1楼：甯的故事
叶圣陶爷爷是一个和蔼可亲的 人.因为文中有一句“叶老先生 见了我,像会见大人一样同我 握了握手,一下子让我觉得距 离缩短不少.”见了名人一般都 会很激动,作者之所以写着句 话,是因为想更明确地表现叶 老先生的慈祥.
而且小孩和大 人不同,何况是名人.难免语言 上有一点不同.可作者却和叶 老先生交谈得很融洽.
仿佛作 者也变成了一个大人.是叶圣 陶爷爷的和蔼让人感到很亲 近,才会使作者的心融化!
第26课那片绿的爬山虎课文中哪些地方表现了叶老先生的伟大品格
2楼：课文你来说
1、我虽然未见叶老先生的面，却从他的批改中感受到他的认真、平和以及温暖，如春风拂面。
2、我感到意外。像叶圣陶先生这样的大作家，居然要见一个初中学生，我自然当**生中的一件大事。
3、他亲切之中蕴含的认真，质朴之中包容的期待，把我小小的心融化了，以致不知黄昏什么时候到来，悄悄将落日的余光染红窗棂。
四年级上册语文第26课叶老先生是一个怎样的人
3楼：不是苦瓜是什么
“作家就是这样做
的”是指叶老的人品平易近人、真诚宽厚；“作家的作品就是这么写的”是指叶老的作品一丝不苟，写作极为认真。
我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是这么绿着。意思是：叶老先生的音颜笑貌 亲切教诲一直激励作者前进。
出自课文《那片绿绿的爬山虎》，加入人教版四年级上册第26课， 主要的内容是叶圣陶老先生帮我修改作文，还邀请我去他家做客。
写作特点：本文按事情发展的顺序，以爬山虎为线索记叙的。
1、《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他家做客，使“我”受益匪浅的成长经历。
2、叶圣陶给肖复兴修改作文,让肖复兴感到作家就是逐字逐句的修改作文,作家对人就是平易近人,叶圣陶的教导让肖复兴时刻铭记在心。
4楼：匿名用户
叶圣陶先生是一个对文一丝不苟、对人平易真诚的人。
5楼：匿名用户
作人品平易近人，作文品一丝不狗。
小学四年级上册26课那片绿绿的爬山虎的主要内容是什么 15
6楼：流星雨牌棒棒糖
叶圣陶给肖复兴修改作文，让肖复兴感到作家就是逐字逐句的修改作文，作家对人就是平易近人，叶圣陶的教导让肖复兴时刻铭记在心
7楼：咖啡醋甜
本文通过写叶圣陶先生给作者修改作文，并请作者前往自己家中做客的事，给作者留下难忘的印象，表现了叶圣陶先生非常关心爱护青少年的健康成长。
8楼：徐英秀裴纳
今天我们学习了第26课《那片绿绿的爬山虎》。这篇课文是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆文章，回忆1963年叶老先生给他批改作文、邀他到家中做客，使他受益匪浅的成长经历。
读了这篇文章后，我感受很深。我想我要学习叶老先生的三个优点。一是有责任心。
为什么叶老先生批改作文一丝不苟？这是一个小小中学生的作文，简单改几下不就行了吗？但他没有。
为什么？因为人家的作文要印成书了，改不好是小事，读者反映书不好是大事呀！二是对人平易真诚。
文中提到叶老先生和肖复兴握了手，他没有趾高气扬地对待肖作家，也没有吹嘘自己，这不就是平易吗？文中有说交谈融洽的，不只有真诚才能融洽吗？三是文品如人品。
他不骄傲自满，所以两者才能都堪称楷模啊！
我一定要学习叶老先生身上的闪光点！
9楼：匿名用户
13陶给肖复兴修改作文让小虎**收到作家的用处
那片绿绿的爬山虎写叶老怎样对人怎样对文
10楼：满意请采纳哟
叶圣陶爷爷是一个和蔼可亲的人.因为文中有一句“叶老先生见了我,像会见大人一样同我握了握手,一下子让我觉得距离缩短不少.”见了名人一般都会很激动,作者之所以写着句话,是因为想更明确地表现叶老先生的慈祥.
而且小孩和大人不同,何况是名人.难免语言上有一点不同.可作者却和叶老先生交谈得很融洽.
仿佛作者也变成了一个大人.是叶圣陶爷爷的和蔼让人感到很亲近,才会使作者的心融化!
