1楼：匿名用户
（1） 对于这样的落泪，我想我们大多都宁愿他是为那些冰冷的人心而落泪吧！
现实生活中这种现象的存在我们大多数人都是知道的，
他们挥霍金钱却没有看到那些真正需要这笔钱的人，或许是装做视而不见吧！
也许比尔·盖茨的落泪真是为这般不公平而叹惋，也为那些得到不公平的人表示同情吧。
比尔·盖茨就是用自己的实际行动来唤醒人们的良知，当然更是针对那少数的“富人”。
（2） 或许要我们来讲如果我们拥有这笔财富会做得怎样惊天动地，也许觉得有些假，
但是我相信只要我们每个人都有这样一种发自内心的声音和意识，
就是会根据自己的实际情况尽力的做出自己能做的事，我想世界也一定会变得美好许多。
我们需要的不仅仅是用金钱来帮助，更需要一颗真正的心，
一颗能看不惯这种不公平，不道义的做法。
一道语文问题
2楼：乐为人师
生于忧患,死于安乐.阐述了孟子（关于人才要在困难环境中磨炼造就）的人才观.
简述：《生于忧患,死于安乐》讲的是造就人才和治理国家的问题.
孟子认为人才是在艰苦环境中造就的,所以说“必先苦其心志……行拂乱其所为”,有了这样的磨练,才能“动心忍性,曾益其所不能”.但这只是问题的一个方面,问题的另一个方面是,他又重视人的主观因素,提出“困于心,衡于虑,而后作”的观点,这样就把造就人才的主、客观条件都说到了.短文再由个人说到国家,提出“入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡”的论断.
这是针对国君说的,意思是,如果没有执法严格、直言敢谏的臣子,国君就会胡作非为；如果没有邻国的侵扰,国君就会耽于安乐.由此自然导出这一章的中心思想——“生于忧患,死于安乐”
短文开始一连用六个排比,举出事实说明这些人虽出身贫贱,但他们在经受了艰苦磨练之后,终于成就了不平凡的事业.顺此事实,作者连用几个短语得出“天将降大任于是人也”的结论,让人不能不信服.在此基础上,作者又从正反两方面进一步论证经受磨练的好处,最终提出本文的中心论点.
一道初中语文阅读题！！！！！跪求！！！！！！！！！！急急急！！！！！！！！！快快快！！！！！！！
3楼：上官汐玥
1、小白兔不快乐→(小白兔找快乐) →(小白兔很快乐)2、因为作者要通过绿头苍蝇的外表美而品质恶劣，对比衬托蚯蚓、猫头鹰的内在美。表达出内在美才是让人喜爱、弘扬的。
3、文中“真正的快乐”是指“为别人做一点有意义的事”。
4、这是运用了拟人的修辞手法。这样写的好处是：能生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
5、要多做有益于他人的事，帮助别人，这样你也会很快乐。
4楼：不随意
1、这篇童话情节简单、完整，请在下面括号上以“小白
兔”开头填上恰当的内容。(每句不超过6个字) 小白兔不快乐→(小白兔找快乐) →(小白兔很快乐)
2、小白兔在找快乐的过程中与蚯蚓、猫头鹰、绿头苍蝇相遇，写了蚯蚓、猫头鹰，为什么还要写绿头苍蝇？
因为作者要通过绿头苍蝇的外表美而品质恶劣，对比衬托蚯蚓、猫头鹰的内在美。表达出内在美才是让人喜爱、弘扬的。
