1楼：啥名字好呢呢
1）认识过程的多次反复性.人们对于一个具体事物的正确认识,一般说来仅仅经过在实践的基础上从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践的一次循环,是不能达到的,往往需要从实践到认识、再由认识到实践的多次反复,才能完成.原因在于人的认识总要受到主客观条件的种种限制.
其一,受到客观事物发展程度的限制.客观事物是复杂的,并处在运动变化之中,它的本质和特性的充分暴露有一个过程,因而人们对它的认识也就有一个过程.
其二,受到生产发展水平和科学技术条件的限制.例如,在显微镜发明之前,人们不可能观察到肉眼看不见的微生物；在射电望远镜发明之前,天文观察不可能突破可见光的界限；在宇航事业开创之前,人们只能看到月球向着地球的一面,不可能看到月球背面的情况.
其三,人们的立场、观点、方法、性格特征等主体因素,也影响和限制着人们正确全面地认识事物.特别是在阶级社会中,每个人都在一定的阶级地位中生活,阶级立场和观点的局限性,对人们的认识有重大的影响.
（2）认识过程的无限性.人们对于一个具体事物的认识,经过实践和认识的多次反复,达到了主观与客观的符合,认识运动就基本完成了.然而对客观世界的认识而言,人的认识又没有完成.
客观世界及其发展是无限的,在空间上,客观世界存在的事物是无限多样的,层次和联系是没有穷尽的；在时间上,事物发展的这一过程向另一过程的推移转变也是无限的,旧过程结束了,又开始新过程,新事物层出不穷.因此,人们需要不断地扩展和深化认识.人类认识运动是永无止境的.
如何理解认识过程的反复性和无限性简答
2楼：匿名用户
1）认识过程的多次反复性.人们对于一个具体事物的正确认识,一般说来仅仅经过在实践的基础上从感性认识到理性认识,再从理性认识到实践的一次循环,是不能达到的,往往需要从实践到认识、再由认识到实践的多次反复,才能完成.原因在于人的认识总要受到主客观条件的种种限制.
其一,受到客观事物发展程度的限制.客观事物是复杂的,并处在运动变化之中,它的本质和特性的充分暴露有一个过程,因而人们对它的认识也就有一个过程.其二,受到生产发展水平和科学技术条件的限制.
例如,在显微镜发明之前,人们不可能观察到肉眼看不见的微生物；在射电望远镜发明之前,天文观察不可能突破可见光的界限；在宇航事业开创之前,人们只能看到月球向着地球的一面,不可能看到月球背面的情况.其三,人们的立场、观点、方法、性格特征等主体因素,也影响和限制着人们正确全面地认识事物.特别是在阶级社会中,每个人都在一定的阶级地位中生活,阶级立场和观点的局限性,对人们的认识有重大的影响.
（2）认识过程的无限性.人们对于一个具体事物的认识,经过实践和认识的多次反复,达到了主观与客观的符合,认识运动就基本完成了.然而对客观世界的认识而言,人的认识又没有完成.
客观世界及其发展是无限的,在空间上,客观世界存在的事物是无限多样的,层次和联系是没有穷尽的；在时间上,事物发展的这一过程向另一过程的推移转变也是无限的,旧过程结束了,又开始新过程,新事物层出不穷.因此,人们需要不断地扩展和深化认识.人类认识运动是永无止境的.
认识过程反复性和无限性的原因是什么?
3楼：匿名用户
一，人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制。二，客观事物的本质有一个显露的过程。三，物质世界及其发展是无限的。
4楼：拉普兰的雾
这是哲学的规定性问题，或者说公理性命题，没有什么“为什么”。
认识具有反复性和重复性吗
5楼：艾德教育全国总校
两者的区别在于它们的表现形式的不同：
认识具有反复性和无限性原理主要是强调认识需要经历一个循环往复的过程，其表现形式是“实践、认识、再实践、再认识”的循环反复的过程。
事物的发展是前进性和曲折性原理主要是强调事物发展的总趋势是上升的，即道路是曲折的，前途是光明的，其表现形式主要是呈现波浪形前进，螺旋式上升。
造成认识过程反复性和无限性的原因是什么
6楼：情缘魅族
第一,人们对事物的认识,由于主客观条件的限制,往往不是一次完成的.从主观方面来说,人们总是受到自己认识能力和实践活动范围的限制.从客观方面来说,受到科学技术条件的限制,以及客观过程的发展和表现程度的限制.
