1楼：匿名用户
4月的大雁群居
从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。
《大雁归来》中大雁的行为与习性 10
2楼：包投
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔①〔棉尾兔〕北美的一种野兔，性情温和。
、田鼠以及环颈雉〔环颈雉〕也称野鸡、雉鸡，主要分布在亚洲，原产于我国。19世纪初，欧美引进，数量剧增，已成为当地主要狩猎资源
大雁归来.介绍了大雁什么生活习惯，作者对这种生活习惯有何感慨
3楼：纪墲偑
大雁的生活习惯就是没到秋天会成群结队的去南方过冬。
而春暖花开的时候大雁又会回到北方。
大雁南飞的时候排成一字型或者人字形，为的是辨认方向，不让有的大雁落伍。
作者对这种生活习惯感到感慨，大雁每年都会回到家乡，表达 的是一种思乡之情。
阅读课文《大雁归来》第9段，回答问题。 1．本段文字写出了大雁的什么习性？突出了大雁哪一方面的特征？
4楼：小涵
1．4月的大雁群居 鸣叫声
2．以动写静（以这些声音来传衬夜的静）为突出下文雁的喧闹。
3．摹状貌，以“激烈的辩论”动形象地说明雁叫声的繁多、高低不停。
4．突然性、杂乱、由响亮到低沉。
5．拟人。生动地表现雁叫声逐渐低沉，直至隐隐约约，若有若无的情形。
课文《大雁归来》作者对大雁的生活习性进行了哪些描写？
5楼：思琪
课文中作者对大雁的生活，邢兴描写了他们的生活起居以及全局动态。
6楼：自然心轩
大雁归来，作者对大雁的生活习性进行了嗯，详述的描写衬托出大雁的嗯，与众不同
7楼：
是什么市的哪个年级的哪一篇课文？
大雁归来阅读.
8楼：包投
与秋天一样，我们的春雁每天都要去玉米地作一次旅行，但绝不是偷偷摸摸进行的。从早到晚，它们一群一群地喧闹着往收割后的玉米地飞去。每次出发之前，都有一场高声而有趣的辩论，而每次返回之前的争论则更为响亮。
返回的雁群，不再在沼泽上空做试探性的盘旋，而像凋零的枫叶一样，摇晃着从空中落下来，并向下面欢呼的鸟儿们伸出双脚。那接着而来的低语，是它们在论述食物的价值。它们现在所吃的玉米粒在整个冬天都被厚厚的积雪覆盖着，所以才未被那些在雪中搜寻玉米的乌鸦、棉尾兔①〔棉尾兔〕北美的一种野兔，性情温和。
、田鼠以及环颈雉〔环颈雉〕也称野鸡、雉鸡，主要分布在亚洲，原产于我国。19世纪初，欧美引进，数量剧增，已成为当地主要狩猎资源
大雁归来 一文中对大雁进行了什么的描写
9楼：左半翼
本文通过拟人的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。
10楼：徐良粉丝呀
作者多用拟人手法描写大雁，这种写法不单纯是一种修辞手法的运用，而且表达了作者对大雁的喜爱之情。作者对大雁是那样有感情，他喜欢观察它们，研究它们，知之愈多，爱之愈深。因此，大雁在作者心目中，像人类一样具有灵性，雁群就像人群似的。
大雁归来
11楼：匿名用户
雾霭：雾气
缄默：闭口不说话
凋零：【草木】凋谢零落
生气：生命力；活力
12楼：凄凉
介绍了大雁的性格 生活习性
13楼：匿名用户
群大雁冲破了3月暖流的雾霭
课文《大雁归来》作者对大雁的生活习性进行了哪些描写
1楼 思琪 课文中作者对大雁的生活，邢兴描写了他们的生活起居以及全局动态。 2楼 自然心轩 大雁归来，作者对大雁的生活习性进行了嗯，详述的描写衬托出大雁的嗯，与众不同 3楼 是什么市的哪个年级的哪一篇课文？ 大雁归来到课文中作者对大雁进行了哪些描写 4楼 渊源 大雁归来 一文中对大雁进行了什么的描写...