《那片绿绿的爬山虎》叶老先生让我懂得了什么? 5
11楼：home达人
《那片绿绿的爬山虎》这篇课文是肖复兴1992年为纪念叶圣陶老先生而写的，主要从通过写两件事------修改文章，请我做客， 表现叶圣陶老先生一丝不苟的作品，平易近人的人品，在作者心中堪称楷模，那为什么以《那片绿绿的爬山虎》为题呢？这一册书的第六课学过叶圣陶先生的《爬山虎的脚》，从文章的字里行间我们不难发现叶圣陶先生很喜欢爬山虎。而且今天学习的课文中也写道叶圣陶先生的院子里种满了爬山虎，可见他十分喜爱爬山虎这种植物。
作者就是借用叶圣陶先生喜爱的实物来表达他对叶老的怀念。课文写的是作者对叶圣陶的怀念和难忘，和爬山虎有什么关系呢？我想可从以下几方面参考。
（1）我觉得爬山虎给作者留下了很深的印象，所以当作者想起叶圣陶老先生的时候就想起了他家的绿绿的爬山虎，实际上就是见物思人。（2）我觉得爬山虎让人看上去很舒服，很平凡，犹如叶圣陶老先生也让人觉得很亲切、舒服，所以看到爬山虎就想起了叶圣陶，平凡而伟大。（3）这片绿绿的爬山虎象征生命力，如叶圣陶先生，永远被作者铭记，所以作者眼前的爬山虎总是绿着。
作者是用爬山虎的精神来比喻叶圣陶的精神，因此以《那片绿绿的爬山虎》为题。（4）叶圣陶先生的院子里种满了爬山虎，可见他十分喜爱爬山虎这种植物。作者就是借用叶圣陶先生喜爱的实物来表达他对叶老的怀念。
教学中，为什么用那片绿绿的爬山虎做题目是理解课文的难点，我认为不妨引导学生从这几方面去思考。
26那片绿绿的爬山虎与课文内容有什么关系
12楼：将相棋牌
课文写到的那片绿绿的爬山虎，正是叶老先生家院墙上的爬山虎。
关于小学人教版语文四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》的一些问题
13楼：快乐小花匠
文章：我非常庆幸，自己第一次见到作家，竟是这样一位人品与作品都堪称楷模的大作家。他跟我的谈话，让我好像知道了或者模模糊糊懂得了，作家就是这样做的，作家的作品就是这么写的。
我15岁时的那个夏天意义非凡。在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。（小学人教版语文四年级上册第26课《那片绿绿的爬山虎》最后一自然段 作者肖复兴）
1、作家的作品是怎么写的？
答：叶圣陶老先生作为一位大作家，他的写作时，一丝不苟、认真修改自己作文。
2、叶圣陶有哪些作品？
答：叶圣陶，名绍钧。现代作家，教育家。
主要作品为长篇**《倪焕之》，短篇**有《多收了三五斗》《夜》等，童话集有《稻草人》、《古代英雄的石像》他是中国现代文学史上最早写童话的作家。
3、你是怎么理解这一段话的？
答：叶圣陶先生让我懂得了修改习作时：一是看到自己作文的毛病，二是认识到做学问应有的态度。
而这两点相比之下第二方面的启发和教育更为重要。使自己认识到从事文学事业是很艰巨的，必须下大力气，具有一丝不苟的认真态度，否则不可能有大的作为。
4、“在我的眼前，那片爬山虎总是那么绿着。”你对这句话怎么理解？
答：叶圣陶先生平易近人、和蔼可亲的形象如同那片爬山虎一样让我永记于心。
14楼：匿名用户
作家是按照列数字，对比的手法写的
叶圣陶写的童话有【稻草人】【旅行家】【小白船】【古代英雄的视像】等
15楼：魔狮帝陆
我只能回答第四题：因为他15岁经历了别人几乎没有能做到的事。这次的谈话使他明白了许多东西
16楼：燕山衍水
4.点明中心，叶老的音容笑貌激励他前行。
17楼：黑黑白白的猪
很多啊 你不急的用的话 我慢慢给你哈
那片绿绿的爬山虎叶老先生为什么请肖复兴做客
1楼 aini2代 我也不知道啊，可能是叶老先生觉得肖复兴当时是一个很有才华，很擅长写作文的人，想要见见这位同学吧。世间不是什么都可以问为什么的，就像我问你黄瓜为什么要叫黄瓜一样。不过，肖复兴还真幸运啊，好羡慕他哩！ o 2楼 猪年秀秀 因为叶老先生也是写爬山虎的作家，看写那绿绿的爬山虎的作者也写很...