1楼：匿名用户
情绪的转换、情感的波动 对孩子有益 不管好坏 都能端正其生活态度和加深事物认知 更聪明些的更是能优先考虑如何让自己快乐 处于一种积极乐观的状态下
积极的情绪情感发展对学前儿童的心理发展有什么意义
2楼：匿名用户
健康的情绪.即良好的情绪状态。良好的情绪状态，首先是情绪上的成熟，指一个人的情绪的发展、反映水平和自我控制的能力与其年龄和社会对比的要求相适应，并为社会所接受。
积极的情绪对人的生活具有积极的能动作用。积极的情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。人们通过对事物的分析反映与外部世界产生联系，正确积极的情绪和情感有助于改善人的生存和生活条件，形成良好的社会适应能力。
积极的情绪、情感有助于对积极进取的内驭力提供有效的鼓励信号。以鼓励主体为实现积极目标而采取健康积极的行动。
积极的情绪、情感有助于有机体个人生活状态的调节。情绪、情感是心理活动的组织者，对活动起着协调和促进作用，积极情绪状态下的人容易注意到事物美好的一面，对于生活压力及成就都能够以适当的情绪状态应对，形成较为平和的心境，有效提高生活质最。
综上所述，个人成长必须要保持良好乐观的情绪体验，积极寻找快乐体验，培养自身幽默感，增加愉快的生活体验，并学会有效宜泄情绪的手段。
学前儿童情绪情感对其心理发展有什么作用?
3楼：匿名用户
作用就是决定他以后性格的方向！
4楼：清秋
影响很大。决定了他的性格和价值取向。。
学前儿童情绪情感对其心理发展有什么作用
5楼：郭飞
back and out of the well.
积极的情绪和情感发展对幼儿的心理发展有什么意义
6楼：龙泉
健康的情绪.即良好的情绪状态。良好的情绪状态，首先是情绪上的成熟，指一个人的情绪的发展、反映水平和自我控制的能力与其年龄和社会对比的要求相适应，并为社会所接受。
积极的情绪对人的生活具有积极的能动作用。
积极的情绪和情感是有机体生存、发展和适应环境的重要手段。人们通过对事物的分析反映与外部世界产生联系，正确积极的情绪和情感有助于改善人的生存和生活条件，形成良好的社会适应能力。
积极的情绪、情感有助于对积极进取的内驭力提供有效的鼓励信号。以鼓励主体为实现积极目标而采取健康积极的行动。
积极的情绪、情感有助于有机体个人生活状态的调节。情绪、情感是心理活动的组织者，对活动起着协调和促进作用，积极情绪状态下的人容易注意到事物美好的一面，对于生活压力及成就都能够以适当的情绪状态应对，形成较为平和的心境，有效提高生活质最。
综上所述，个人成长必须要保持良好乐观的情绪体验，积极寻找快乐体验，培养自身幽默感，增加愉快的生活体验，并学会有效宜泄情绪的手段。
情绪和情感对儿童认知发展有什么作用
7楼：廖俊
好的情感对他认识世界有帮助，对他的世界观，价值观等都有重要影响，所以人物性格和他的生活环境有关呢
8楼：谛听者
良好的情绪情感感受，可以让儿童在提高认知能力时获得积极的体验。
同伴交往对学前儿童心理发展有什么重要意义
9楼：匿名用户
从四岁以后，同伴对儿
童的吸引力已经赶上**。以后随着交往活动与交往能力的发展，同伴关系对儿童心理发展的影响愈来愈大。到了青春期，同伴关系对交往主体的影响已经超过了与**交往的影响，因此儿童与同伴交往关系的发展对儿童的社会进程、对儿童自我意识、社会技能和健康人格的发展起着极为重要的作用。
心里学家的研究表明：早期的同伴关系不良，就会早就儿童的自我意识发展扭曲，并会导致以后的社会适应困难，在学龄期容易出现孤僻、退缩、冷漠、自卑等心里障碍。所以同伴关系对儿童真的是很重要哦~！
很高兴为您解答有用请采纳
学前儿童情绪对其心理发展有什么作用？举例说明
10楼：染指无流年
学前儿童情绪
可能影响对学习的态度
比如说产生厌学情绪
情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些
11楼：匿名用户
一、 情绪情感概述 ？
情绪和情感是人对内外环境变化产生的体验。
情绪和情感同认识过程一样，都是人脑对客观事物的反映。不同的是，认识过程对客观事物本身的反映，而情绪和情感反映的是客观事物个人之间关系的体验。
情绪情感的关系？情绪与人的生理性需要相联系，而将情感与社会性需要相联系，事实上，情绪和情感都是人的内在体验，也就是说，都是心理体验。情绪是情感的具体形式和直接体验，情感是情绪经验的概括。
联系：情绪和情感是密切相关的。一方面，情绪要受情感的制约和调节。
另一方面，情感是在情绪的基础上形成的，同时又通过情绪表现出来。因此，情绪是情感的外部表现，情感是情绪的本质内容。
情绪情感的区别：1.从发生的过程来看，情绪发生较早。
2.情绪带有情境性和暂时性的特点，它往往随着情境的改变而改变；而情感则具有稳定性和深刻性，是人对事物稳定态度的反映。3.
