1楼：伯樂引航
在法学专业教学中，模拟法庭教学是培养学生司法实践能力的有效方式。模拟法庭教学的实施可以分为准备阶段、**阶段和总结阶段。开展模拟法庭教学要注意选择的案例应难易适当、案件材料齐全;教师应对学生加以指导;教师不仅要掌握理论知识，本身也要具有较强的实戏能力。
如何使用模拟法庭教学
2楼：热心网友
教师不是先知先觉者，也不是知识的源泉，教师是教学活动的组织者和促进者。不能仅仅把教师定位在“知识的占有者”、“文化知识的传递者”上，教师也要不断提高自身素质，不仅是专业知识，也包括教学艺术和手段。“传道、授业、解惑”的传统界定和“一桶水”的比喻已不符合今天的现实。
3楼：法典人人
目前出现了许多类型的法学模拟实践教学软件是不错的新型教学方式，法律家就有模拟法庭教学软件，杭州法源也有，南京奥派公司等等
我是学法学的学生，想到法院参加一些庭审旁听，学学理论如何运用到司法实践中，但是我去的那家法院却一直
4楼：济南吴钦霞律师
你去法庭看到有人在准备开放庭的就进去听就可以了。法院公告没那么及时
应当如何学习民事诉讼法？
5楼：匿名用户
我认为所有的学习都应当遵循一个原则就是要了解它的知识脉络，最好先熟悉书本的目录。
对于民事诉讼法，我认为应把握以下的几个学习方法：
1、熟记法条，熟记法条甚至比看教材还重要；
2、对照法条，理解教材的知识分析；
3、还可以旁听庭审，加强知识学习的深度。
6楼：匿名用户
程序方面只有加强记忆。
7楼：匿名用户
拿着法条背，类似知识点归纳记忆，有一定基础后，多做题，就熟悉了。
大学生模拟法庭剧本
8楼：匿名用户
大学生模拟法庭剧本分成两组，分别为被害方和检方
9楼：麦琰折菀菀
你可以参照一些法律电影上的片段，比如《杀死一只知更鸟》、《东京审判》、《十二怒汉》~
民事诉讼法借款纠纷模拟法庭
10楼：正商观察者
首先，根据《民事诉讼法》第一百四十一条规定，法庭辩论按照下列顺序进行：
(一)原告及其诉讼**人发言;
(二)被告及其诉讼**人答辩;
(三)第三人及其诉讼**人发言或者答辩;
(四)互相辩论。
法庭辩论终结，由审判长按照原告、被告、第三人的先后顺序征询各方最后意见。
第一百四十二条规定，法庭辩论终结，应当依法作出判决。判决前能够调解的，还可以进行调解，调解不成的，应当及时判决。
其次，根据《民事诉讼法》第一百三十七条规定，**审理前，书记员应当查明当事人和其他诉讼参与人是否到庭，宣布法庭纪律。
**审理时，由审判长核对当事人，宣布案由，宣布审判人员、书记员名单，告知当事人有关的诉讼权利义务，询问当事人是否提出回避申请。
第一百三十八条规定，法庭调查按照下列顺序进行：
(一)当事人陈述;
(二)告知证人的权利义务，证人作证，宣读未到庭的证人证言;
(三)出示书证、物证、视听资料和电子数据;
(四)宣读鉴定意见;
(五)宣读勘验笔录。
第一百三十九条规定，当事人在法庭上可以提出新的证据。
当事人经法庭许可，可以向证人、鉴定人、勘验人发问。
当事人要求重新进行调查、鉴定或者勘验的，是否准许，由人民法院决定。
第一百四十条规定，原告增加诉讼请求，被告提出反诉，第三人提出与本案有关的诉讼请求，可以合并审理。
我们老师要组织一个民事诉讼的模拟法庭，请问里面的书记员**应该怎么说，庭审笔录应该记录些什么？
11楼：大骚王山而
1、庭前准备工作。
书记员应先期到达法庭,做好以下**前准备工作：
12楼：匿名用户
倾诉人：*** 被倾诉人：***
倾诉内容：
倾诉人：……
被倾诉：……
……最后结果x被xx了
求较完整的刑事模拟法庭剧本！（最好是有模拟法庭采用过的）
13楼：匿名用户
我们学校刚演过模拟法庭，我饰演“法官”。发我邮件联系吧。m649273806@foxmail.*** 注明 模拟法庭