《梦游天姥吟留别》一诗中表现作品主题的诗句

2020-12-01 17:05:03 字数 5065 阅读 5428

1楼:苦味精味苦

《梦游天姥吟留别》一诗中表现作品主题的诗句:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”

哪能够低头弯腰伺候那些有权有势的人,使得我整天不愉快呢!

从这里可以看出诗人的思想是曲折复杂的,但是它的主要方面是积极的,富有反抗精神的。

2楼:匿名用户

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜?

一吐长安三年的郁闷之气。天外飞来之笔,点亮了全诗的主题:对于名山仙境的向往,是出之于对权贵的抗争,它唱出封建社会中多少怀才不遇的人的心声。

3楼:王思霞

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!

这句是本诗的诗眼

4楼:匿名用户

世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?且放白鹿青崖间。须行即骑访名山。安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜? 特别是最后一句,最能体现诗人风骨。

《梦游天姥吟留别》一诗表达了作者什么思想感情

5楼:乐为人师

《梦游天姥吟留别》一诗表达了作者(对现实的不满以及豁达,不与权贵妥协的反抗精神和伤感情绪)。

6楼:藤

《梦游天姥吟留别》是李白的代表作之一。这是一首记梦诗,也是一首浪漫的游仙诗。在这首诗中,以浪漫的笔调抒写了梦中漫游天姥山的迷人境界,景象瑰丽,亦真亦幻,光怪陆离,变化莫测,充满了热烈奔放的激情和富于幻想的气魄,表现了诗人丰富的想象力,也表达了诗人愤世嫉俗、不满黑暗现实、蔑视封建权贵的反抗精神,抒发了诗人渴望自由、追求个性解放的强烈心情。

意境雄伟,变化惝恍莫测,缤纷多采的艺术形象,新奇的表现手法,向来为人传诵。全诗兴到笔随,酣畅淋漓地倾泻感情,完全不受形式的束缚,只有李白这样的伟大诗人才有如此磅礴的气势。

7楼:山一程

天姥山其实映射的是朝廷。 第二段从登山起,描写天姥山的美丽壮阔,来表现自己进入朝廷后初期受到重用之时对朝廷的依赖和好感。而“忽已暝”三字表示自己深陷其中。

已被迷惑看不见真正的事实。然后忽然间“熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。”表示他已经开始得罪权贵。

后来“列缺霹雳,丘峦崩摧”则映射自己失宠。而自己则一直在这种“得”与“失”中挣扎。到达顿悟的境界后,“忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。

”——才发现这一切的一切不过是一场梦。   最后一段表现自己对黑暗朝廷的不屑与性格上的洒脱。第一句表达了世事不可把握,略显消极的思想。

第二句写出了诗人想隐遁,远离着黑暗污秽的现实世界的想法。而“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”一吐长安三年的郁闷之气。

天外飞来之笔,点亮了全诗的主题。   主旨:蔑视权贵、对现实不满、不屈于世俗的叛逆,他渴望济苍生、安社稷、辅佐明君治理天下。

按题中要求填写句子。(1)《梦游天姥吟留别》一诗中最能表现作者性格的一句诗是“___________________”

8楼:血刺狂人

29.(1)安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜;(2)安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜;(3)同是天涯沦落人,相逢何必曾相识。无

李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是:“ &...

9楼:百度用户

安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜三顾频烦天下计 两朝开济老臣心千呼万唤始出来

犹抱琵琶半遮面同是天涯沦落人相逢何必曾相识芙蓉泣露香兰笑无

李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是哪两句

10楼:弼家の茜茜

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

11楼:莲晓溪

安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜

你多大了

文学常识

12楼:匿名用户

"舍生取义"这个成语来自课文【舍生取义】- -《前赤壁赋》是一篇【赤壁赋】- -

普希金是俄罗斯文学的【一个人】- -

【前事之生】,后事之师- -

【2人打架】,渔翁得利- -

知己知彼,【去买大米】- -

取之不尽,【不信~】- -

《梦游天姥吟留别》中表现作品主题的诗句是【梦游天姥】- -一份"应聘书"一般包括【谁】【多大】【性别】【住哪】四部分- -写求职信和应聘信,在内容上都要注意突出重点,向用人单位介绍自己的【性别】和【姓名】- -

"下围棋我不如你,可下象棋你不如我."此句表现出一种不服输心态.共要安慰对方,可这样说【"下围棋我不如你,可下象棋我还是不如你."】- -

13楼:匿名用户

(前事不忘),后事之师

(鹬蚌相争),渔翁得利

知己知彼,(百战不殆)

取之不尽,(用之不竭) 来自苏东坡的《赤壁赋》

《前赤壁赋》是韵文,从头至尾换了十二次韵;像汉赋一样,采用主客答问的方式来阐述作者的思想、认识;又似骈赋和律赋,行文之中常使用排比与对偶,具备了"赋"的基本特征,但它又不为"赋 "这种文体所拘泥,多处运用散文笔法,句式有时长短、有时整齐,参差错落,可以称得上是散韵巧妙结合、诗文和谐统一的佳篇,对辞赋体的发展与突破作出了巨大的贡献。

普希金是“**文学之父”、“**诗歌的太阳”

《梦游天姥吟留别》中表现作品主题的是“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”

“舍生取义”这个成语来自课文《孟子·告子上·鱼我所欲也我》(鱼,我所欲也,熊掌,亦我所欲也;二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。生,我所欲也,义,亦我所欲也;二者不可得兼,舍生而取义者也。)

《念奴娇·赤壁怀古》中的“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”可以联想起赤壁之战波澜壮阔的战争场面。

《雷雨》中突现了伦常的矛盾,阶级的矛盾,还有个体对于环境,时代强烈不谐调的矛盾

14楼:匿名用户

1.前事不忘,后事之师

2.鹬蚌相争

3.知己知彼百战不殆

4.取之不尽用之不竭

普希金是“俄罗斯文学之父”

《梦游天姥吟留别》中表现作品主题的诗句是:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜!”