3、选文中写道：“小白兔终于明白什么是真正的快乐”，请说说这“真正的快乐”是什么 ？
文中“真正的快乐”是指“为别人做一点有意义的事”。
4、将老槐树、蚯蚓、猫头鹰、绿头苍蝇等赋予人的情感，这是什么样的修辞手法?作者这样写有什么好处？
这是运用了拟人的修辞手法。这样写的好处是：能生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体更活泼、亲近，使文章更加生动形象。
5、结合自身学习或生活实际，说说你从中得到了哪些启示？
要多做有益于他人的事，帮助别人，这样你也会很快乐。
愿对你有所帮助！
八年级下册语文主题阅读丛书除了在一米阅读上订购外，还能在**买到，急急急 5
5楼：高爆发星球
一般除了学校发的还有一米阅读上订购外，就没有可以买到的地方了，如果弄丢了，有可能就没有办法了！
6楼：沂山银
书店没有卖的，如果实在是需要请找我
7楼：匿名用户
我急死了，买到哪买呀？
上初中后如何学好语文?做阅读题的方法。
8楼：匿名用户
学习语文是一个过程，是一个需要日积月累的过程。在学习中我觉得应该俯下身子脚踏实地的学，尽量把自己的起点放低一点，然后一点一点的去努力，不要害怕吃苦，你只需要每天进步一点点。你可以积累一些词汇，阅读一些古中外名著，我的语文其实并没有多么努力的学，但是运用上也可以做得很好，这主要是因为我读书多的缘故。
老师说，这也许就是所谓的语感吧，你读的书多了，再写出来的东西就是你自己的了，就会成为你的理解你的参悟了。
我不知道自己说得得体不得体，有什么不好的地方还望多多见谅，毕竟我也是像你一样的学生
语文阅读题的解答
阅读是一种复杂的思维过程，它是阅读者对阅读材料进行筛选、加工的过程。要出色地完成阅读作业，尤其是课外阅读，需要学生思维、感悟、表达等多方面的能力。“才能有自己的心得，能提出自己的看法和疑问。
”(语文新课标语)因此，这种考查方法是目前中考命题者最常用的考试类型，那么，如何答好这类具有开放性特点的
阅读题呢？
一、把握试题的真信息
阅读一篇文章，在答题前首先要做的就是把握选文的全部的真实信息。语文新课标要求“在通读课文的基础上理清思路，理解主要内容。”相当部分考生不重视这一点，匆匆浏览一遍后就开始回答有关问题，结果造成不必要的失误。
无锡中考试题中有一篇现代文阅读文章，题目是《岳阳楼记》，其中有两条考题：
一是“没有洞庭湖，岳阳楼不成其为岳阳楼；没有岳阳楼，洞庭湖也就不成其为洞庭湖’，联系上下文，看这句话的意思如何理解？”
二是“通读全文，用简洁的话说说‘岳阳楼值得一游’的几条理由。”
这两道题看似简单，要能圆满地回答也不易。不少考生只注意选句的前后段落，往往不能兼顾全文，因此答案不够准确，失分较多。正确的方法应该是：
在充分理解全文的基础上，再去回答有关问题。这样视野宽阔，整体感强，答题才不会有失偏颇，对选文中有些问题才能归纳到位。
二、 揣摩选文的话外音
例文 两条河流的理想都是投入大海的怀抱。它们结伴而行，奔流而下。不久，它们遇到一片沙漠。
沙漠浩瀚无边，能吞没一切。河流甲勇往直前，并充满激情地说：“为了实现理想，哪怕牺牲自己，我也要穿越沙漠?