客观事物的本质有一个显露的过程,人的认识也就需要一个过程.
第二,从人们具体的认识过程来看,当某一思想、理论、 计划、方案等,经过多次反复,在实践中达到了预想的结果,就算完成了.然而,对于认识过程的推移而言,人们的认识运动还没有完成,而且也永远不会完成,因为物质世界及其发展是无限的.所以,人的认识任务,就在于不断的克服主观和客观、认识与实践之间的矛盾,求得他们之间的具体的历史的统一,而不是企图去发现所谓的“永恒真理”、“终极真理”.
认识过程的反复性和无限性及其原因
7楼：诡步出云
认识的形成**于直接实践和间接实践（书本、他人经验），形成认识后，人们利用认识指导实践，从而获得新的认识，再进一步指导实践。这个过程是反复的、无限的
辩证唯物主义认为认识有以下特点：
1、认识具有反复性
从认识的主体来看，人们对客观事物的认识总要受到主观条件的限制。从认识的客体来看，客观事物是复杂的、变化着的，其本质的暴露和展现也有一个过程。这就决定了人们对一个事物的正确认识往往要经过从实践到认识，再从认识到实践的多次反复才能完成。
2、认识具有无限性
认识的对象是无限的变化着的物质世界，作为认识主体的人类是时代延续的，作为认识基础的社会实践是不断发展的。因此，人类认识是无限发展的，追求真理是一个永无止境的过程（终极真理是不存在的）。
3、认识具有前进性和上升性
认识运动的反复性和无限性表明，对真理的追求是一种波浪式的前进或螺旋式上升的过程。
关于认识过程的反复性和无限性、理性认识和感性认识
8楼：尧子毅
——首先，人不是无所不知的，人的智力和精力都是有限的，以个人有限的智力和精力是无法在一次或若干次认知实践中彻底揭示某事物全部的本质及其规律的。但后一阶段认识活动有可能突破前一阶段认识活动的结论，成为更为接近客观事物真相的认识。同时亦有可能是前一阶段的认识是正确的，而后一阶段的认识误入歧途，从而导致认识的反复循环；
——其次，人对自然规律的认识能力也是与时代的知识和技术背景为前提的。当时代的知识水平和技术手段尚未达到特定的条件要求时，人们对事物规律的认识能力就必然会受到限制或制约。当时代的知识水平和技术手段取得进步以后，人的认识能力就能得到提高，新的一轮感性认识向理性认识升华活动又重新启动；
——再次，感性认识和理性认识亦是相对的，从认识的过程来说前一阶段认识是后一阶段认识的基础，因此在同一事物的认知过程里可以说前一阶段认识是感性的认识，而后一阶段认识则可理解为理性的认识；
——最后，客观世界是不断运动变化的，而客观事物的内在规律也必将随之变化。人对于客观事物的认识内容必然要与时俱进，从而引发了“感性认识和理性认识的反复循环”。
认识过程反复性的原理及意义
9楼：匿名用户
原理：“实践、认识、再实践、再认识”是认识发展的总过程，不只是实践到认识和认识到实践多次飞跃的综合，而且表现了认识过程的反复性和无限性。认识过程的反复性和无限性是指人们的认识过程既不是封闭式的循环，也不是直线式的前进，而是螺旋式的曲折上升运动。
意义：要做到主观和客观、理论和实践、知和行的具体的历史的统一，与时俱进开拓创新，在实践中检验和发展真理，不断深化认识、拓展认识，把认识不断向前推移。“主观和客观、认识和实践的具体的历史的统一”即：
主观认识要同一定时间、地点、条件下的客观实践相符合；主观认识要同特定历史发展阶段的客观实践相适应。
认识过程反复性和无限性的原因是什么
1楼 匿名用户 由于历史条件不同，在落后的历史条件下不全面，所以需要重复认识检验真理。由于历史是无限发展的，人类的科技也是无限发展的，所以认识也是无限的。就像现在你用的iphone 7，将来你会认识到更先进的iphone17 造成认识过程反复性和无限性的原因是什么 2楼 情缘魅族 第一 人们对事物的...