情绪有明显的外部表现
二、情绪和情感的作用
(一)情绪和情感的动机作用
(二)情绪和情感对认知发展的作用
(三)情绪和情感是人际交往的重要手段
(四)情绪和情感对儿童个性形成的作用
3.情绪有明显的外部表现
什么是焦虑？焦虑只是一种朦胧的，游移的，不确定的心神不定。
陌生人焦虑—陌生人焦虑是指婴幼儿对陌生人的警觉反应。
从积极方面来看，陌生人焦虑首先能限制幼儿的交往范围和交往对象，使幼儿避免受到可能的伤害，属于一种有效的自己保护机制。其次，陌生人焦虑反映了婴儿认知能力的发展，表明他们已能把熟人和陌生人区分开来，把熟悉的地方和陌生的地方区分开来。
消极作用，它会限制孩子的正常活动，限制他们与别人的交往，削弱他们**新人物和新环境的兴趣。
分离焦虑（积极）的出现，与孩子的不安全感有关。最初，这种焦虑的出现，是具有特殊的适应意义的。因为，它促使孩子去寻找他所亲近的人，或者发出信号，呼唤亲人的出现。
这是孩子寻求安全的一种有效的方法。
（消极）但是，长时间的分离焦虑，容易导致儿童的抵抗力下降。
第二节 幼儿情绪和情感的发展
幼儿情绪和情感发展的趋势主要表现在三个方面：社会化、丰富和深刻化、自我调节化。
引起儿童情绪反应的原因，称之为情绪动因。
3-4岁的幼儿，情绪的动因处于从主要为满足生理需要向主要满足社会性需要的过渡阶段。
幼儿与**（包括教师、家长）和同伴的社会**往以及幼儿的人际关系对他们的情绪影响很大，是左右其情绪和情感产生的最主要的动因。
二、 情绪情感的丰富和深刻化 （一）与（二）
(一) 幼儿情绪和情感的丰富化 （5种）
情绪和情感的发展可以分为以下几种水平：
1. 与感知觉相联系的情绪和情感
2. 与记忆相联系的情绪和情感
3. 与想象力相联系的情绪和情感
4. 与思维相联系的情绪和情感
5. 与自我意识相联系的情绪和情感
(二) 幼儿情绪和情感的深刻化
道德感是人所特有的一种高级情感。它是根据一定的道德标准对别人或自己的行为进行道德评价时所产生的情感体验。 移情是婴幼儿心理健康成长的基石。
随着自我意识和人际交往的发展，幼儿的自豪感、羞愧感和委屈感、友谊感和同情感以及妒忌的情绪等，也都发展起来。
理智感是人对认知活动产生的情感，体验，是人类所特有的高级情感之一
美感是人对事物审美的体验，它是根据一定的美的评价而产生的。
三、幼儿的情绪调控
情绪调控是个体对情绪反应的监控、评价和改变。
通常，将个体情绪调控的方式分为以下三类。
第一类：适应性调控。第二类：功能性调控。第三类：特征性调控。
(一)幼儿情绪调控的发展趋势（主要表现在三个方面）
1.情绪的冲动性逐渐减少
2.情绪的稳定性逐渐提高
3.情绪和情感从外显到内隐
4.幼儿情绪调控的手段
第一种是建构性策略
第二种是回避性策略
第三种是破坏策略
情绪掩蔽受两种因素的驱动：
第一种是规则驱动的掩蔽
第二种是情境驱动的掩蔽
家庭是幼儿获得情绪掩蔽能力的第一渠道。
四、影响幼儿情绪调控的因素
(一)父母的影响
