1楼：纱季丶
（1）白诗描写的是一位情窦初开（或“多情”）、腼腆羞涩（或“羞涩”，或“腼腆”）的采莲姑娘；张诗描写的是一群互助（或“团结”，或“友爱”）、勇敢的采莲姑娘。
（2）①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象。（“烘托”也可写成“衬托”；或者答“景物描写为人物出场作铺垫”）②白诗后两句采用神态描写（或“细节描写”）勾画人物形象，张诗后两句采用了白描手法。（意对即可）
阅读下面这首宋词，然后回答问题。采莲曲（唐）白居易菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，
2楼：小小新nt纅媡
⑴白诗描写的是一位情窦初开（或“多情”，1分）、腼腆羞涩（或“羞涩”，或“腼腆”，1分）的采莲姑娘；张诗描写的是一群互助（或“团结”，或“友爱”，1分）、勇敢（1分）的采莲姑娘。
⑵①两首诗前两句都通过景物描写烘托人物形象（2分，“烘托”也可写成“衬托”；或者写“景物描写为人物出场作铺垫”）。②白诗后两句采用神态描写（或“细节描写”）勾画人物形象（2分）。③张诗后两句采用白描手法（2分，如写“动作描写”给1分）。无
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。 采莲曲 ...
3楼：小灰机
1．两首诗中的少女都辛勤劳作，热爱劳动。王诗中的少女美丽，欢乐，充满青春活力。白诗中的采莲女羞涩腼腆，纯真，情感真挚。（意思对即可）
2．王诗采用了映衬手法。并不正面描写采莲女，而是用荷叶和罗裙一样绿、荷花和脸庞一样红、不见人影而闻歌声加以衬托，巧妙的将采莲女的美丽与大自然融为一体。在这份和谐中我们感受到采莲女的快乐与活力。
白诗着重通过人物的动作和神态来表现采莲女。作者抓住采莲姑娘一，羞涩的低头浅笑，玉簪掉入水中等神情和动作精心刻画，活画出一个含羞带笑的采莲女子。（意思对即可）
阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）采莲曲[唐〕王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看
4楼：百度用户
小题1:两首诗中的
少女都辛勤劳作，热爱劳动。(1分)王诗中的少女美丽，欢乐，充满青春活力。（1分）白诗中的采莲女羞涩腼腆，纯真，情感真挚。（1分）
小题1:王诗采用了映衬手法。（1分）并不正面描写采莲女，而是用荷叶和罗裙一样绿、荷花和脸庞一样红、不见人影而闻歌声加以衬托，巧妙的将采莲女的美丽与大自然融为一体。
在这份和谐中我们感受到采莲女的快乐与活力。（2分）
白诗着重通过人物的动作和神态来表现采莲女。（1分）作者抓住采莲姑娘一“逢郎”欲言又止，羞涩的低头浅笑，玉簪掉入水中等神情和动作精心刻画，活画出一个含羞带笑的采莲女子。（1分）
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的形象”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。本题在鉴赏过程中，要抓住诗歌里的意象，在此基础上感悟景物描写的特征，解答时一定要注意与诗句的结合。
小题1:本题考查“鉴赏文学作品的表达技巧”考点，能力层次为d，侧重“鉴赏评价”能力的考查。“表达技巧”分为四个理解层面由低到高（字词一句子—段落一篇章），分别是修辞手法（比喻、比拟、夸张、借代等）、表达方式（记叙、说明、描写、抒情、议论，诗歌中主要是描写和抒情）、表现手法（对比、衬托、象征、比兴等）、谋篇布局手法（开头、结尾、过渡、照应等）。
菱贳紫波荷刮风,荷花深处小船通.逢郎欲语低头笑,碧玉搔头落水中.其中
5楼：夏天你是
唐代白居易的《采莲曲》
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳，荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。采莲姑娘碰见自己的心上人 ,想跟他打招呼又怕人笑话，便低头羞涩微笑
,一不留神，头上的玉簪掉落水中。
这首诗描写的是一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。前两句写风中婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船飞梭，画面充满了动感。后两句转入人物描写，采莲姑娘遇到自己的情郎，正想说话却又怕人笑话而止住，羞涩得在那里低头微笑，不想一不小心，头上的碧玉簪儿落入了水中。
诗人抓住人物的神情和细节精心刻画，一个大胆含羞带笑的鲜亮形象宛如就在我们眼前。
在男女受授不亲的年代,小姑娘有这个胆是不容易的,过去的三从四德和封建礼法约束人,是现在我们不可想像的.
