1楼：元大师
a、根据商不变性质：在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变；可知说法正确；
b、由分数是基本性质：在分数里，分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变；可知说法正确；
c、根据小数的性质：小数的末尾添上添上0或去掉0，小数的大小不变；而不是小数点的末尾；故说法错误；
d、因为整数包括正数、负数、0；所以像-3，-2，-1，0，1，2，3…这样的数都是整数，说法正确；
故选：c．
数学题试卷题（高难度）
2楼：匿名用户
小学五年级奥数
一、填空
1、18和24的最大公因数是（ ），16和96的最大公因数是（ ）。
2、一个厨房的长是30分米，宽是24分米，要在这个厨房的地面上铺正方形方砖，最大需选边长为（ ）分米的方砖，需要（ ）块。
3、分母是8的最简真分数有（ ），它们的和是（ ）
4、 中含有（ ）个 ，再减去（ ）个 ,它的值是 。
5、把3米长的绳子平均分成5份，每份占全长的（ ），3份有（ ）米。
6、若自然数ab互质，则a与b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）
7、若a÷b=24,则a与b的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）
8、一个分数的分子扩大3倍，分母缩小3倍，这个分数就（ ）倍。
9、若x=2×3×7,y=3×5×7,则x与y的最大公约数是( ),最小公倍数是（ ）。
10、 =0.25=12÷( )=( )÷24
二、判断
1、所有的假分数都比1大。 （ ）
2、一个数的倍数是有限的，而它的因数却是无限的。（ ）
3、把一个长方形拉成一个平行四边形，它的面积不变。（ ）
4、1千克的 和3千克的 一样重。（ ）
5、自然数中，不是奇数就是偶数，不是合数就是质数。（ ）
三、选择
1、要使4□6是3的倍数，□里可以填（ ）
a、1、2、3 b、2、4、6 c、2、5、8
2、将一个平行四边形沿高剪开，不可能得到（ ）
a、一个三角形和一个梯形 b、一个平行四边形和一个梯形
c、两个三角形 d、两个梯形
3、一条线段的 是2cm,这条线段的长是（ ）
a、4cm b、2cm c、6cm
4、下列各种说法，错误的是（ ）
a、在除法里，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），商不变。
b、在分数里，分子和分母同时扩大或缩小相同的倍数（0除外），分数的大小不变。
c、在小数里，小数点的末尾添上0或去掉0，小数的大小不变。
d、像-3，-2，-1，0，1，2，3……这样的数都是整数。
5、如果m÷n=12,m、n为自然数，下面说法正确的是（ ）
a、m能被n整除 b、n能被m整除 c、m能被n除尽 d、m能整除n
6、下面各组数不是互质数的是（ ）
a、（14、15）b、（2、9）c、（17、51）d、（5、12）
四、解决问题
1庆祝“六一”，五年级同学买来336支红花，252支黄花，210支粉花。用这些花最多可以扎成多少束同样的花束？每束花中，红、黄、粉三种花各有几支？
2、右图是一副七巧板，七巧板上都标有号。
1、 每块的面积各占正方形面积的几分之几？
2、 ⑦﹢④的和占正方形面积的几分之几？
3、③﹢④﹢⑤的和占正方形面积的几分之几？
3、a、b两地间有条公路，甲从a地出发，步行到b地，乙骑摩托车从b地出发，不停地往返于a、b两地之间，他们同时出发，80分钟后两人第一次相遇，100分钟后乙第一次追上甲，问：当甲到达b地时，乙追上甲几次？
3楼：匿名用户
1b2.3.5.6.8这么做啊又没数字4b7b1`````(x-2)x100% 3. 331+35x7=576
5. 10x6x3.5=210（平方米)10x6+10x3.5+6x3.5-6
=60+35+21-6
=110米
210÷（40÷8 ）=42支
4楼：匿名用户
选择正确答案的序号填在括号里。8分
1.求金鱼缸能装水多少升，就是求金鱼缸的（ ）。
a、表面积 b、体积 c、容积
2. 的分子加上5，要使分数的大小不变，分母应（ ）。
a、加上5 b、加上6 c、乘以5
3.下面几个分数中，不能化成有限小数的有（ ）。
a、 b、 c、
4.48是6和8的（ ）。
a、最大公约数 b、公倍数 c、最小公倍数
5.已知a、b、c是大于0的自然数，a < b < c，那么 （ ）
a、> b、< c、=
6.下面三个图形中（每格是正方形），不是正方体表面积图是（ ）。
a、 b、 c、
7.一个长方体的底是面积为3平方米的正方形，它的侧面图正好是一个正方形，这个长方体的侧面积是（ ）平方米。
a、18 b、48 c、54
8.一根绳子剪成两段，第一段长 米，第二段占全长的 ，两段绳子相比，（ ）。
a、第一段长 b、第二段长 c、一样长
五.应用题：25分
1.光明中心小学把老式水龙头改成节水型龙头后，每个星期比以前节约用水2吨，平均每天节约用水几分之几吨？
2.工地运来一批钢材，其中圆形钢材2吨，方形钢材 吨，其它钢材 吨，
这批钢材共有多少吨？
3.五年级两个班参加植树活动，一班37人，共植树331棵；二班35人，平均每人植树7棵。五年级平均每人植树多少棵？
