1楼：
悲剧严肃地探求人在世界中的位置,表现对人的价值和人类命运的关切。它的美学意义首先在于它代表了一种人们反抗命运的方式,它用否定现实给定性对历史必然要求的阻碍来表达历史必然要求的终将实现。悲剧通过悲剧英雄、悲剧人格还展示出:
人类存在的秘密不单纯是活着,而是为什么活;并使我们获得摆脱庸庸碌碌、百无聊赖的生活勇气和力量,从而超越自然和人生的限制,这种超越既体现为悲剧中的超越,又体现为悲剧超越。悲剧的美学意义还表现为它使人们得到一种高峰体验,能够由情感的亢奋进而与悲剧英雄认同,最后实现人格的升华。
美学概论学习心得 20
2楼：匿名用户
《美学概论》的学习体会
学习了一个学期的《美学概论》，使我对“美”这种现象有了更多的理解。以前只是感性的了解何为美，何为难看。以前认识的美是肤浅的、表面上的，而通过这一学期的学习，我对于美学的有了新的认识，可以说是比以前提高了一个水平，从感性向理性的一个飞跃。
美学的研究对象包含以下几个相互联系的方面：（1）从客观方面研究审美对象，阐明美的本质和根源，研究美丑的矛盾发展，美的各种存在形态以及崇高、滑稽、悲剧、喜剧等的本质特征和相互联系。（2）从主观方面研究作为审美对象的反映的审美意识，阐明它的本质、反映形式的特征及其历史发展的规律性。
（3）研究作为审美意识的物质形态化了的集中表现的艺术，阐明艺术的本质、内容与形式、种类，以及艺术创造活动的规律性和作为这种创造成品的反映、评价的艺术欣赏、艺术批评等问题。
美作为人类可以反映到的事物的一种属性，本质上是一种关系属性，是一种非物质性的客观存在。这种存在，与人类意念正方向指向有关。从哲学的角度来看，美是一种关系属性是唯一切合实际的解释。
美的现象是很复杂的。我认为，没有人也就没有美。在没有人类之前也就没有美的现象，一种物理现象不与人发生关系不可能具有任何审美意义，这是其一。
其二，美的现象不会出现在其它非人类活动领域，一只蝴蝶虽在花丛中嬉戏，但它绝不会感受到花的美。同样，蜜蜂巢穴绝不会使用“美的尺度”来建造。其三，说“美”这个词，意味着它是人与对象之间所形成的独特的“关系”，除了这个关系外，美不可能出现在别的任何地方。
可能有人会说，在没有人类之前，璀璨的星空不是照样在天穹上闪耀吗？不是仍有无数的鲜花在盛开吗？黄山、石林不是照样存在吗？
我们说，这些只是物理现象或事实，如果不与人发生关系，美或不美，都是不得而知的。
审美经验是美的现象惟一的见证。我非常同意这个观点。《美学概论》对审美经验的见证作了描述：
美是属于人的现象，没有人便没有美，美的现象只存在于人与对象发生审美关系的那一刻，即产生于审美经验之中。审美经验是美的现象的惟一见证。其一，如果没有审美经验，我们就不能断定美的现象是否存在，美的现象只能出现在审美经验之中。
所以，它是“惟一的见证”。其二，如果一个事物与人没有发生审美经验关系，我们便无法断定它美或者不美。一朵花、一幅画，如果不出现在审美经验中，它仍是一件物理体。
你不阅读《红楼梦》，不与它发生审美关系，它只是置于书架上纸制品。至于它的内容是否美，你是不知道的，是无法断定的。审美经验是美的现象的见证。
其三，审美经验出于何处？只能出现于人的活动中。只有人才有审美经验，其它任何事物都没有审美经验，这正是美的现象属于人的根据所在。
美是有相对性的。美的相对性是美和审美的辩证属性的重要方面，它与美的绝对性之间呈现出既对立又统一的辩证关系。美的相对性具有三方面含义，其一是指审美对象自身对美的表现有程度的区别，这种表现程度的差异性是以对象自身属性为基础的；其二是指不同审美主体对同一审美对象会产生不同的审美感受，即使同一审美主体在不同条件下对同一对象的感受也有程度差异甚至截然相反，这是美感的相对性；其三是随着主客观因素及其关系的历史发展和审美活动的逐步深化，主体的审美情趣将呈现出多层次、多趋向的状况，因而审美标准具有相对性。
美的相对性的三种情况在美学史上的均被注意到，古希腊赫拉克利特所谓“最美丽的猴子与人相比也是丑的”就意识到美本身的相对性，中国古代关于人体美的标准变迁如“环肥燕瘦”也显示出人们对美的相对性的思考。
