1楼：killer影
故是已经学过的知识，就比如小学数学中的加减法，新是还没有接触或者掌握的知识，比如乘除法，但是学过加减法之后自己就有能力推导出乘除法，这就是温故而知新，表达学习知识是一个逐渐掌握的过程
温故而知新的故用法和意义？
2楼：我是龙的传人
故的本义是：旧，在这里是形容词活用作名词，意思是旧的知识，学过的知识。
本句话的意思是：温习学过的知识可以有新的理解和体会。
3楼：匿名用户
故,现在多说故乡,故居,故意,形容旧的意思,而在古文中译为“旧的知识,旧的道理”,变成具有名词性所以其用法为：形容词做名词.
整句就解释为：温习/复习（所学的）旧的知识/道理/东西,从中发掘/领悟到新的知识/道理/东西.
4楼：平常心新号
故 gù
原来的；从前的；旧的：～址丨～乡丨依然～我。
“温故而知新”的“故”字是什么意思？
5楼：布朗赵小乖
故；旧的。
全句为：子曰：‘’温故而知新，可以为师矣.‘’意思是复习旧的知识可以得到新的体会，出自《论语 为政》。
"温故而知新"有四解。一为"温故才知新",温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟;二为"温故及知新":一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。
三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。第四，也是我认为正确的解释，是指通过回味历史，而可以预见，以及解决未来的问题。
这才是一个真正的大师应该具有的能力。
合并这四种解法，也许更为完整:在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，能有心得、有领悟;并且也要尽力吸收新知;如此则进可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融汇新旧、贯通古今方可称是"温故而知新,可以为师矣"。
温故而知新中故的意思是什么新的意思是什么
6楼：佳人醉月
故：指已经学习过或已经掌握的知识。
新：指新的知识。
7楼：北斗的木木
温：温习；故：旧的。温习旧的知识，得到新的理解和体会。也指回忆过去，能更好地认识现在。
温故而知新里的故是什么意思,新是什么意思?
8楼：海上钢琴师
故 就是旧的东西
新 就是新的东西
就是说温习一下原来学过的东西，可以从中得到新的体会和灵感。
9楼：匿名用户
旧。旧知识
新。新知识
温故而知新的“故”是什么意思？
10楼：小周春燕
故：指已经学习过或已经掌握的知识
11楼：匿名用户
就是指以前的知识或旧的，整句话的意思是，温习以前的旧知识，从而去学习新的知识。
12楼：风声水影泪痕
旧的知识；学过的知识
温故而知新 是什么意思
13楼：不是苦瓜是什么
温故而知新：温习旧知识从而得知新的理解与体会，凭借这一点就可以成为老师了。
子曰：“温故而知新，可以为师矣。”出处《论语》--《为政》创作为春秋时期。
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
造句1、在孔子看来，学习要能举一反三，要闻一知十，这才是温故而知新，才是创造性的学习。
2、学而时习之，温故而知新。
3、研究历史，就是要弄清过去事情的本来面目，才能温故而知新。
4、温故而知新,可以为师矣,君子周而不比,小人比而不周,但是孔子认为君主是圣明的,是错的。
5、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
14楼：真航
【原文】 论语为政第二
2·11 子曰：“温故而知新(1)，可以为师矣。”
【注释】
(1)温故而知新：故，已经过去的。新，刚刚学到的知识。
【译文】
孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。”
【评析】
“温故而知新”是孔子对我国教育学的重大贡献之一，他认为，不断温习所学过的知识，从而可以获得新知识。这一学习方法不仅在封建时代有其价值，在今天也有不可否认的适应性。人们的新知识、新学问往往都是在过去所学知识的基础上发展而来的。