4.一块山地，用总面积的 种桃树，种梨树，其余的种苹果树。种苹果树的面积占总面积的几分之几？如果每种果树所种的面积相等，那么桃树要少种总面积的几分之几？
5.希望小学有一间长10米、宽6米、高3.5米的长方体教室。
⑴ 这间教室的空间有多大？
⑵ 现在要在教室四面墙壁贴1.2米高的瓷砖，扣除门、窗、黑板面积6平方米，这间教室贴瓷砖的面积是多少平方米？
⑶ 如果按每平方米8瓦的照明计算，这间教室需安装多少支40瓦的日光灯？
5楼：匿名用户
youare so lazy
在除法算式中，只要被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，它们的商不变．______（判断对错）
6楼：阿明
答案错的。
根据除法的性质：在
除法算式中，被除数和除数，同时扩大（或缩小）相同的数，商不变，但0除外。
如果同时乘0，除数为0，该算式无法成立，故该说法是错误的。
除法的运算性质：
①被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
②除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。
③被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。
7楼：谭天说地
此题应当判断为错误，因为0不可以做除数，所以原题目应当改为：在除法算式中，被除数和除数同时乘或除以同一个不为0的数，它们的商不变。
除法的定义：已知两个数a，b(b≠0)，要求出一个数q，使q与b的积等于a，这种运算称为除法，记为a÷b=q或a∶b=q，读作a除以b等于q，或a比b等于q，a称为被除数，b称为除数，q称为a与b的商，符号“÷”或“∶”称为除号或比号。
除法还可以定义为：已知两数的积与其中一因数，求另一个因数的运算。因此，除法还是乘法的逆运算，除法还可以看做是从被除数中连续减去除数，求减去除数的次数的算法。
特别地，对于任意数a，总有a÷1=a，a÷a=1，0÷a=0，但零不能作除数。
8楼：纵横竖屏
答案：错误。
根据商不变的性质可知，
在除法算式中，只要被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，它们的商不变．说法错误。（0除外）
故答案为：×。
例如：（1/0）*0不等于1
拓展资料：除法是四则运算之一。已知两个因数的积与其中一个非零因数，求另一个因数的运算，叫做除法。[
两个数相除又叫做两个数的比。若ab=c（b≠0）,用积数c和因数b来求另一个因数a的运算就是除法，写作c÷b，读作c除以b（或b除c）。其中，c叫做被除数，b叫做除数，运算的结果a叫做商。
运算公式：
还有一种情况：
被除数÷除数=商......(六点)余数(不大于除数)除数×商+余数=被除数
9楼：匿名用户
这句话不对，因为，这句话应该是在除法算式中，只要被除数和除数同时乘以或除以一个相同的数，零除外，商不变
10楼：后来却畏暖
这道题的答案应该写 × 。
解题过程：在除法算式中，被除数和除数，同时扩大（或缩小）相同的数，商不变；但这个数如果是0的话，这个式子就无法成立，也就谈不上结果了。所以这句话的说法是错误的。
除法的运算公式：
①被除数÷除数=商 例： 8÷2=4
②被除数÷商=除数 例：8÷2=4 → 8÷4=2③商×除数=被除数 例： 4×2=8
④被除数÷除数=商......余数(不大于除数)⑤除数×商+余数=被除数
除法的运算性质：
①被除数扩大（缩小）n倍，除数不变，商也相应的扩大（缩小）n倍。
②除数扩大（缩小）n倍，被除数不变，商相应的缩小（扩大）n倍。
③被除数连续除以两个除数，等于除以这两个除数之积。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）除以一个数就=这个数的倒数
11楼：千山鸟飞绝
错误。根据除法的商不变的性质：
在除法算式中，被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外），商不变。
题目中未考虑到这个相同的数为0的时候，商不变不成立。因此该说法错误。
12楼：丫丫丫
除法： 已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算 与整数除法的意义相同。
除法的性质：一个数连续除以几个数，等于这个数除以那几个数的乘积，就是除法的性质。有时可以根据除法的性质来进行简便运算。如：300÷25÷4=300÷（25×4）。
除法的商不变性质： 被除数和除数同时乘或除以一个非零自然数，商不变。题目中说的一个相同的数并未指出这个数为非零的数，根据除法的商不变性质可知此题为错。
拓展资料：
1.运算性质（商不变性质）：被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，（0除外）， 商不变。
2.运算定律：连续除去两个数，等于除去这两个数的积。a÷b÷c=a÷（b×c）
在除数算式中,被除数、除数与差相加和是38,它的差是
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关于两栖动物，下列说法错误的是A两栖动物的生殖和发
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