1楼：匿名用户
溶解度数据表是以实验为基础,数据准确,但无法在任意温度下测定溶解度,所以有一定的局限性.溶解度曲线所呈现的温度范围比较宽,但曲线上查得的溶解度会有误差.
2楼：我恨吃饭
把溶解度数据画成x轴为温度，y轴为溶解度的曲线，就变成看起来比较直观的溶解度曲线了。
溶解度曲线：由于固体物质的溶解度随温度变化而变化，随温度一定而一定，这种变化可以用溶解度曲线来表示。我们用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲线，这种曲线叫做溶解度曲线。
溶解度数据表和溶解度曲线，二者有什么区别
3楼：敛宏茂丑怡
把溶解度数据画成x轴为温度，y轴为溶解度的曲线，就抄变成看起来比较直观的溶百解度曲线了。
溶解度曲线：由于固体物质的溶解度随温度变化而变化，随温度一定而一定，这度种变化可以用溶解度曲线知来表示。我们用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，绘出固体物质的溶解度随温度变化的曲道线，这种曲线叫做溶解度曲线。
4楼：闽有福漫未
溶解度数据表是以实验为基础，数据准确，但无法在任意温度下测定溶解度，所以有一定的局限性。溶解度曲线所呈现的温度范围比较宽，但曲线上查得的溶解度会有误差。
溶解度数据表和溶解度曲线,二者有什么区别
5楼：匿名用户
溶解度数据表是以实验为基础，数据准确，但无法在任意温度下测定溶解度，所以有一定的局限性。溶解度曲线所呈现的温度范围比较宽，但曲线上查得的溶解度会有误差。
6楼：匿名用户
溶解度曲线是根据溶解度数据表所画出来的曲线。请设为满意答案吧！
物质的溶解度与温度有什么关系?与溶解度曲线有关吗?
7楼：息汐
既然在一定温度下，溶质在一定量的溶剂里的溶解量是有限度的，科学上是如何表述和量度这种溶解限度呢？好，那么我们就先来看一下溶解性的概念。
溶解性通过实验的验证，在相同条件下（温度相同），同一种物质在不同的溶剂里，溶解的能力是各不相同的。我们通常把一种物质溶解在另一种物质里的能力叫做溶解性。溶解性的大小跟溶剂和溶质的本性有关。
所以在描述一种物质的溶解性时，必须指明溶剂。
物质的溶解性的大小可以用四个等级来表示：易溶、可溶、微溶、难溶（不溶），很显然，这是一种比较粗略的对物质溶解能力的定性表述。
溶解度1．固体的溶解度
从溶解性的概念，我们知道了它只是一种比较粗略的对物质溶解能力的定性表述。也许会有同学问：能不能准确的把物质的溶解能力定量地表示出来呢？
答案是肯定的。这就是我们本节课所要学的溶解度的概念。
溶解度：在一定温度下，某固态物质在100g溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量，叫做这种物质在这种溶剂中的溶解度。在这里要注意：
如果没有指明溶剂，通常所说的溶解度就是物质在水里的溶解度。
用纵坐标表示溶解度，横坐标表示温度，根据物质在不同温度时溶解度数据，可以画出溶解度随温度变化的曲线，叫做溶解度曲线(solubility curve)
大部分固体物质的溶解度随着温度升高而显著增大，如硝酸钾、硫酸铜等。有少数固体物质的溶解度受温度的影响很小，如食盐。此外，有极少数固体物质的溶解度随温度升高而减小，如硫酸锂、氢氧化钙等。
2．气体的溶解度
气体溶解度定义跟固体溶解度不同。由于称量气体的质量比较困难，所以气体物质的溶解度通常用体积来表示，所以气体的溶解度是指某气体在压强为101kpa和一定温度时溶解在1体积的溶剂中达到饱和状态时的体积。