可这样说,(颠倒一下顺序即可):下象棋你不如我,可下围棋我不如你《鱼我所欲也》

“谈笑间,樯橹灰飞烟灭”九字可联想到赤壁之战波澜壮阔的战争场面。

情景式默写题:李白《梦游天姥吟留别》中表现诗人蔑视权贵的诗句是:“_____________________ 。”

15楼:百度用户

安能摧眉折腰事权贵使我不得开心颜无

试论李白《梦游天姥吟留别》的主题是什么?

16楼:采采柔逸

1、李白《梦游天姥吟留别》又名《《别东鲁诸公》,诗的主题就是最后一句“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”。读全诗可体会到诗人心灵深处的强烈矛盾,但又不得不压抑着。最后还是道出了自己的心声,表现了诗人不畏权贵、不愿俯首贴耳摧眉折腰的气节。

2、原诗:

海客谈瀛洲,烟涛微茫信难求。越人语天姥,云霞明灭或可睹。

天姥连天向天横,势拔五岳掩赤城。天台一万八千丈,对此欲倒东南倾。

我欲因之梦吴越,一夜飞度镜湖月。湖月照我影,送我至剡溪。

谢公宿处今尚在,渌水荡漾清猿啼。脚著谢公屐,身登青云梯。

半壁见海日,空中闻天鸡。千岩万转路不定,迷花倚石忽已暝。

熊咆龙吟殷岩泉,栗深林兮惊层巅。云青青兮欲雨,水澹澹兮生烟。

列缺霹雳,丘峦崩摧。洞天石扉,訇然中开。青冥浩荡不见底,日月照耀金银台.

霓为衣兮风为马,云之君28兮纷纷而来下。虎鼓瑟兮鸾回车,仙之人兮列如麻。

忽魂悸以魄动,恍惊起而长嗟。惟觉时之枕席,失向来之烟霞。

世间行乐亦如此,古来万事东流水。别君去兮何时还?

且放白鹿青崖间,须行即骑访名山。

安能摧眉折腰35事权贵,使我不得开心颜!

3、译文:

海外来的客人谈起瀛洲,大海烟波渺茫,瀛洲实在难以寻求。吴越一带的人谈起天姥山,在云雾忽明忽暗有时还能看见。天姥山仿佛连接着天遮断了天空。

山势高峻超过五岳,遮掩过赤城山。天台山虽高一万八千丈,对着天姥山,却矮小得好像要向东南倾斜拜倒一样。

我根据越人说的话梦游到吴越,一天夜晚飞渡过明月映照下的镜湖。镜湖上的月光照着我的影子,一直伴随我到了剡溪。谢灵运住的地方如今还在,清澈的湖水荡漾,猿猴清啼。

我脚上穿着谢公当年特制的木鞋,攀登直上云霄的山路。上到半山腰就看见了从海上升起的太阳,在半空中传来天鸡报晓的叫声。

无数山岩重叠,道路盘旋弯曲,方向不定,迷恋着花,依倚着石头,不觉天色已经晚了。熊在怒吼,龙在长鸣,岩中的泉水在震响,使森林战栗,使山峰惊颤。云层黑沉沉的,像是要下雨,水波动荡生起了烟雾。

电光闪闪,雷声轰鸣,山峰好像要被崩塌似的。仙府的石门,訇的一声从中间打开。洞中蔚蓝的天空广阔无际,看不到尽头,日月照耀着金银做的宫阙。

用彩虹做衣裳,将风作为马来乘,云中的神仙们纷纷下来。老虎弹奏着琴瑟,鸾鸟驾着车。仙人们成群结队密密如麻。

忽然我魂魄惊动,猛然惊醒,不禁长声叹息。醒来时只有身边的枕席,刚才梦中所见的烟雾云霞全都消失了。

人世间的欢乐也是像梦中的幻境这样,自古以来万事都像东流的水一样一去不复返。告别诸位朋友远去东鲁啊,什么时候才能回来?暂且把白鹿放牧在青崖间,等到要远行时就骑上它访名山。

岂能卑躬屈膝,去侍奉权贵,使我不能舒心畅意,笑逐颜开!

4、生平简介:

李白(公元701年—公元762年),字太白,祖籍陇西成纪,生于碎叶城,成长于绵州昌隆县,号青莲居士,唐朝著名诗人,今存990多首诗歌,有《李太白文集》三十卷行世。李白在唐代已经享有盛名。他的诗作“集无定卷,家家有之”,为中华诗坛第一人。

李白是我国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人,是中国最著名的诗人之一,有“诗仙”之称。李白和杜甫合称“李杜”。

17楼:碧水寒川

是写李白半梦半醒的一首长诗,主要突出诗人伟大的胸襟和对现实的不满,算是李太白的一首很大气的一首诗

18楼:百度用户

这首诗是诗人心灵深处强烈矛盾但又不得不压抑潜意识之中那人顽强的愿望的一种渲泄,诗人是非常痛苦的,但他的伟岸人格却因此得到充分展现,放射出同日月一样夺目的光辉。这便是这首诗的主题。

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