全湿透了。
改法：去掉“完全”。
正确：这场雨下得太大了，我身上的衣服湿透了。
2.鲁迅先生如果爱惜自己的时间，就从来不浪费别人的时间。
改法：关联词“如果……就”不恰当。
正确：鲁迅先生不但爱惜自己的时间，而且从来不浪费别人的时间。
3.我要改正上课做小动作的不正确的毛病。
改法：“不正确”和“毛病”重复。
正确：我要改正上课做小动作的毛病。
4.通过同学们的亲热帮助，王小刚的语文水平大大提高。
改法：“亲热”用词不当。
正确：通过同学们的热心帮助，王小刚的语文水平大大提高。
6楼：秋日的怀恋
1.他经常回忆过去有趣的往事。把“回忆”删掉2.
在老师和同学的帮助下。王伟改正了自己不好的缺点。 不好删掉3.
杭州是个美丽、漂亮的城市。 美丽漂亮任意删一个4.老师表扬了班里的全体同学和李小明同学。
合理小明同学删掉不好意思，我打不出来修改符号，就是把要删的词语框起来，然后画个类似猪尾巴的符号
7楼：自由的紫罗兰
顶替顶替顶替需要厅顶替要
用修改符号修改病句？
8楼：time溜智子
“稻田像月光镀亮的一块银毯。”这个句子可改为：“稻田像月光镀亮的一块银色毛毯。”
“银毯”的比喻不合情理。没有金毯、银毯。
用修改符号修改病句
9楼：浦绣梓农笑
在这里回答
很难用正确的修改符号吧
①我想起过去许多美好的往事。
"往"在字典里面有"过去的"的意思(自己查现代汉语词典第五版.p1409)
意思上构成重复,故可以任选一个删去
根据意境,建议改为:
我想起许多美好的往事。
②我们参观了两千多年前的新出土的文物。
不难发现,这句病处为"句式杂糅"(读着就觉得不顺)那出土的文物,并不是"两千多年前"出土,而是现今才出土这导致误解,也是关联词顺序错误的一种.故正解为:
我们参观了新出土的两千多年前的文物。
③汽车奔驰在辽阔平坦的公路上。
根据"现代汉语词典第五版"p856书明:辽阔:广阔,宽广.形容土地,海洋
句中用于形容公路,是犯了搭配错误.
故应将定语"辽阔"改为"宽阔",而不应该删除,导致修改后句子内容不完整(句子修改要求句意不变)
汽车奔驰在宽阔平坦的公路上。
④这部电影太感人了，受到了深刻的教。
原句是漏了一个字吗?
"这部电影太感人了，受到了深刻的教育。"
修改句子强调寻找句子主干,即为"主谓宾
定状补"这样很容易发现句子由
句首状语
定语谓语
宾语组成
遗漏了最主要的主语
修改时应为其添上主语"我"(一般用第一人称)这部电影太感人了，我受到了深刻的教育。
当然,如果要求不很严格的话,用"这部电影"做主语,也许也可以改为这部电影太感人了，使我受到了深刻的教育。
10楼：丑和怡戴文
1、把“过去”或“往”去掉，因为重复了。
2、把“新出土的”和“两千多年前的”位置调换。因为语序不当。
3、把“辽阔”换成“宽阔”，因为“辽阔”含有无边无际的意思，而公路却不可能有那么宽
4、在“受到”的前面加主语，随便加一个就行，你、我、他，小明、小丽都行
11楼：天妙双位惠
去掉“即将”或者“就要”，把“赞扬”改为“表达”
12楼：满洛裴瑜
“就”去掉
“有的同学”改成“有个同学”
“写”后加“了”
“赞扬”改成“表达”
13楼：光幼荷步安
我给你答案，注明是要删除还是要修改什么的成么？
①我想起过去许多美好的往事。（把过去去掉，用删除符号）②我们参观了两千多年前的新出土的文物。（把新字去掉，用删除符号）③汽车奔驰在辽阔平坦的公路上。
（把辽阔去掉，用删除符号）④这部电影太感人了，受到了深刻的教育。（在受到了的前面添上一个我，用添加符号）
14楼：受惜玉栗喆
第一句过去的和往事重复了
过去的删掉
第二句平静的湖面和迎着大河。？
是不是你打错了?