气体的溶解度大小除了跟气体本性有关外，还跟外界条件，如温度、压强等有关。加热冷水，在水还没有沸腾之前，就可以看到有气泡从水中冒出。这是因为加热使水的温度升高，原来溶解在水中的空气的溶解度减小，因而冒出气泡。
其实气体的溶解度一般是随着温度的升高而减小的。另外，温度一定时，气体的溶解度随着压强的增加而增大
8楼：
初中化学有关溶解度与温度的关系只需明白4点1:大部分固体溶解度随温度的上升而上升,如氯化氨,硝酸钾2:少部分固体溶解度随温度的上升而基本不变,如氯化钠3:
少部分固体溶解度随温度的上升而下降,如含结晶水的氢氧化钙,醋酸钙4:气体溶解度随温度的上升而下降,随压强增大而增大
9楼：匿名用户
溶解度曲线 是物质的溶解度随温度变化而变化的曲线，
物质在相同的溶液里溶解的量会因 溶液的温度而变化。 比如一定温度的水 溶解了饱和的盐，但是加热以后还能继续溶解盐。
有的物质在水里溶解的重量随温度升高而增多，有的相反，温度越高溶得越少。
10楼：匿名用户
有关系，一般说，温度越高，溶质的溶解度越大
除了少许特例，书上应该有
溶解度曲线，就是表达溶解度和温度之间关系的图表
11楼：尚武镜子
有的是随温度上升而上升如硝酸钾，但有的随温度的上升而下降如氢氧化钙，溶解度曲线是由实验得出来的，不是溶解度曲线决定溶解度
12楼：结晶的爱
溶解度会随温度变化而变化，最典型的是碌酸钾
求教师招聘考试面试的初中化学无生试讲（模拟讲课）的
13楼：中公教育
度》教案
一、教学目标
【知识与技能】
了解溶解度的定义;初步绘制和分析溶解度曲线。
【过程与方法】
通过溶解度曲线的绘制，体验数据处理的过程，学习数据处理的方法。
【情感态度与价值观】
通过溶解度定义及溶解度曲线的绘制，养成严谨的科学态度。
二、教学重难点
【重点】固体物质溶解度的含义。
【难点】利用溶解度曲线获得相关信息。
三、教学过程
环节一：导入新课
【提出问题】在之前的实验中我们已经知道了20 ml水中能溶解的氯化钠或硝酸钾的质量都有一个最大值，这个最大质量是什么呢?
【学生回答】是形成它的饱和溶液时所能溶解的质量。
【教师引导】这说明，在一定温度下，在一定量溶剂里溶质的溶解量是有一定限度的。那么在化学上，我们如何来定量地表示这种限度呢，我们引入了“溶解度”的概念，今天我们就一起来学习有关溶解度的知识。
环节二：新课讲授
1.溶解度
【提出问题】阅读教材，回答什么叫做溶解度，又如何表示固体物质的溶解度?
【学生回答】某固态物质在100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。
【提出问题】描述溶解度的时候限定了温度、溶剂量、饱和状态，为什么?溶解度的单位是什么?
【学生回答】温度改变，物质在一定量溶剂中溶解的量会发生改变;溶剂的量不同，能够溶解的溶质的量也不同;溶解度的定义就是规定100g溶剂里所能溶解的溶质达到的最大值，因此限定了饱和状态。溶解度的单位是g。
【提出问题】在20℃时，100**里最多能溶解36g氯化钠(这时溶液达到饱和状态)，那么在该温度下，氯化钠在水里的溶解度是多少?
【学生回答】在20℃时，氯化钠在水里的溶解度是36g。
2.绘制溶解度曲线
(给学生15分钟时间来完成该曲线的绘制)
【提出问题】根据曲线能否查出五种物质在25℃、85℃时的溶解度大小?你得到了什么结论?
【学生回答】能。说明从溶解度曲线中可以查出某物质在某温度时的溶解度数值。
【提出问题】根据绘制的溶解度曲线，观察这些物质的溶解度随温度的变化有什么规律?举例说明。
从溶解度曲线中，还能获得哪些信息?