因此，温故而知新是一个十分可行的学习方法。
15楼：多肉
温故而知新：复习学过的知识；可以从中体会和发现新的东西。形容回顾过去；认识现实。温：温习；故：旧的。
出处：先秦 孔子《论语 为政》：“温故而知新，可以为师矣。”
典故：春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养很好的品德，深入钻研，提出“学而时习之，温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。
”扩展资料
造句：1、温故而知新,可以为师矣,君子周而不比,小人比而不周,但是孔子认为君主是圣明的,是错的。
2、成长让我们错过了太多玩耍的机会，让我们不得不在父母的喋喋不休下努力学习；不得不在老师的噂噂教导下温故而知新。这就是成长的代价！
3、道不同，不相为谋。知之为知之，不知为不知，是知也。温故而知新，可以为师矣。
4、元旦已来到，短信送祝福。愿除旧迎新，幸福全翻新。吐故而纳新，焕然又一新。温故而知新，日新月又异。推陈更出新，万象齐更新。
5、在国家层面,有"周虽旧邦,其命维新"的价值理念;在社会层面,有"日新之谓盛德"的价值追求;在个人层面,有"温故而知新"的价值目标。
16楼：匿名用户
我们温习旧的知识的时候，自然而然就会。学到里面更多的新的东西。
17楼：永无止境的
微温故而知新，也就是说一个人只有在不断的学习，不断的去回顾自己所学的东西，才能够在此基础上不断的去领悟性的知识
18楼：ailia宸
温故而知新出自论语子曰“温故而知新，可以为师矣。”意思是说，不断的温习旧的知识，然后再去汲取新的知识，长久下来，你就也可以去做老师了。
19楼：悟无误
211 子曰：“温故而知新，可以为师矣。”
【通译】
孔子说：温习旧的，从中推知新的，就可以做老师了。
【解说】
其一，消化过程。温故知新，是孔子在自学成才的历练过程的学习体验，是学习经典的至理名言，也成为日常生活的经典成语。温故，首先是重温。
经典是久经大家和历史沉淀的思想文化产品，尤其是中国古代的著作深受天人合一思想方法影响，对于初学者，往往不是一两遍就能理解和把握的。
其二，深究过程。重温不是死记硬背。死记硬背，往往是由于启蒙时期对一些能终身受益的经典，受年龄制约而不可能感悟，采取先背诵的办法，因为启蒙时期记下来的东西是很难忘怀的。
但孔子所说的温习，是思考，是**。只有深究经典中深藏的至理，才能收受同情，从中得到启发和感悟。
其三，出新过程。温故知新，温故的目的是为了推陈出新，知新必须以深知故旧为前提和基础。当然，故旧是已经千锤百炼的经典和公理。
否则，出新就很可能走向童蒙之憬，阿q之妄，狂人之臆，杞人之思，或帝王之愿，哗众之想。
【启示】
孔子“好古敏学”，基本是自学成才。十五有志于学，年三十办学收徒。颜回的父亲颜无繇闻讯登门，成为孔子最早的学生之一。
孔子在自我磨砺的学习历练中，感受了学习的关键，在于充分理解原意的基础上得到启发创新，这便是所谓“温故而知新”。
温故知新，阐明了一个极为重要的学习方法问题，这就是温故与知新相辅相成。由温故到知新，借助的是思考。学习需要思考，才能把所学变为自己的理解；思考立足学习，思考才是有源之水，出新才是有本之木。
这样学习，就使自己站在历史峰巅之上，凭藉前贤先哲的眼界，看世界，辩人物，想问题。
《周易·象传》解读大畜卦说：“君子以多识前言往行，以畜其德。”可见，孔子所言温故知新并非易事。汉·班固深明此理：“温故知新已难，而知德者鲜矣。”（《东都赋》）
20楼：匿名用户
【译文】
孔子说：“在温习旧知识时，能有新体会、新发现、就可以当老师了。”
21楼：匿名用户
温习学过的知识可以得到新的理解和体会。
希望能帮到你的忙！
22楼：竹轩之听雨
复习学过的东西会有新的体会
23楼：计致包秀媚
“温故而知新”有三解。一为“温故才知新”：温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟；二为“温故及知新”：