不过话就说回来，江南水乡一直孕育着这些多情而有大胆的儿女.像李清照,等,更具江湖儿女的豪情
此诗用乐府旧题写男女恋情，少女欲语低头的羞涩神态，以及搔头落水的细节描写，都自然逼真，意味无穷。
参考资料：http://so.
gushiwen.***/mingju/ju_215.aspx?
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王昌龄的采莲曲和白居易的采莲曲,这两首诗中采莲少女形象的异同点?
6楼：学院派鱼多多
一、这两首诗中采莲少女形象的异同点：
1、共同点：两首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。
2、不同点：王昌龄诗中的采莲少女美丽、欢快，充满青春活力；白居易诗中的采莲少女羞涩、纯真，情感真挚。
二、两首诗对采莲姑娘的描写不尽相同：
1、王昌龄诗中使用侧面烘托手法，自始至终不让采莲姑娘在活动的画面上出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、青青荷丛之中，以荷叶和芙蓉烘托出姑娘的美丽动人。
写女子的裙子与荷叶一色，荷花开在女子的脸旁，分不清哪是采莲姑娘，哪是荷花，使采莲姑娘与美丽的大自然融为一体，从而表现出采莲姑娘的美丽动人，同时也使全诗别具一种令人遐思的优美意境。
2、白居易诗中运用直接描写的手法来写，描写了采莲姑娘的情态和动作，生动逼真，使一个欲语还止，含羞带笑的女子如在眼前。
扩展资料：
一、《采莲曲》唐代：王昌龄
荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。
乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
释义：采莲少女的绿罗裙融入到田田荷叶中，仿佛一色，少女的脸庞掩映在盛开的荷花间，相互映照。混入莲池中不见了踪影，听到歌声四起才觉察到有人前来。
赏析：采用了映衬手法，并不正面描写采莲女，而是用荷叶和罗裙一样绿、荷花和脸庞一样红、不见人影而闻歌声加以衬托，巧妙的将采莲女的美丽与大自然融为一体。在这份和谐中我们感受到采莲女的快乐与活力。
此诗虽然写美丽自然的采莲少女，却始终没有让她们在诗中明显出现，而是巧妙地将她们的美丽与大自然融为一体。田田荷塘，荷花盛开，闻歌却不见人，不禁让人心驰神往。全诗别具一格，悠然不尽。
如果把这首诗看作一幅《采莲图》，画面的中心自然是采莲少女们。但作者却自始至终不让她们在这幅活动的画面上明显地出现，而是让她们夹杂在田田荷叶、艳艳荷花丛中，若隐若现，若有若无，使采莲少女与美丽的大自然融为一体，使全诗别具一种引人遐想的优美意境。这样的艺术构思，是独具匠心的。
二、《采莲曲》唐代：白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
释义：菱叶在水面飘荡，荷叶在风中摇曳荷花深处，采莲的小船轻快飞梭。采莲姑娘碰见自己的心上人，想跟他打招呼又怕人笑话。便低头羞涩微笑，一不留神，头上的玉簪掉落水中。
赏析：着重通过人物的动作和神态来表现采莲女。作者抓住采莲姑娘一“逢郎”欲言又止，羞涩的低头浅笑，玉簪掉入水中等神情和动作精心刻画，活画出一个含羞带笑的采莲女子。