【提出问题】继续观察溶解度曲线图，在100℃的时候，几种物质的溶解度是否相同?说明了什么?
【提出问题】两条溶解度曲线的交点代表什么?
【学生回答】代表两个物质在此温度的溶解度是相同的。
环节三：拓展提高
溶解度数据表、溶解度曲线都可以表示物质在不同温度时的溶解度，二者有什么区别?
解析：溶解度数据表具有数据准确、**可靠的优点;溶解度曲线能够展示更齐全的数据，并且能够直**出溶解度和温度的变化规律。
环节四：小结作业
请学生回答本堂课的收获：溶解度。
布置作业：预习气体溶解度的部分。
四、板书设计
kcl与kno3在不同温度的溶解度数据如表．则下列说法正确的是（ ）温度/℃1020304050kcl30g33g35g38g41g
14楼：誓唁
a、没有指明温度无法比较溶解度的大小，故a错误；
b、分析图表，kno3和nacl的溶解度曲线在20℃～30℃温度范围内有相同的时候，所以两种物质的溶解度曲线在此范围内相交，故b正确；
c、20℃时kcl的溶解度是33g，相当于100g溶液最多溶解氯化钾33g；10**中加入5gkcl，溶解3gkcl，溶液中溶质的质量分数为3g
3g+10g
×100%=23%，故c错误；
d、50℃时kcl溶解度是41g，相当于100g溶液最多溶解氯化钾41g，10**中最多溶解氯化钾4.1g，有固体剩余；50℃时硝酸钾溶解度是88g，相当于100g溶液最多溶解硝酸钾88g，10**中最多溶解硝酸钾8.8g，无固体剩余，故d错误．
故选：b．
溶解度大小和溶解性的关系是什么
15楼：匿名用户
一种物质在一定温度下的100克水中，最多能溶解的质量叫该物质在该温度下的溶解度。
当20℃时，一种物质在100克水中的溶解度小于0.01克时，该物质叫难溶(或叫不溶)，如碳酸钙、硫酸钡等；溶解度在0.01克到1克之间时，该物质叫微溶，如碳酸镁、氢氧化钙等；溶解度在1克到10克之间时，该物质叫可溶，如高锰酸钾等；当该物质的溶解度大于10克时，该物质叫易溶，如氯化钠等。
还有一个你不用了解，但该物质在水中的溶解度大于50克时，叫极易溶，如***气体、氨气等。
水和溶液在生命活动和生活中起着十分重要的作用．k2co3和kno3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线如表：
16楼：寡妇
（1）由表中的数据可知，kno3溶解度随温度的变化而变化较大，在图1中能表示kno3溶解度曲线的是甲；
（2）由k2co3和kno3在不同温度时的溶解度及其溶解度曲线可知，m点是k2co3和kno3的溶解度曲线的交点．表示：在t1℃时，碳酸钾和硝酸钾的溶解度相等．
（3）a、由图示可知有不溶物的是硝酸钾，已经达到饱和，全部溶解的是碳酸钾溶液，全部溶解可能刚好饱和，也可能不饱和，所以a错误；
b、使烧杯①中固体全部溶解，可以采用升高温度的方法，此时溶液中溶质质量分数不变，故b错误；
c、将烧杯②中溶液降温至20℃时，可能析出晶体也可能没有，因此溶液中溶质质量分数不可能增大，故c错误；
d、将烧杯①中的溶液变为不饱和溶液，可用加溶剂和升温的方法，若用增加溶质方法，此时溶液中的溶质质量增大，溶质质量分数增大，故d正确；
故答为：（1）甲 （2）t1℃时，碳酸钾和硝酸钾的溶解度相等．（3）d．
如图是固体a的溶解度曲线示意图，下表是固体b在不同温度时的溶解度．
17楼：流年
（2）170g、是
（3）b
（4）小明；b物质的溶解度受温度影响较小