美是人们对生活的一种向往，也是对追求的一种期望，女人的美 是一种修饰，男人的美是一种气质，孩子的美是天真，老人的美是岁月的烙印；美是一种文化，是一种无法用语言来表达的情感体现，这也正是几千年来人类所追求的一种精神。
谁能提供我一下美学原理的期末复习重点？ 30
3楼：雨中漫步
《美学原理》期末复习指导
一、复习指导思想及原则期末考试考核学生经过本课程的学习后， 是否初步掌握美学的基本理论和基本知识， 学生对美的欣赏能力、鉴别能力和创造能力是否提高，能否树立积极健康的审美观念和审美理想。
二、考试范围及重点本课程考试范围包括：美学的研究对象，艺术美，自然美，社会美，形式美法则，美的产生和发展，美的本质与特征，优美与崇高，喜剧性和悲剧性，美感的本质和特征，审美心理因素，美感的个性、共性及客观标准，美育等。其中美学的研究对象，美的形态，形式美法则，美的本质与特征，优美与崇高，喜剧性和悲剧性，美感的本质和特征是考试重点。
三、考试形式与考试时间本课程期末考试采用闭卷形式，考试时间为 90 分钟。
四、考试题型本课程考试题型包括填空题、选择题、简答题与论述题。其中填空题 10 个空，每空 2 分，共 20 分；选择题共 10 小题，每题 2 分，共 20 分；简答题共 5 小题，每题 8 分，共 40 分；论述题一题，20 分；卷面满分 100 分。
五、复习要点及参考资料（一） 、简答1、美育的特征是什么？2、试述美感的差异性 3、什么叫悲剧性美感？4、悲剧对人生的启迪作用 5、 崇高的本质特征是什么？
6、 为什么说生活是艺术创造的基础？7、审美心理结构的两重性是什么？8、简述艺术美的主要特征？
9、简述悲剧的几种类型10、为什么说人的美重在内容 11、审美心理结构的两重性是什么？12、什么叫喜剧性？13、美育的性质是什么？
14、简述美的主要特征 15、形式美的主要法则16、简述悲剧的几种类型 17、社会美的审美意义的表现是什么？（二） 、选择1“一千个观众就有一千个哈姆雷特”说明（ ）a.观众是真正的艺术家 b.
审美活动无标准可言c.审美是一种积极主动地创造 d.作家的创造不及观众的创造2、美是：
（ ）a、一种自然现象 b、一种社会现象 c、一种个人现象 d、人类现象3、“对于不辨音律的耳朵来说，最美的**也毫无意义。 ”提出者是：（ ）a、马克思 b、恩格斯 c、毛泽东 d、亚里斯多德4、本质特征是和谐的审美范畴是（ ）a.
优美 b.悲剧性 c.喜剧性 d.
崇高5、作为美学正式宣告成立的著作是（ ）a.《美学》 b.《美学原理》 c.
《美学概论》 d.《美学通论》6、欧洲中世纪建筑的主要代表形式是： （ ）a、罗马式 b、哥特式 c、巴洛克式 d、园林7、本质特征是和谐的审美范畴是（ ）a.
优美 b.悲剧性 c.喜剧性 d.
崇高8、“喜剧将那无价值的撕毁给人看”指出者是： （ ）a、亚里斯多德 b、鲁迅 c、别林斯基 d、休莫9、“细雨鱼儿出，微风燕子斜”描绘的事（ ）a.优美景象 b.
崇高景象 c.悲剧景象 d.喜剧景象10、最早对悲剧进行系统研究的是（ ）a.
奥古斯丁 b 亚里士多德. c.朗吉诺斯 d.
毕达哥拉斯11、作为喜剧美感特征的笑不同于纯粹生理反应的笑， 因为喜剧美感的笑声中包含着 （ ）a.深刻的含义 b. 嘲讽的意义 c.
讽刺的意味 d.理性的顿悟12、我们欣赏文艺作品，是在作家想象创造的基础上，通过想象进行（ ）a.欣赏 b.
再创造 c.理解 d.认识13、从表现手法和形式来区分，雕塑的基本类型除了浮雕以外，还有（ ）a．石雕 b．木雕 c．圆雕 d．玉雕14、以下哪一个不是电影的基本特征（ ）a．真实性 b．自由性 c．再现性 d．运动性15、在审美情感中，人的理智、意志和（ ）处在和谐统一中。
a．感觉 b．想象 c．潜意识 d．情感16、合乎规律性是真，合乎（ ）是善a．功利性 b．目的性 c．社会性 d．人性17、下列事物属于自然美的是： （ ）a、自然山水 b、山水画 c、山水诗 d、风景图18、“美是理念的感性显现”提出者是： （ ）a、柏拉图 b、黑格尔 c、莱辛 d、休莫19、提出美的本质和源泉是无意识的欲望，特别是性的欲望的是（ ）a、博克 b 、康德 c、弗洛伊德 d、汉斯立克20 人类的美感（ ）a.