白居易这首诗描写的是一位采莲姑娘腼腆的情态和羞涩的心理。前两句写风中婀娜舞动的荷叶荷花，从荷花的深处有小船悠然划出，画面充满了动感。“菱叶萦波荷飐风”，在碧水荡漾一望无际的水面上，菱叶荷叶一片碧绿，阵阵清风吹来，水波浮动，绿叶随风摇摆，菱叶在绿波荡漾的湖面上飘飘荡荡，荷花在风中摇曳生姿。
正因为绿叶的摇动，才让人们看到了“荷叶深处小船通”。荷花深处，暗示了荷花的茂盛、广阔，而“小船通”，则告诉读者有人有活动。这就像一组电影长镜头，先见一片风光，然后将人物活动呈现在其中，给人以真切感。
7楼：匿名用户
首诗中的采莲少女都热爱劳动，辛勤劳作。王诗中少女美丽、欢乐，充满青春活力；白诗中少女羞涩、纯真，情感真挚。两首诗都传达出作者的欢悦、惊喜之情。
8楼：匿名用户
异同就是说相同点和不同点两方面
采莲曲古诗的断句？
9楼：匿名用户
《采莲曲》这首古诗有好多个， 先回答两首诗的读法采莲曲唐 贺知章
稽山/罢雾/郁/嵯峨，镜水/无风/也/自波莫言/春度/芳菲/尽，别有/中流/采/芰荷
采莲曲 王昌龄
荷叶/罗裙/一色/裁，芙蓉/向脸/两边/开乱入/池中/看不见，闻歌/始觉/有人来。
10楼：匿名用户
荷叶 罗裙 一色裁，芙蓉 向脸 两边开。
乱入 池中 看不见，闻歌 始觉 有人来。
11楼：love水晶奶酪
唐代：白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。
逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
12楼：灵魂最后的呼吸
《采莲曲》
唐代：王昌龄
荷叶/罗裙/一色裁，芙蓉/向脸/两边开。
乱入池中/看不见，闻歌始觉/有人来。
哪些诗歌可以作比较
13楼：
诗歌比较阅读
1、阅读下列两首诗，然后回答问题。
送魏二 王昌龄
醉别江楼橘柚香，江风引雨入舟凉。
忆君遥在潇湘月，愁听清猿梦里长。
别董大 高适
千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。
莫愁前路无知己，天下谁人不识君？
(1)《送魏二》全诗四句都有写景，
一、二句和
三、四句所写之景有何不同？
(2)试比较分析两首诗的作者所抒发的离别之情是否相同。
答：①前两句写眼前的实景 ，后两句写分别后想像的虚景(未点明是分别后的想象之景，不得分)。 ②《送魏二》一诗表现了作者离别时的惆怅哀婉之情 ；《别董大》中的离别之情则于慰藉中寄希望，带有一种豪放健美的色彩。
2、阅读下面唐诗，回答问题
黄鹤楼送孟浩然之广陵 李白
故人西辞黄鹤楼, 烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽, 惟见长江天际流。
送杜十四之江西 孟浩然
荆楚相接水为乡，君去春江正渺茫。
日暮征帆何处泊，天涯一望断人肠。
（1） 指出这两首诗在抒情方式上的不同之处。
（2） 李白这首诗，诗中有画，画中有情，诗中见志。在“画”“情”“志”中选一点，谈谈你的理解。
答：（1）这两首诗均表达了对友人的惜别之情，李诗以眼前所见之景间接抒情，孟诗除了借想象间接抒情外，还有直接抒情。（2）结合诗的意境，言之成理即可。
3、阅读下面王勃的两首诗，回答问题。
江亭月夜送别（其一）
江送巴南水，山横塞北云。津亭秋月夜，谁见泣离群。
江亭月夜送别（其二）
乱烟笼碧砌，飞月向南端。寂寞离亭掩，江山此夜寒。
（1） 王勃的这两首同题送别诗，在表达感情方面写法有何主要区别？请作简要分析。