第三句激烈改热烈
第四句写的删掉
符号不知道怎么打出来。。
15楼：双幼丝蒲妃
把“的称光荣号”用圈儿圈上并删去（或用删除符号）
"隐健"
"精神”用改正符号修改，然后将改正后的词语(稳健，精力）分别写在改正符号上方。
16楼：幽岚秋水
1、把“保持”换为“维持”
2、把“屹立”换为“伫立”
3、把“坚定”换为“坚强”
**都是搭配不当
希望对你有帮助
o(∩_∩)o~
17楼：匿名用户
1.改保持为维护。
2.改屹立为耸立。
3.改坚定为坚强。（不确定）。
实例在下面。
18楼：蝙蝠博士
1、“保持”改成“维持”
2、“屹立”改成“挺立”
3、“坚定”改成“坚强”
19楼：匿名用户
1.“保持”改“维持”
2.“屹立”改“挺立”
3.“坚强”改“坚强”
用修改符号在原句上修改病句，修改符号是什么意思
20楼：布拉不拉布拉
“修改符号”也称“校对符号”，是文章修改中的专用符号。
文字在排版过程中会出现多种多样的错误，如缺漏需要补入、、倒放需要搬正、多余需要删去、字体字号上有错误需要改正、文字有前后颠倒或有侧转、有的问题需要说明等等，此时需要采用特定的符号在不影响其他排版的前提下，对排版进行修改，使之符合要求。
为了使作者、编辑在修改文章时，都能够采用一致的符号，达到文面整洁、美观、醒目的效果。1981年12月国家颁布了《中华人民共和国专业标准校对符号及其用法》，对不同情况使用何种校对符号作出了规定。
21楼：匿名用户
老师怎么没有交给你修改病句吗，我们上小学的时候都学过。比如把写的错别字用笔圈住，然后画一条线到边框的空白处把正确的字写上也圈住，
22楼：神魄达克斯
修改符号是修改病句的题目中用来修改错误的符号。
最常见的修改符号有：
23楼：上学玫瑰你我他
就是把错的字或符号写在下面。如
妈妈到超市买来了西红柿、白菜和蔬菜。改法：把“西红柿、白菜”或“蔬菜”去掉
24楼：匿名用户
我一边笑一边哭。 可以把一边哭或一边笑去掉
25楼：abc高分高能
你知道什么是修改符号吗
26楼：匿名用户
是固定用的一种修改符号
修改下列病句。（用修改符号在原文上
27楼：孙叔▲豆司
小题1:“现象”改成“数量”。
小题2:去掉“一年”。
试题分析：
小题1:搭配不当，“现象”改成“数量”。
小题2:成分多余，去掉“一年”。
点评：了解常见病句类型及修改方法，是基本的应对策略。常见**有成分残缺、成分赘余、搭配不当、用词不当、语序不当、结构混乱等。
平时要注意正确表述，避免语病的发生；还可以与同学多交流，尤其是作文互评中，要按以上**把句子加以衡量，给彼此寻找病句。这样语感会逐渐增强。
修改下面的一段话（用修改符号，类似于改病句的）。（看问题补充、）
28楼：匿名用户
赵慧敏同学不光（“光”改为“仅”），（“智慧”改为“聪明”）、还很刻苦，学习成（“积”改为“绩”）一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后（“诲”改为“悔”）极了，她说，我一定要（“讲进”改为“改掉”）躺着看书的（去掉“不良的”）坏习惯。
从此，她坚（“定”改为“持”）做眼保健操，养成保（“卫”改为“护”）视力的良好习（“气”改为“惯”），视力又渐渐地好转了.
29楼：匿名用户
赵慧敏同学不光有智慧，还很刻苦，学习成绩一直很好。但因为她爱躺着看书，所以不到半年的时间眼睛就近视了。赵慧敏后悔极了，她说：
“我一定要改正躺着看书的不良习惯。”从此，她坚持做眼保键操，逐渐养成保护视力的良好习惯，视力又渐渐地好转了。
30楼：月下血铃
赵慧敏同学不光（“智慧”改为“聪明”）、还很刻苦，学习成（“积”改为“绩”）一直很好。但由于她爱躺着看书，结果不到半年眼睛就近视了。赵慧敏后（“诲”改为“悔”）极了，她说，我一定要（“讲进”改为“改掉”）躺着看书的（去掉“不良的”）坏习惯。
从此，她坚（“定”改为“持”）做眼保健操，养成保（“卫”改为“护”）视力的良好习（“气”改为“惯”），视力又渐渐地好转了。
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