一方面要温习典章故事，另一方面又努力撷取新的知识。三为，温故，知新。随着自己阅历的丰富和理解能力的提高，回头再看以前看过的知识，总能从中体会到更多的东西。
合并这三种解法，也许更为完整：在能力范围以内，尽量广泛阅览典籍，反复思考其中的涵义，对已经听闻的知识，也要定期复习，期能有心得、有领悟；并且也要尽力吸收新知；如此则近可以开拓人类知识的领域，退也可以为先贤的智能赋予时代的意义。像这样融会新旧、贯通古今方可称是“温故而知新”。
也有学者以为作“温故及知新”解不太合适，因为按字面上解释，仅做到吸收古今知识而未有领悟心得，只像是知识的买卖者，不足以为师。所以我们就来看看“师”的意义。在论语中师字一共见于14章，其中意义与今日的老师相近者，除本章外还有三章。
24楼：命运与梦
详解：这章，大概没几个中国人不知道的，但所有通常的解释，错得离谱。按这通常的解释，如果所有人都能“温故而知新”，那不人人都成老师？
而那些毫无根基，只为颠覆而颠覆的人，不都成了大老师？“温习过去，以知道未来”就可以当老师，那谁能保证“温习过去”就一定可以“知道未来”？又是哪个上帝的冷战让过去一定映射为未来、旧知映射出新知？
其实，“可以”不是白话文里的一个词语，而是“可”+“以”，“温故而知新”因强调而提前，相当于“可以温故而知新为师矣”。“可”，应当；“师”，不能狭义地理解为一定是某人，所有学习、效法的对象、目标都是“师”。“温”，通“蕴”，积聚、包容；“故”，故有的，这里指经过时间沉淀、检验的智慧；“知”，“智”的本字，智慧；“新”，鲜活的创造与呈现。
“温故而知新”，积聚、蕴藏故有的、经过时间沉淀、检验的智慧而保持智慧当下鲜活的创造与呈现。
“由知、德者，鲜矣！”，蹈行、践履“闻、见、学、行”“圣人之道”智慧、所得的君子，永远处在创新、创造之中啊。“故”，就是蹈行、践履“闻、见、学、行”“圣人之道”智慧所得，“温”所得，是一种积聚、蕴藏，没有“温故”，就没有智慧的创新与创造，没有“由知、德者，鲜矣！
”。而“知新”，其“新”如果不能“温故”，那就不能成就真正鲜活的智慧，没有积聚、蕴藏是无智慧可言的。这种相互相成的“温故”而“知新”，是“见、闻、学、行”“圣人之道”可以“为师”的。
孔子、儒家绝不泥古，师古、好古是师其智慧、好其智慧，而智慧必须在当下能活用出新，才是真正的智慧，否则，把“温故”当成在故纸堆里找些原则、准绳来勾画、**未来，只能是愚行。“习旧知而开新知”只能是某种扩充知识的途径，但决不是唯一的，更不可以此为“师”。类人猿的“旧知”，无论如何去“习”，都开不出网络世界的“新知”。
但智慧是超越这一切的，无论是“新知”还是“旧知”，都离不开智慧当下鲜活的创造与呈现，这才是真正可以为“师”的。
白话直译
子曰：温故而知新，可以为师矣。
孔子说：应当把“积聚、蕴藏故有的、经过时间沉淀、检验的智慧而保持智慧当下鲜活的创造与呈现”作为君子“见、闻、学、行”“圣人之道”所师法的目标啊
温故而知新的“故”是什么意思,温故而知新是什么意思
1楼 小周春燕 故 指已经学习过或已经掌握的知识 2楼 匿名用户 就是指以前的知识或旧的，整句话的意思是，温习以前的旧知识，从而去学习新的知识。 3楼 风声水影泪痕 旧的知识 学过的知识 温故而知新 的 故 是什么意思？ 4楼 纯洁的小孩 故 的意思是 已经过去的。 子曰 子曰 温故而知新，可以为师...
“温故而知新”的“故”是什么意思
1楼 纯洁的小孩 故 的意思是 已经过去的。 子曰 子曰 温故而知新，可以为师矣。 出处《论语》 《为政》 译文 孔子说 温习旧知识从而得知新的理解与体会，可以凭借这一点就可以成为老师了。 创作年代 春秋时期。 解释及延伸 温故而知新 有四解。一为 温故才知新 温习已学的知识，并且由其中获得新的领悟...
温故而知新,见贤思齐,舍生取义,择善而从哪个不是出自论语
1楼 21世纪第一圣人 舍生取义出自《孟子 告子上》中，《论语》中没有这方面的内容。温故而知新 见贤思齐 择善而从等内容，分别出自《论语》《为政》 子曰 温故而知新，可以为师矣。 《里仁》 子曰 见贤思齐焉，见不贤而内自省也。 《述而》 子曰 三人行，必有我师焉，择其善者而从之，其不善者而改之。 温...