理工学科-化学,理工学科-高中化学选择题,急!急!!急急!急急!!

2020-11-24 21:02:37 字数 3857 阅读 1620

1楼:匿名用户

饮料由液体变成冰的过程体积是会变大的,塑料有一定的弹性可支撑,但玻璃则没有,这样就有可以在冰冻的过程就会引起撑破

理工学科->化学

2楼:

解:在温度压强相同的情况下,同样体积的氮气与氧气质量比为其相对分子质量之比,氮气的相对分子质量是 14.0067×2 = 28.

0134 。氧气的相对分子质量是 15.9994×2 = 29.

9988 。也就是说,同样体积氮气与氧气质量比为 28.0134 :

29.9988 。

在空气中,氮气与氧气的质量比为 75.47 : 23.20

设氧气体积为 v ,氮气体积是氧气体积的 x 倍。那么氮气体积是 vx

(v·氮气密度) : (v·氧气密度) = 28.0134 : 29.9988

(vx·氮气密度) : (v·氧气密度) = 75.47% : 23.20%

二式相除,得到

1/x = (28.0134 ÷ 29.9988) ÷ (75.47% ÷ 23.20%)

算得 x = 3.483(6)

有效数字应该是四位,多留一位以便之后计算。

如果使用整数的相对原子质量,x = 3.48538……

设其它气体体积分数 a% ,密度为 ρ 。

氧气体积分数为 (1 - a%)/(x + 1),则氮气体积分数为 x(1 - a%)/(x + 1) 。这里边 x 是已经求出来的,是系数,a 才是未知数。

所有气体的体积分数分别乘以其密度之和,等于空气的密度。根据条件,可以列出方程组

ρa% + (1 - a%)/(x + 1)ρ氧气 + x(1 - a%)/(x + 1)ρ氮气 = ρ空气

ρa% / ρ空气 = 1.33%

由下边这个方程得到 ρ = 0.0133ρ空气 / a%

于是上边那个方程变成如下形式

1.33ρ空气 + (1 - a%)/(x + 1)ρ氧气 + x(1 - a%)/(x + 1)ρ氮气 = ρ空气

其中ρ空气、ρ氧气、ρ氮气 还有 x 都是已知的了。带入所有已知量,得到 a% = 1.154% ;

如果使用整数的相对原子质量,a% = 0.01152984…… ≈ 1.15%

氮气体积分数 x(1 - a%)/(x + 1) = 76.80%

氧气体积分数 (1 - a%)/(x + 1) = 22.05%

如果使用整数相对原子质量,氮气体积分数为76.81%,氧气体积分数为22.04%

3楼:弄玉吹笙

标准状态下,相同体积的气体所含气体分子数相等取1.293g空气,其中

v氮气/总体积=0.7547*1.293/1.251=78.00376%

氧气体积/总体积=0.232*1.293/1.429=20.992%其它气体体积/总体积=(空气体积-氮气体积-氧气体积)/总体积=1.0042%

4楼:侦探┅小子

氧21%

氮78%

二氧化碳0.09%

剩下的是稀有气体

(p。s:要过程么?)

5楼:匿名用户

成分 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体及杂质

% 78% 21% 0.94% 0.03% 0.03%

理工学科 -> 化学

6楼:匿名用户

(1)设原溶液中硫酸质量为x.

h2so4+ba(oh)2==baso4+2h2ox=98*20*17.1%/171=1.96所以,原溶液中硫酸质量分数为1.

96/20*100%=9.8%(2) ph=7时,溶质为氯化钡,设为y

2hcl+ba(oh)2==bacl2+h2oy=208*40*17.1%/171=8.32

7楼:匿名用户

<<1>>硫酸质量为:98*20*17.1%/171(mh2so4/实际h2so4=mba(oh)2/实际ba(oh)2质量)为:

1.96g 所以:质量分数为:

1.96/20*100%=9.8% 2:

即h+与oh-反应完,溶质 为氯化,质量为208*40*17.1%/171=8。32(原理同上)

理工学科-高中化学选择题,急!急!!急急!急急!!

8楼:匿名用户

答案:a

容积增加一倍,如果平衡不动或是增大到一倍的瞬间,b的浓度应该为原来的50%,实际上是平衡后b的浓度是原来的60%,说明反应向右进行,正方向进行,物质a的转化率增大了,物质b的质量分数明显增加了,而且a

9楼:匿名用户

显然如果b浓度变为50%则平衡未移动,现在是60%>50%,说明平衡向正方向移动,那么a的转化率增大,b的质量分数增加。根据平衡移动原理,容积增大平衡向体积增大的方向移动,所以b>a。那么只有a正确。

理工学科-高中化学题,急!急!!急急!急急!!

10楼:匿名用户

c 假设若使原来的平衡保持不变 则在通入一定量的no2(g)的同时 体积也应有所增大 现在体积不变可视为压缩了应该增大的体积 压强就会增大 按照勒夏特列原理 压强增大 反应向气体体积缩小的方向进行 那么no2的他体积分数就会减少

理工学科是什么

11楼:笨笨熊**辅导及课件

理工学科是指理学和工学两大学科。理工,是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。

理学理学是中国大学教育中重要的一支学科,是指研究自然物质运动基本规律的科学,大学理科毕业后通常即成为理学士。与文学、工学、教育学、历史学等并列,组成了我国的高等教育学科体系。

理学研究的内容广泛,本科专业通常有:数学与应用数学、信息与计算科学、物理学、应用物理学、化学、应用化学、生物科学、生物技术、天文学、地质学、地球化学、地理科学、资源环境与城乡规划管理、地理信息系统、地球物理学、大气科学、应用气象学、海洋科学、海洋技术、理论与应用力学、光学、材料物理、材料化学、环境科学、生态学、心理学、应用心理学、统计学等。

工学工学是指工程学科的总称。包含 仪器仪表 能源动力 电气信息 交通运输 海洋工程 轻工纺织 航空航天 力学生物工程 农业工程 林业工程 公安技术 植物生产 地矿 材料 机械 食品 ** 土建 水利测绘 环境与安全 化工与制药 等专业。

12楼:商战惊鸿

理工 理工是一个广大的领域包含物理、化学、生物、工程、天文、数学及前面六大类的各种运用与组合。理工事实上是自然、科学、和科技的容合。在西方世界里,理工这个字并不存在;理工在英文解释里,是自然(science)与科技(technology)的结合。

理工二字最早是1880年代,由当时的中国留学生从国外的science和technology翻译合成的。时至今日,但凡有人提起世界理工大学之最,人人皆推麻省理工学院。麻省之名蜚声海外,成为世界各地莘莘学子心向神往,趋之若鹜的科学圣殿。

[编辑] 理工领域包含

物理-研究大自然现象及规律的学问

化学-研究物质的性质、组成、结构和变化的科学生物-研究有生命的个体

工程-应用科学和技术的原理来解决人类问题

天文-观察及解释天体的物质状况及事件为主的学科数学-研究量、结构、变化以及空间模型的学科;被誉为“科学的语言”

理工学科 -> 化学

13楼:匿名用户

(25.25ml * 0.2000 mol/l)/25.00ml