（2）有人评点《江亭月夜送别（其二）》这首诗时，称赞“寒”字之妙：“一片离情，俱从此字托出。”你同意这种看法吗？为什么？
答：第一首用“谁见泣离群”直接抒情，表达离愁；第二首用寓情于景、景中见情的手法委婉（间接）地表达离情。
同意。作者感到此夜江山寒，一个“寒”字极写出友人离去后心情的沉重与冷寂。
4、采莲曲
王昌龄荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入池中看不见，闻歌始觉有人来。
采莲曲白居易
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小船通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
采莲是江南旧俗，似乎很早就有，以六朝为盛。采莲的是少年女子，她们荡着小船，唱着艳歌。那是一个热闹的季节，也是一个风流的季节，从诗歌里可以约略知道。
梁元帝《采莲赋》说得好：“妖童媛女(靓男靓女)，荡舟心许，鹢首(画鹢的船头)徐回，兼传羽杯(酒杯)……纤腰束素，迁延(走走退退)顾步……叶嫩花初，恐沾裳而浅笑，畏倾船而敛裾。”唐王昌龄和白居易更有“采莲”妙“曲”以歌咏其事。
王昌龄和白居易的《采莲曲》向我们展现了两幅“江南少女采莲图”：王诗的采莲女身穿荷叶色的罗裙(并非“纤腰束素”)，面如芙蓉，荡着小船，唱着清脆的情歌，隐伏在碧叶万顷的荷塘里；白诗的采莲女则是驾一叶扁舟荡于碧叶荷花深处，忽遇郎君，欲语无语低头笑，娇羞万状，以致于碧玉搔头落水中(接下来的图景应该是郎君下水寻捞、女子船旁倾情注视，只是作者没写出来让读者去想象)。
王、白两诗描写主体虽都是采莲姑娘，但笔触却不相同。王诗是以生动含蓄的笔法，描写采莲姑娘的穿着和如花之美；白诗则是生动逼真地刻画采莲姑娘腼腆活泼和羞怯的情态。王诗描写的采莲姑娘是群体形象，而且诗人自始自终不让他们在图画中明显出现，美丽的形象若隐若现，引人遐想；白诗描写的是一位娇羞可爱的采莲姑娘，由于诗人描写细致逼真，读之宛然如在眼前。
理解王诗的关键句是“乱入池中看不见”，诺大的荷塘只闻声不见人，给人一种朦胧美和神秘感；理解白诗的关键句是“逢郎欲语低头笑”，尽现采莲女子的娇羞纯真的神韵情态。
5、贾 生
阅读下面两首唐诗，然后回答问题采莲曲
1楼 小灰机 1 两首诗中的少女都辛勤劳作，热爱劳动。王诗中的少女美丽，欢乐，充满青春活力。白诗中的采莲女羞涩腼腆，纯真，情感真挚。 意思对即可 2 王诗采用了映衬手法。并不正面描写采莲女，而是用荷叶和罗裙一样绿 荷花和脸庞一样红 不见人影而闻歌声加以衬托，巧妙的将采莲女的美丽与大自然融为一体。在这...
阅读下面的两首诗歌，然后回答问题调笑令
1楼 灏晨 1 同 都是边塞诗。异 戴诗反映的是士兵对长期戍边的愁怨 韦诗通过刻画一匹焦躁不安的胡马的形象，表达出一种迷惘 悲壮 忧虑的复杂情绪。 意对即可 2 起兴。开头三句以边草起兴，感叹长期戍边的士兵如同边草。在望草叹老中也含有这种悲凉的感触，思乡之切与怨愁之深交织在一起。 烘托。通过边草 白...
阅读下面两首诗歌，然后回答问题。（8分）野步（宋）周密麦
1楼 无名 小题1 第一首诗描写的是一个陶醉于春天美景，悠然漫步于郊野的隐逸者形象 第二首诗描写的是一个在阵阵秋寒中带着哀愁，只能倚杖在近郊漫步的老者形象。 4分 小题2 两首诗 三 四句都运用了拟人的手法。周诗赋予蝴蝶以人的感情，和煦的春风让纷飞的蝴蝶陶醉了， 烂醉 二字形象地表现出蝴蝶沉醉花丛，...