选”河流乙却若有所思地说：“为了理想，我要等待好时机。”说着，它便掉转了方向。
考题要求写出寓意，有创见者加分。(河北省中考题)
这是一道颇具开放性的试题，要有创见，我们不能只注重寓言的表面意义，那就是“要实现理想，就要有勇气战胜一切艰难险阻，否则便会一事无成。”我们完全可以换个角度去思考这个问题，河流乙的做法有无可取之处呢？ “把握时机，蓄势待发”、“不死揪蛮干，提高效率”、“减少无谓的牺牲”等等，不正是新时代一种可贵的人才素质吗？
我们要融入世界地球村，具备国际市场竞争力，光靠传统的“持之以恒”能否奏效，是否有待于思考呢？读出了话外音，也就拓宽了思路，才会有创见。
三、遵循试题的思想性
诚然，不能为了鼓励学生有创见，而忽略了试题本身的思想性，“培养学生高尚的道德情操和健康的审美情趣，形成正确的价值观和积极的人生态度，是语文教学的重要内容。”(语文新课标语)
泰州市的中考试题中节选了余秋雨的《一个王朝的背影》一文，选文第一段说“清代历史，是小学中唯一用眼泪浸润的课程”，而第三段中作者又说“统观全部中国古代史，清朝的皇帝在总体上还算比较好的”。谈谈对作者后一句话的看法。
出题者的用意显然要激发学生的创造性，但也有可能把考生导入误区。有的学生可能认为清代的皇帝是好的，而忽略了 作者的前提。考生要从作者的论述中挖掘其思想性，得出正确的结论，真正地认识清朝皇帝的本来面目。
四、领会试题的规律性
不同的作品就会有不同的侧重点，对不同题材、不同类型的文章，我们可以采取不同的方法：
如记叙文有“六要素”阅读法，说明文有“四要点”阅读法(说明对象、说明顺序、说明方法、说明结构)，**有“三要素”阅读法(人物、情节、环境)，散文有“神形”阅读法，议**有“三论”阅读法(论点、论据、论证)等等。
这些基本的阅读方法，需要我们在答题时能融会贯通、运用自如。要做到这一点，得依靠平时的课堂教学积累。我们在答题时要充分把握文章的体裁特点，寻找最佳切入点，提高答题的准确率。
当然，不少考题还要考查学生课外阅读情况，涉及历史、文学、政治等领域的基本知识，“功夫在题外”，学生平时多积累，多读、多看，这对课外阅读题的解答有着十分重要的作用。
总之，新课程标准下的阅读评价机制，往往带有许多创新思维的因素。学生答题时，要把新课程标准的内涵渗透进去，不仅是阅读方式的创新，而且是阅读理念的创新。读准信息，读准规律，读准意义，读准思想。
这样学生的思维空间才能得到拓展，阅读质量才能提高。
9楼：秉烛求学
学好语文，最基本的要跟着老师走，掌握老师要求的知识点。同时，学习要有计划，计划主要是为了提高学习的有效性，同时也有利于要成一个好的学习习惯。如果写作能力差，就一周写一篇作文，如果阅读差就一天练习一篇阅读理解，如果基础知识差就每天抽出点时间记忆背诵一下，等等。
1、学好语文重点之一：字词、古诗词、古文等的记忆背诵或赏析。这类知识的学习重点在课堂上，课上要专心，课后多花点时间去记忆背诵、理解运用。
2、学好语文重点二：阅读一定要强化，最好能够做到每天练习一篇阅读。另外可以学习一下快速阅读，快速阅读是一种高效的阅读、学习方法，其训练可以激活我们“脑、眼”潜能，培养和提高我们的阅读速度、归纳分析、理解记忆等方面的能力。
掌握快速阅读之后，在阅读文章、材料的时候可以快速的提取段落、文章的脉络和重点，促进整理归纳分析，提高做提效率；同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。快速阅读的具体练习可以参考《精英特全脑速读记忆软件》，我自己学生时代练习过，现在也在受益。
3、学好语文重点三：提高写作能力。写作的基础是素材和思路，平时要多阅读多积累。
高中学习是比较紧张的、时间也很有限，我前面提到的快速阅读在素材积累上就可以提现出很大作用。有了积累，可以多看看那些优秀作文，找找写作的思路，要多动笔写，学会借鉴、运用、融会贯通，这样写作能力才会不断地提高。
语文成绩提高也是需要做题的，平时不能只是一味的记忆背诵，防止眼高手低。
五年级小学语文有一道阅读题《诚实的红石榴》答案
1楼 恋雪忧伤 老师原本想借助石榴看看学生们是否诚实，但是，当老师看到全班只有一个人应真实面对自己内心的想法而举手时，老师失望了，这不是老师希望看到的结果，所以他叹了一口气 不让外界的影响成为表达内心世界的阻碍，勇敢面对自己所说的，说做的，所想的 2楼 匿名用户 1 因为对于学校门内的那棵石榴树上的...