1楼：安宏伟安莹
目的是想让儿子做一个像花生一样默默奉献，不求回报的人
五年级级上册 15课落花生 父亲特别指出花生的可贵之处，目的是什么？
2楼：天狼煞月
目的是想让儿子做一个像花生一样默默奉献，不求回报的人
父亲特别指出的花生的可贵之处是什么？短文中运用了什么写作方法？
3楼：茕宇
花生的可贵之处就在于它不招摇，默默的做一个默默无闻奉献的人。
运用了象征的写作手法。
4楼：匿名用户
目的是想让儿子做一个像花生一样默默奉献，不求回报的人
父亲指出花生的可贵是什么
5楼：匿名用户
它的果实埋在地里，不炫耀自己，不能一眼看出它有没有果实。
6楼：
是朴实无华,不象苹果石榴那样,让人一见就生爱慕之心
7楼：匿名用户
大概是默默无闻 无私奉献
落花生:花生的可贵之处是什么
8楼：匿名用户
《落花生》中，花生的可贵之处是：花生不像桃子、石榴、苹果那样，将鲜红的果实展示在人前，花生默默地在土地里生长着果实，虽然不好看，但是花生果实的味道美，还可以榨油，非常有用。花生具有不图虚名、默默奉献的品格。
《落花生》是许地山散文的代表作，课文主要讲了一家人过花生收获节的情节，通过谈论花生的好处借物喻人，揭示了花生不图虚名默默奉献的品格，说明人要做有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
扩展资料
一、创作背景
许地山出生于割让台湾的变乱时期，深切地感受到了国恨家仇的心痛，后迁居回大陆福建的家道贫苦，经历了种种艰辛。 在五四运动中，许地山不畏艰险，冲锋在前，成为反帝反封建的先锋战士。
二、赏析
该文在艺术方面，以小见大，构思迷离，语言精美，有着令人神往的神秘意境；在思想方面，它道出了“人要做有用的人，不要做只讲体面，对别人没有好处的人”的真谛，令人回味。
许地山不仅写作《落花生》一文以明志，还以“落华生”为笔名,将落花生的精神付诸实践，一生为社会做了很多有益的工作，尽心尽力地像落花生那样去生活、去做人。这是一种实用主义的精神,万物皆有其用,又是一种脚踏实地的品质,摈弃了夸夸其谈、华而不实的流俗。
9楼：未若轻初
"它的果实埋在地裏，不像、、
那样，把鲜红嫩绿的果实高
挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖出来才知道。"——脚踏实地，不哗众取宠。
10楼：匿名用户
丑八怪台风扇风扇风扇的野给我吧唧唧唧复唧唧 (*^▽^*)
11楼：这么自信这么白
课文里面有一句说花生的好，就是那一句
小学语文说课稿范文
12楼：秭归张
说教材、说教学目标、说教学重难点、说教学方法、说教学过程、说教学效果。
托业阅读专项突破有没有错误存在
13楼：儒雅的郭德纲你
（一）《走遍天下书为侣》节选
把文段补充完整
首先我会思考，故事中的人为什么这样做，作家为什么要写这个故事。
最后，我会想象作者是什么样的，他会有怎样的生活经历……
2.用上“首先”“然后”“最后”这几个词语，写一段话。
在读书时，我们首先要做到“课前预习”，然后做到“课时细听”，最后做到“课后复习”。
3.“我”是怎样“一遍又一遍地”读书的呢？
①品味欣赏 ②总结收获 ③寻找新知 ④内容思考
“我”的读书过程。④－①－③－②（只填序号）
4.“这真像与另一个人同船而行。”这句话运用了比喻的修辞方法，“这”是指从不同的角度以不同的方式读书。
(二)《梅花魂》节选
1．这段话中“她”指的是梅花。
2．梅花的品格、灵魂、骨气表现在愈是寒冷，愈是风欺雪压，花开得愈精神，愈秀气。
3．“秉性”是精神、本性的意思。这里梅花的秉性是指顶天立地，不肯低头折节（梅花魂）。这段话表现了外祖父忠贞不渝的中国心，希望“我”做一个像梅花一样有品格、有灵魂、有骨气的人。
4．作者仅仅是赞颂梅花吗？作者在赞颂谁呢？
不是，作者借称赞梅花称赞具有梅花一样品格的中华民族。
5．几千年来，我们伟大的中华民族出了许多具有梅花品格、气节的人，你能写出一些具有梅花秉性的人吗？
文天祥、顾炎武、朱自清、谭嗣同、岳飞、狼牙山五壮士……
（三）《落花生》节选
1．写出下列词语的近义词。
分辨——辨别 立刻——立即
爱慕——喜爱 仰慕 体面——得体
2．这段文字的写作手法是借物喻人。文段中点名中心的句子是所以你们要像花生，它虽然不好看，可是很有用。
3．填空
父亲认为虽然桃子、石榴、苹果让人一见就生爱慕之心，但是和花生相比，还是花生最可贵，因为花生具有不图虚名、默默奉献的可贵品质。
4．父亲特别指出花生的最可贵之处，目的是什么？
父亲的目的是教育孩子做个有用的人，不要做只讲体面而对别人没有好处的人。
二、 课外阅读
（一）2．写出下列词语的近义词。
霎时——顿时 详细——详尽
3．用横线在文中画出一个比喻句。
那时候上课，先生念，学生跟着念，咿咿呀呀，像唱歌一样。
4．结合上下文理解词语。
鸦雀无声：连乌鸦麻雀的声音都没有。形容非常静。
5．写出短文的主要内容。
短文的主要内容是孙中山小时候读书时，遇到不懂的问题问先生。
6．读了这篇短文，你受到了怎样的启发。
我的启发是：遇到不懂的一定要及时解决，要不然问题会越积越多！
（二）吃豆包
1．根据意思，在短文中找出相应的词语写在后面的括号里。
（1）性格直爽，有话就说。（心直口快）
（2）指写出来的文章，没有用的内容和空话较多。（空洞）
2. 《吃豆包》这个故事的起因是年轻人写出来的稿子总也发表不了；大伙“纷纷站起来走了”是因为年轻人不服气大家给他提的意见，争论起来，大家不好再说什么；年轻人听了脸一红是因为他领悟到了自己的文章其实很空洞。
3. 这个故事告诉我们写文章没有内容就像只有几个豆的豆包一样空洞乏味。
4. 读了这个故事，你在写作上有什么启发？
我在写作上的启发是我们写的文章要内容充实，多写有用的东西。
（三）推敲
1．从文中找出下列词语的近义词。
原谅——宽恕 思考——思索 推敲——斟酌
2．联系上下文理解词语。
推敲：比喻作文章或做事时,反复琢磨,反复斟酌。
犹豫不决：拿不定主意。
3．按要求改写句子。
两个差人将贾岛带到韩愈面前。
改为“被”字句：贾岛被两个差人带到韩愈面前。
4．韩愈认为“敲”字比“推”字好的原因是：①敲门表明你是一个懂得礼貌的人；②用“敲”字更衬托出月夜的宁静；③读起来响亮些。
5．这篇短文主要写贾岛在斟酌“推敲”二字时，冲撞了韩愈，韩愈为他解惑。
6．通过阅读短文，我们可以体会到贾岛具有认真严谨（一丝不苟）的创作态度和坚持不懈（锲而不舍）的钻研精神。