第一，父母对儿童情绪的反应。如果父母对儿童的情绪反应是积极的、敏感的和热情的，那么，孩子的情绪也能调节良好，也好较敏感。
第二， 父母与儿童讨论情绪。父母与儿童讨论情绪有助于儿童对情绪的调控。在有关的对话中，父母通常不仅会告诉儿童有关调控情绪的规则，还会传授一些具体的方法。
第三，具体情境的作用。儿童情绪的调控，不仅是儿童个人的单独行为，更重要的是也受到周围环境的影响。
(二)同伴的影响
在于同伴的交往中，儿童通过协调、争执、妥协、服从等活动，逐步学会通过适当的策略调节自己的情绪。
（三）教师的影响
幼儿教师不仅是幼保育和教养的管理者，还是幼儿情绪和情感的管理者。
在幼儿园的环境中，叫是可用认知策略、行为策略和情策略来帮助幼儿提高情感的能力。
第一， 认知策略 对于同一件事，引导幼儿从积极的方面去认知，从而产生乐观的情绪
第二， 行为策略 当幼儿发生了积极的兴趣体验时，教师应及时地、适度的给予精神或者物质上的奖励。而当幼儿出现不良的情绪表现是，教师可以不给予理会，不要立刻就去处理。（教师）为儿童提供规范的、积极地、正面的行为榜样，让儿童有样可依，有样可学，有样可做。
父母和教师要为幼儿做出良好的情绪示范，以愉快、喜悦的情绪感染他们
第三， 情绪策略 教师要为幼儿创设一个安全、温暖、信任、互助的情感氛围，及时光柱幼儿的情绪变化并进**感上的安慰、支持或教育。**不但要让幼儿在满足生理需要时产生愉快、喜悦的情绪而且更应该注意满足幼儿活动的需要、交往的需要和尊重的需要等社会性需要。
我们的任务不是要求幼儿压抑、隐藏自己的消极情绪，而是帮助他们选择适宜的方式去疏导和宣泄，从而减轻幼儿身心的负荷。
12楼：可惜我已远去
请看看别人怎么说的。
情绪在幼儿心理发展中有什么作用,情绪和情感在幼儿心理发展中的作用有哪些
1楼 joy柒末染 幼儿的行为是充满情绪色彩的，有的人甚至认为，幼儿是 情绪的俘虏 ，不少心理学家都承认情绪在儿童心理活动中的动机作用，认为情绪不只是心理活动的伴随现象和副现象，情绪在心理活动中的作用是其他心理过程中所不能代替的。它是人的认识和行为的唤起者和组织者。它的这种作用在学前儿童身上更为突出...
母子交往在儿童心理发展中的作用有哪些
1楼 匿名用户 相当重要，孩子从小记忆力最好，而且可以影响他的一生 2楼 建造师 我认为起到决定性的作用 小孩的后天如果培养好了 比先天还重要 而后天的培养恰恰是从母亲最先开始的 大部分家长只重视小孩能有一个健康的身体 而不清楚了孩子的身体是基于其心理上的 3楼 不同年龄段的孩子在不同时间有不同的敏...
简述教育在学前儿童发展中的作用,简答题，家庭教育对学前儿童发展具有什么作用
1楼 匿名用户 一 幼儿的全面发展是幼儿自身应有的需要和权利。 1998年11月20日联合国大会一致通过了《儿童权利公约》，公约指出生存与发展是儿童的基本权利。《规程》中的第六条也体现了对幼儿发展权利和保护的重视。 二 幼儿的全面发展应是指幼儿体 智 德 美等几大方面都发展。由于体 智 德 美这几方...