是人的自然禀赋 b 是个性心理的自然流露.c.是在人的自然禀赋基础上经由社会历史实践的产物 d.
是社会心理的个性化21、崇高的核心在于 （ ）a.和谐 b.抗争 c.
冲突 d.奋斗22、情感是人对于客观事物是否符合自己的需要而产生的（ ）的体验。a．激动 b．认知 c．态度 d．意识23 游戏说的倡导者认为，艺术的本质是一种（ ）a.
虚幻 b.虚构 c. 娱乐 d.
游戏24、艺术美较之现实美是（ ）a. 更为高级的美的形态 b.更为一般的美的形态c.
更为通俗的美的形态 d. 更为抽象的美的形态25、摹仿说最早是（ ）提出来的a.王维 b.
柏拉图 c.亚里士多德 d.德谟克利特26、工艺是一种（ ）的艺术。
a．感知 b．动态 c．时间 d．静态 、27、在中国美学史上，具体地论述“艺术意境”“节奏”等概念的现代美学家是（ ） a．梁启超 b．王国维 c．宗白华 d．朱光潜28、“美是生活”这一著名美学命题的提出者是（ ） a．狄德罗 b．车尔尼雪夫斯基 c．黑格尔 d．席勒29、中国晋宋时代著名画家宗炳提出了（ ） a．“畅神”说 b． “虚静”说 c．“移情”说 d． “感物”说30、西方历史上首次系统论述审美教育理论的专著《美育书简》的作者是（ ） a．马克思 b．席勒 c．康德 d．亚里斯多德（三）、填空：1、美学史上第一部以“美学”命名的美学专著的作者是___________。2、在美的产生过程中 价值先于审美价值。
3、关于审美发生的起源，席勒是“_________”说的代表人物。4、康德把崇高分为两种，一是_____________的崇高，二是____________的崇高。5、在中国艺术中把 、 作为衡量艺术美的重要标志。
6、关于美育蔡元培曾提出_________________的主张。7、丑是在感性形式中包含着的一种对生活、对人的本质具有 意义的东西。8、悲剧是崇高的 形态，是一种崇高的美。
9、审美心理结构中基本的心理要素有_________、想象、_________和_________。10、“移情说”的最主要的代表人物是德国美学家、心理学家_________ ，他的代表著作有《论移情作用》 。11、在社会生活里，崇高主要是体现实践主体的巨大力量，更多地展示主体要 ______和______客体的矛盾冲突状态。
12、喜剧的特征是____________。13、后现代主义文化有许多重要特点，其中最重要的是消解和“_________” 。14、美学史被称为“美学之父”的人是___________。
15、所谓“____________”，就是指通过人类漫长的实践活动，使原来与人为敌或与人无关的自然，终于变成了人化的自然。16、奥地利著名心理学家西格蒙德弗洛伊德是____________学的创始人。悲剧的本质在于悲剧的矛盾冲突， 由于矛盾性质的不同，悲剧艺术可分为体现历史上英雄人物的牺牲、在私有制条件下 的不幸和苦难和旧事物、 旧制度的悲剧。
17、 是通过揭示事物间的联系而认识新事物的心理过程。18、美育是审美教育的简称，它在本质上是一种____________教育。19、美感的差异性包括时代差异性、 和 。
20、自然美是一定 的产物。（四）、论述1、试述形式美的主要法则2、为什么说自然美与人的生活发生关系3、试述美感的本质特征4、论述优美与崇高的区别5、举例论述自然美是自然性与社会性的统一6、试述审美理解在美感中的作用7、在创作过程中，艺术家的主观因素的主导作用表现在哪些方面？8、简述马斯洛人本主义心理学对审美心理研究的启示？
奥林匹克主义的现代意义,奥林匹克主义对奥林匹克运动有什么积极意义
1楼 匿名用户 奥林匹克运动 是在奥林匹克主义指导下 以体育运动和四年一度的奥林匹克庆典 奥运会为主要活动内容 促进人的生理 心理和社会道德全面发展 沟通各国人民之间的相互了解 在全世界普及奥林匹克主义 维护世界和平的国际社会运动。奥林匹克运动包括以奥林匹克主义为核心的思想体系 以国际奥委会 国际单...
科举制的创立有何积极意义,科举制的创立对当时社会产生了什么积极影响
1楼 飘零下线 对当时社会产生重要影响，如开放考试，吸收了不少寒士进入政权，有益于扩大和巩固封建统治的政治基础，改变了封建社会前期豪门士族把持朝政的局面 广大庶族地主通过科举入仕做官，给封建政权注入了生机与活力 选拔官吏从此有了文化知识水平的客观依据，有利于形成高素质的文官队伍 读书 考试 做官三者...